各位同事：

大家好,！我非常高興能在這里以觀點(diǎn)報(bào)告的主講人與大家交流,。同時(shí)，也非?；炭?，因?yàn)橥聜儗?duì)我知根知底。

咱陸月蓮,、章小元老師是班主任工作的好手,，有與學(xué)生溝通的生動(dòng)故事,，有獨(dú)特的班級(jí)管理模式，能演繹出教師理想與浪漫的情懷,，讓人向往,，發(fā)人深思；潘忠娥老師有出神入化的教學(xué)藝術(shù),，有真誠(chéng)智慧的案例分析,，讓人豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi),，充滿虔敬之心,。而我既缺成績(jī)，又缺理論,。我不務(wù)正業(yè),，只愛(ài)上網(wǎng)，喜歡看別人的博文,，有時(shí)也涂鴉一些小文章,。用北方方言來(lái)說(shuō)：我只能在這里瞎掰、瞎嘮,、瞎整……我在網(wǎng)絡(luò)里看到過(guò)幾則小故事,，從中也受到了一些處事做人的啟發(fā)，今天我想和大家一起分享這些故事,，同時(shí)也說(shuō)說(shuō)自己的感悟,。有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家海涵,。

（第一個(gè)故事）

一,、彌樂(lè)佛和韋陀

去過(guò)廟宇的人都知道，一進(jìn)廟門,，首先映入眼簾的是彌樂(lè)佛菩薩,，他笑臉迎客，而在他的北面,，則是黑口黑臉的韋陀菩薩,。

相傳在很久以前，彌樂(lè)佛和韋陀并不在同一個(gè)廟里,，而是分別掌管不同的廟宇,。彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以人氣很旺,，香火不斷,，但他什么都不在乎，丟三落四,，沒(méi)有好好的管理賬務(wù),，所以依然入不敷出,。而韋陀雖然是管賬的一把好手，但成天陰沉著臉,，太過(guò)嚴(yán)肅,，搞得香客越來(lái)越少，最后香火斷絕,。

佛祖在查香火時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后,，于是就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān),，笑迎八方客,，香火大旺；韋陀鐵面無(wú)私,，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān),。至此,，在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮的景象,。

是啊,，在巧于用人的大師眼里，沒(méi)有廢人,。天生我才必有用,，用人之長(zhǎng)，天下無(wú)不用之人,，用人之短,，天下無(wú)可用之人。正如有武功的高手,，不需名貴寶劍,，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用,。那么,，班級(jí)管理時(shí)，學(xué)生人際交往的指導(dǎo)中,，我們是否也同樣可以發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的特長(zhǎng),，在不同的崗位中各盡所能呢？我的感悟就是：知人善用,，各盡其能,。

我想和大家分享的第二個(gè)故事是：

二、袋鼠與籠子

有一天,，動(dòng)物園的管理者發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑了出來(lái),，于是召集員工開(kāi)會(huì)討論如何解決問(wèn)題,，大家一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的10米加高到20米,。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái),，所以他們又決定再將高度加到30米。

沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,，于是管理員們大為緊張,，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米,。

一天,，長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“依你們看,，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子呢,？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。“很難說(shuō),，”袋鼠說(shuō)：“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話,！”

從這個(gè)故事里，咱們是否有這樣的處事心得：事有“本末”,、“輕重”,、“緩急”，關(guān)門是本,，加高籠子是末,，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了,。班級(jí)管理,，或其他工作，或生活中遇到問(wèn)題,，咱們是否應(yīng)該先分析事情的主要矛盾和次要矛盾,，認(rèn)清事情的“本末”、“輕重”,、“緩急”,，然后從重要的方面下手呢？那就是：認(rèn)清本末,，擇本入手,。

咱們夏禹橋校區(qū)所有的老師都知道，章小元老師管理班級(jí)很有一套,，他們班的學(xué)生無(wú)論何時(shí),，無(wú)論老師在與不在，都是秩序井然,，守紀(jì)好學(xué),。這不禁讓我想起《扁鵲的醫(yī)術(shù)》這一故事,。

三、扁鵲的醫(yī)術(shù)

魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲：“你們家兄弟三人,，都精于醫(yī)術(shù),，到底哪一位最好呢？”

