班主任群發(fā)的郵件,，覺得道理寫的很清楚，推薦一下~ 

iPhone有一個頗具創(chuàng)意的廣告語：“如果你沒有iPhone,，那么你就真的沒有iPhone”,，其中想表達的意思是：如果你沒有購買iPhone,，那么你就不會擁有那么多的應(yīng)用，也無法體會果粉們（iPhone的追逐者）的酸甜苦辣咸......,。不過,，是否擁有iPhone，并非某種成功的標志,。也許有人會拿來炫耀,，但真正羨慕的人只有渴望得到卻還暫時未得到的人，更多的人可能覺得這個東西與自己無關(guān),，一個手機嘛,，只要能打電話，能收發(fā)短信就夠了,，要那么多應(yīng)用干什么,，何況，我不是有計算機嗎,？iPhone雖然高端,，但并非是某種門限，想買的人咬咬牙就得到了,，不想買的人,，送給他還覺得用起來沒有非智能手機方便。

關(guān)于獲取研究生學位的問題,，這里,，想套用這句廣告語：如果你沒有讀研，那么你就真的沒有讀研,。想假以說明：考研和讀研只是人生的一種經(jīng)歷,，并非成才的標準。研究生學位在謀職時也許還有點兒小用,，但在整個人生的長河中,，越來越難于成為最終起決定性作用的門限,，關(guān)鍵還在于自己是否有真本事,。當然，如果你沒有讀研,，那么讀研的許多故事你不會知道,，個中的酸甜苦辣咸也不得而知。

曾幾何時,，大學生就是人才的代名詞,，大學文憑就意味著一份體面的工作，但那時的大學生都是千軍萬馬過獨木橋闖過來的,，考上大學就是跨越了一個大多數(shù)人無法跨越的門檻,，當時的大學教育相對來說也就是精英教育,。慢慢地，招生規(guī)模擴大,，對生活條件尚可的地區(qū)來說,，讀大學幾乎沒有門檻（窮人的孩子還是很難），大學畢業(yè)顯然失去了往日的優(yōu)勢,，精英教育也就變成了大眾教育,。再慢慢地，研究生也是人滿為患,，如今每年畢業(yè)的研究生數(shù)量比當年本科生還要多許多倍,，許多高校在讀的研究生數(shù)量已經(jīng)大于本科生數(shù)量，或者持平,。對大多數(shù)考生來說,，只要辛苦努力一年，考上研究生的可能性非常大,。研究生大眾教育的成果讓這個學位的優(yōu)勢銳減,，雖然這個學位的含金量并不一定減少了，但畢竟多了就不稀罕了,，學位很難成為一個有效的過濾器來挑選人才,，進而許多用人單位更加重視一個人的真才實學，這與唯文憑時代相比,，應(yīng)該是一個進步,。

人的認識是有繼承性的，在我們成長的過程中,，事實曾告訴我們文憑非常有用,，但待自己拿到這個文憑的時候，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了改變,，這個學位并沒有為自己加太多的分,，許多用人單位甚至更看重有3年工作經(jīng)歷的人，卻不愿意將那份用人合同送到有3年碩士生學歷的人手中,。畢業(yè)生抱怨,，學歷無用，白白浪費了幾年美好的時光,，這樣的例子再次影響后面陸陸續(xù)續(xù)準備加入考研大軍的人,。許多人放棄了，許多人還在為考研繼續(xù)努力,。這個情況太正常了,，我覺得不管對研究生還是研究生導師，都是一件好事兒,。

考生要反思,，我辛辛苦苦考研究生讀研究生的目的是什么,？是為了找一份更好的工作嗎？如果是這樣想的,，那完全可以放棄了,，因為目前的趨勢越來越明顯，5-6年的研究生學歷并不比5-6年的工作經(jīng)歷更占優(yōu)勢,。所以,，僅僅一個學位是無法給你帶來好工作的。

研究生導師也應(yīng)該反思了,，我招研究生的目的是什么,？只是為了寫幾篇文章嗎？可問題是,，如果學生按照要求完成了科研任務(wù)并發(fā)表了文章,，但未來卻不繼續(xù)在科研單位或高校混,，在找工作中同樣也沒用任何用途,，學生的積極性和動力又何在？因此,，順著這個思維,，在研究生教育中，是不是應(yīng)該有針對性地考慮培養(yǎng)學生未來的就業(yè)能力,？顯然,，任何導師都做不到這一點兒，因為未來面對的崗位是千變?nèi)f化的,，如何適應(yīng)于這個用人市場,？研究生教育又不是高端職業(yè)教育。

如此一說,，研究生教育現(xiàn)狀與社會的人才需求似乎成了一對不可調(diào)和的矛盾,，但同時也提供了讓人進行更加理性思考的空間。追根溯源,，讓我們繼續(xù)回到中國高等學校和科學研究機構(gòu)招收攻讀研究生的培養(yǎng)目標【注1】,，對碩士學位而言，是要求培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展,，在本門學科內(nèi)掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,，掌握一門外國語，具有從事科學研究,、教學工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力,；對博士學位而言,，是培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展,，在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有獨立從事科學研究工作的能力,，在科學或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性成果的高級專門人才,。與本科生相比，研究生更注重的是培養(yǎng)學生研究問題和分析問題的能力,，特別是從事該學科科研教學的能力,。顯然，拿到這樣的學位,，并不符合社會一般的用人需求,，這并不是目前研究生教育本身的問題，也并非研究生本身的含金量不足,，而是整個的方向性錯誤,。社會本來就不需要這么多研究生，只是因為緩解就業(yè)壓力迫使許多本不該讀研究生的人去讀了研究生,，這本身就是社會資源的巨大浪費,。

因此，讀研究生,，有研究生學位并非高人一等,，只是代表不同的興趣取向而已，只是說明有一撥人未來愿意從事科研教學方面的工作,，就像有人喜歡iPhone一樣,。所以，如果一個學生如果并非想從事科研教學方面的工作卻去讀了研究生,，這就是一個選擇錯誤,，出現(xiàn)非教學科研用人單位無法認可你的學位和文章，那其實也無可厚非,，因為錯誤在你自己（也許這個錯誤是被誤導而產(chǎn)生的）,，就像不喜歡智能手機的人卻偏偏在別人的誘惑下花了一個高價格買下一臺iPhone一樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有普通手機好使,，怪誰呢,？相反，那些喜歡從事教學科研工作的人,，考研讀研的代價雖然很大,，但是他們樂在其中，就像勒緊褲腰帶買iPhone的人,，雖然價格不菲,，但他們覺得值,。

總之，考研讀研就是一種人生經(jīng)歷,，是某個時期的一種狀態(tài),。如果你沒有讀研，那么你就真的沒有讀研,，如此而已,。