遂川縣《思想品德活動(dòng)式教學(xué)

及其有效性研究》課題調(diào)查報(bào)告

江西省遂川縣教育局教研室   羅六生

一,、基本情況

    此次調(diào)查共有10所中學(xué)500位學(xué)生接受了問卷調(diào)查，本次調(diào)查的對象既有城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生,，又有農(nóng)村學(xué)校和城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的學(xué)生,，具有一定的典型性和代表性。下面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)系隨機(jī)抽取了135份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，基本反映了全縣的思品活動(dòng)式教學(xué)現(xiàn)狀,，對思想品德活動(dòng)式教學(xué)及其有效性研究有重要的借鑒意義。

二,、活動(dòng)式教學(xué)現(xiàn)狀與分析

1,、學(xué)生對“活動(dòng)式教學(xué)”的態(tài)度相當(dāng)積極，有強(qiáng)烈的興趣,，但教師對活動(dòng)式教學(xué)開展情況頻率不高. 出現(xiàn)了一冷一熱較強(qiáng)的反差,。

請看第2題：你對思想品德課開展的各種活動(dòng)喜歡嗎？（　?。?br>  A.,、非常喜歡    B、較喜歡　 C,、不喜歡　    D,、無所謂
學(xué)生對活動(dòng)式教學(xué)的態(tài)度

請看第1題：你的思想品德老師在課堂上或課外開展過活動(dòng)式教學(xué)嗎？（　?。?br>　 Ａ,、經(jīng)常開展　　Ｂ,、偶爾進(jìn)行      Ｃ,、沒有開展過

教師組織開展情況

2、思品活動(dòng)課采用的活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了創(chuàng)新,，反映出學(xué)生的個(gè)性,，具有一定的常態(tài)化和靈活性。

從第3,、“在思想品德課堂上你們開展得最多的活動(dòng)是（　?。?你最喜歡的活動(dòng)是（　　）A,、小組合作討論   B,、演說、辯論  C,、講故事   D,、表演小品  E、___________”,，第5小題：“你們的思想品德課最常開展的課外實(shí)踐活動(dòng)是（　?。痢⒄{(diào)查,、參觀,、訪問、觀察和觀測  B,、寫小論文   Ｃ,、編輯小報(bào)    D、___________,。中”可以看出來,，你最喜歡的活動(dòng)有的同學(xué)選擇是自選的E項(xiàng)，并寫出了一些有創(chuàng)意的答案,如“表演接力,、學(xué)生當(dāng)老師上課比賽”等,，最常開展的課外或校外實(shí)踐活動(dòng)，除了已有的選項(xiàng),，有的還額外增加了一些如“幫做家務(wù),、慰問敬老院老人、做小交警,，當(dāng)志愿者”等,。

因此，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)有大課堂觀,、大教學(xué)觀,，把培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、情感,、價(jià)值觀作為思品課教育教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù),，而不能只拘泥于課堂傳授相關(guān)的知識,，要做到讓學(xué)生學(xué)以致用，知行統(tǒng)一,。同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代的變化,，教育教學(xué)手段多樣化與時(shí)俱進(jìn),，創(chuàng)新思品活動(dòng)的模式,，讓學(xué)生不把思品課當(dāng)成副科不重視，激發(fā)學(xué)生的興趣重要的途徑就是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，即“做中學(xué),、學(xué)了做”。

3,、對于活動(dòng)式教學(xué)的認(rèn)識上,，絕大部分學(xué)生、教師都認(rèn)為“有必要”,。如第6題“你覺得我們在思想品德教學(xué)中開展各種活動(dòng)有沒有必要,？（　　）A,、有必要          B,、沒有必要      C、無所謂”,，學(xué)生選A的占88%以上,，現(xiàn)代教育的理論和新課程改革都強(qiáng)調(diào)“以人為本，以生為本”以學(xué)生為主體,，教師不能喧賓奪主,，中國著名的“成功教育”模式的創(chuàng)立者上海閘北八中的校長劉京海，甚至認(rèn)為教師的說教超過20分鐘的課不能稱為好課,。學(xué)生也認(rèn)識到,，開展活動(dòng)課對提高自身的各種能力有提高，從調(diào)查數(shù)據(jù)中選“提高社交”能力的占58%以上,，而且有1/3以上的同學(xué)是多項(xiàng)選擇多種能力,，說明認(rèn)識到開展活動(dòng)對提高自身的綜合素質(zhì)幫助極大。作為教師,，尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體發(fā)展,，已是耳熟能詳,，但一到課堂，老師還是滔滔不絕的講,，學(xué)生死氣沉沉地聽,，老師接二連三地問,，學(xué)生斷斷續(xù)續(xù)答，老師不斷地發(fā)出指令,，學(xué)生手忙腳亂地執(zhí)行,。學(xué)生忙來忙去還是被動(dòng)接受，無主體地位可言,。究其原因,，主要是“教師中心論”的頑固性和固守傳統(tǒng)的惰性在作怪，因此,，必須改變,，而關(guān)鍵是教師要放權(quán)，要相信學(xué)生,、尊重學(xué)生,，讓教師變成學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，而“活動(dòng)式教學(xué)”正是基于此而提出來的,。并且學(xué)生在活動(dòng)中的參與度及活動(dòng)效果的評價(jià)也都證明實(shí)施“活動(dòng)式教學(xué)”具有相當(dāng)?shù)目尚行?，?題在思想品德課堂活動(dòng)以及課外活動(dòng)中，你有沒有主動(dòng),、積極地參與呢,？（　）A,、有          B,、沒有       C、應(yīng)付了事的A選項(xiàng)高達(dá)87%的學(xué)生都有積極主動(dòng)的參與活動(dòng),，有65%的受調(diào)查者認(rèn)為效果較好,，但其中第九選題，“你有沒有當(dāng)過思想品德課活動(dòng)的主持人,？（　?。〢、經(jīng)常        B,、從沒有     C,、偶爾”中，有74%的人“從未當(dāng)過思想活動(dòng)的主持人”,，而且城里的學(xué)生還不如農(nóng)村學(xué)生這說法,，這說明我們要進(jìn)行的課題研究確實(shí)有必要且任重道遠(yuǎn)。