扁鵲答：“長(zhǎng)兄最好,，中兄次之,，我最差。”

文王再問(wèn)：“那為什么你最出名呢,？”

扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病,，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,，所以他的名氣無(wú)法傳出去,；中兄治病，是治病于病情初起時(shí),。一般人以為他只能治輕微的小病,，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí),。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針?lè)叛⒃谄つw上敷藥等大手筆,，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,，名氣因此響遍全國(guó)。”

是啊,，事后控制不如事中控制,，事中控制不如事前控制。如果等到錯(cuò)誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補(bǔ),，那么即使請(qǐng)來(lái)了名氣很大的“空降兵”來(lái)救急,，結(jié)果恐怕也是于事無(wú)補(bǔ)。也就是：處事應(yīng)該事前控制,，防患未然,。

我進(jìn)入教師隊(duì)伍已經(jīng)20多年，無(wú)論在哪個(gè)單位工作,，我都有這樣一個(gè)習(xí)慣：只要看見(jiàn)哪個(gè)學(xué)生行為有差錯(cuò),，都會(huì)不自覺(jué)地管一管，甚至在大街上看見(jiàn)學(xué)生模樣的孩子也不例外,。哥哥,、姐姐常笑話我這是職業(yè)病，可我卻不然,。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)《救人與出門》這兩個(gè)小故事,。

四,、救人與出門

《救人》講的是在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái),。照常理,，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒?？缮衔静](méi)有立刻臥倒,，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在那兒。他顧不上多想,，一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下,。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上,。上尉拍拍身上的塵土,，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑,。

《出門》講的是古時(shí)候,，有兩個(gè)兄弟各自帶著一大個(gè)行李出遠(yuǎn)門。一路上,，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái),。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手,。忽然,，大哥停了下來(lái)，在路邊買了一根扁擔(dān),，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上,。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多,。

我把《救人》和《出門》這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起也許有些牽強(qiáng),，但我發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)有著驚人的相似之處：故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的是上尉和大哥,，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己,！

從中我同樣得出班級(jí)管理和教學(xué)方面的心得：在學(xué)校里，不管是哪個(gè)班級(jí),，哪個(gè)老師在教育教學(xué)中出現(xiàn)了困難,，咱們所有的老師都應(yīng)該主動(dòng)幫助，共同搬開(kāi)別人腳下的絆腳石,，因?yàn)檫@恰恰也是為自己的教育和教學(xué)鋪就前進(jìn)和成功的道路,。正所謂：團(tuán)結(jié)互助，利人利己。

接下來(lái)我再和大家分享第五個(gè)故事

五,、危墻下的老太太

有個(gè)老太太坐在馬路邊望著不遠(yuǎn)處的一堵高墻,，總覺(jué)得它馬上就會(huì)倒塌，見(jiàn)有人向墻走過(guò)去,，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了,，遠(yuǎn)著點(diǎn)走吧。”被提醒的人不解地看著她,，然后大模大樣地順著墻根走過(guò)去了——那堵墻一直沒(méi)有倒,。老太太很生氣：“怎么就沒(méi)人聽(tīng)我的話呢？,！”又有人走來(lái),，老太太又予以勸告。三天過(guò)去了,，許多人在墻邊走過(guò)去,，并沒(méi)有遇上危險(xiǎn)。第四天,，老太太感到有些奇怪,，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細(xì)觀看,，然而就在此時(shí),，墻倒了，老太太被掩埋在灰塵與磚石中,，氣絕身亡,。

這個(gè)故事告誡我們：提醒別人時(shí)往往很容易，很清醒,，但能做到時(shí)刻清醒地提醒自己卻很難,。所以說(shuō),，許多危險(xiǎn)來(lái)源于自身,，誠(chéng)心待人的同時(shí)，還得嚴(yán)于律己,。

聽(tīng)完老太太的故事,，不妨再聽(tīng)一個(gè)老木匠的故事。

六,、將近退休的老木匠

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,，他告訴老板說(shuō)，要離開(kāi)建筑行業(yè),，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè),。

老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以,。但是他的心已不在工作上,，他用的是軟料，出的是粗活,。房子建好的時(shí)候,，老板把大門的鑰匙遞給他。