4,、在開展活動(dòng)式教學(xué)中,，過程指導(dǎo)相當(dāng)重要，往往是決定活動(dòng)的成功與否的關(guān)鍵,，這其中對活動(dòng)目的,、活動(dòng)要求是否交待清楚調(diào)查中,，有59%的學(xué)生認(rèn)為較清楚，不足之處而其中城市學(xué)校反而比不上農(nóng)村學(xué)校,，說明城市比農(nóng)村的推行素質(zhì)教育過程中比農(nóng)村更具功利性,，認(rèn)為是副科到畢業(yè)時(shí)突出一下，成績會(huì)上去的,。而事實(shí)上也是這樣,，每年中考城里學(xué)生成績大部份比農(nóng)村的要好可喜的是調(diào)查的三個(gè)學(xué)校中，有56%學(xué)校老師在活動(dòng)中能給的積極的指導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生思考和開展合作學(xué)習(xí),，并且有55%以上的老師在活動(dòng)完后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反饋,，表揚(yáng)學(xué)生,。同時(shí)，不足之處也表現(xiàn)在開展活動(dòng)式教學(xué)時(shí),，有的老師會(huì)使用的教學(xué)手段比較單一傳統(tǒng),，能善于使用各種教學(xué)手段、工具特別是多媒體網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段的還不多,，必須充電學(xué)習(xí),，自己沒一桶哪怕半桶水很難分與學(xué)生一杯水，其二是教師的惰性準(zhǔn)備不足,，不夠重視,。這是以后所有教師必經(jīng)加以改進(jìn)的地方。

三,、開展活動(dòng)式教學(xué)的幾點(diǎn)建議,。

1、在課標(biāo)的大前提下,，靈活運(yùn)用科教版,、北師大版、人教版教材的文本資源,，選擇易操作,，有代表性，且符合自己學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)進(jìn)行,。

2,、備課時(shí)以“活動(dòng)”貫串整個(gè)課堂的節(jié)奏、環(huán)節(jié),，注意少而精,，收和放，預(yù)設(shè)與生成,，在上課時(shí),，教師把握好時(shí)間,、控制好局面，不能為活動(dòng)而活動(dòng),，同時(shí)目的必須明確,，并且要達(dá)到目的。

3,、活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，教師要注意運(yùn)用一些“課堂微技術(shù)”，如眼神,、語音語調(diào),、手勢、動(dòng)作等,，并走下講臺(tái),、走進(jìn)學(xué)生，這樣老師不但是活動(dòng)的導(dǎo)演同時(shí)也是活動(dòng)的演員,，避免學(xué)生在課堂上產(chǎn)生疲勞感,，會(huì)有意想不到的效果。

4,、教學(xué)手段盡量豐富些,，工具可以因地制宜，多運(yùn)用多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，既可以在教室里上，也可以拉到操場上甚至校外,、社區(qū)等地方上活動(dòng)課,，課外實(shí)踐課，但必須提醒學(xué)生注意的事項(xiàng),，特別是強(qiáng)調(diào)安全細(xì)節(jié),、組織協(xié)調(diào)等。

總之,，通過此次“活動(dòng)式教學(xué)”問卷調(diào)查,，證明“活動(dòng)式教學(xué)”確實(shí)可行并初步達(dá)成共識，但我縣的實(shí)際情況反映出很多問題,，敬請課題組成員大膽改革,、勇于實(shí)踐，以便我縣的思品活動(dòng)式教學(xué)能開展得有聲有色,、效果卓著,，迎來一個(gè)姹紫嫣紅的春天。

《思想品德活動(dòng)式教學(xué)及其有效性研究》課題組

                                          二00九年五月