“這是你的房子,，”老板說(shuō),，“我送給你的禮物。”

此時(shí),，那個(gè)木匠震驚得目瞪口呆,，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子,，他怎么會(huì)這樣呢,？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里呀！

想想這個(gè)故事,，又對(duì)照自己,，我們又何嘗不是這樣。我們有時(shí)漫不經(jīng)心地工作,，“建造”自己的生活,，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付,，凡事不肯精益求精,，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡自己最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境,，早已深困在自己建造的“房子”里了,。若是每天這樣提醒自己：把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子,，每天敲進(jìn)去一顆釘,，加上去一塊板，或者豎起一面墻,，用你的智慧好好建造吧,！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建,，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美、高貴,，給自己的座右銘上寫著：“精益求精,，鑄就生活,。”

在生活中常聽(tīng)到有人這樣評(píng)價(jià)知識(shí)分子（包括對(duì)教師）：“知識(shí)分子最難打交道，喜歡賣弄學(xué)問(wèn),，而且清高,。”還真別說(shuō)，清高確實(shí)挺害人的,。

七,、博士

有一個(gè)博士分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的一個(gè)人,。

有一天他到單位后面的小池塘去釣魚,，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚,。

他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,，與這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢,？

不一會(huì)兒,，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰,，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所,。

博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄,？不會(huì)吧,？這可是一個(gè)池塘啊。

正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候,，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了,。

怎么回事？博士生又不好去問(wèn),，因?yàn)樽约菏遣┦可模?/span>

過(guò)了一陣子,，副所長(zhǎng)也站起來(lái)，走幾步,，蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所,。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，難道到了一個(gè)江湖高手集中的地方了,？

不多久,，博士生也內(nèi)急了,。這個(gè)池塘兩邊有圍墻,，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，隨地小便吧,，有損博士生的顏面,；而回單位上吧,，又太遠(yuǎn)了，怎么辦呢,？

博士生不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng),，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面,，我博士生就不能過(guò)去,！

只聽(tīng)“咚”的一聲，博士生栽到了水里,。

兩位所長(zhǎng)忙將他拉了出來(lái),，急切地問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢,？”

兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子,，由于這兩天下雨漲水正好在水面之下。我們都知道這木樁的位置,，所以可以踩著樁子過(guò)去,。你怎么不問(wèn)一聲呢？”

這故事告訴我們：學(xué)歷代表的是過(guò)去,，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)才能代表將來(lái),。尊重有經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路,。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。

說(shuō)了這個(gè)故事,，我的觀點(diǎn)報(bào)告應(yīng)該可以結(jié)束了,，但是我還希望再講一個(gè)故事，讓同事們聽(tīng)一聽(tīng)我的自我解嘲吧,。

八,、三個(gè)金人

曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)外表一模一樣的金人,，金碧輝煌,，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)不“厚道”,，同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？

皇帝想了許多辦法,，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,，稱重量，看做工,，都是一模一樣的,。怎么辦呢,？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó),，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧,？

最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法,。

皇帝將使者請(qǐng)到大殿,，老臣胸有成足地拿著三根稻草插入金人的耳朵里，第一個(gè)金人的稻草從另一邊耳朵出來(lái)了,，第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子,，什么響動(dòng)也沒(méi)有,。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者微笑著默默無(wú)語(yǔ),，顯然答案是正確的,。

這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人,，不一定是最能說(shuō)的人——比如說(shuō)像我,，只是嘴上功夫，我真的羞于坐在這個(gè)報(bào)告臺(tái)上,。老天給我們兩只耳朵,，卻只給了一張嘴巴，這本就是希望我們能夠多聽(tīng)少說(shuō),，咱們所有同事都是我的好老師,。虛心傾聽(tīng)，勤于思考,，才是成功的人士最基本的素質(zhì),。

今天我只是粗略地從八個(gè)小故事中羅列了處事為人的點(diǎn)滴感悟，希望能給我們的同行有些許的啟示,。最后,，讓我以一組賞心悅目的圖片、25種快樂(lè)方法的溫馨提示和優(yōu)美歡快的音樂(lè)祝大家假期幸福安康吧,！