培養(yǎng)初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣實施方案

一,、課題提出的背景

習(xí)慣的培養(yǎng)是一個從從不穩(wěn)定到穩(wěn)定、從他律到自律的過程,。俗話說“習(xí)慣成自然”,，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益,。據(jù)有關(guān)資料分析，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)成績的好壞,，20%與智力因素相關(guān),，80%與非智力因素相關(guān),。而在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格等主要非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣又占據(jù)著最重要的地位,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有利于學(xué)習(xí)有條不紊的進(jìn)行,，有利于知識的習(xí)得,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)獨立性的養(yǎng)成,。初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。因此,，教育工作者必須致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究,，從而挖掘出學(xué)生的智力潛能，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。

二,、解決的主要問題

所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指：在學(xué)習(xí)過程中,，被多次反復(fù)、練習(xí),、強(qiáng)化而鞏固下來的自動化了的心理操作方式?，F(xiàn)今的中學(xué)生、尤其是農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生,，絕大多數(shù)沒有或根本就不清楚良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的以及怎樣去養(yǎng)成。所以,，我們主要要解決兩個大問題：一是中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二是如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？

一）中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？

作為基礎(chǔ)教育的重要階段,，對于初中生來說，總體要培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、首先要有記筆記的習(xí)慣

進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)課程增多,，教師授課節(jié)奏加快，因此,，必須養(yǎng)成并堅持上課記筆記的習(xí)慣,。筆記是勞動的結(jié)晶,，是知識積累的重要途徑,，也是對所學(xué)知識進(jìn)行消化理解,、復(fù)習(xí)鞏固的依據(jù),，為此，我們每位學(xué)生每個學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好,，便于長期保存的筆記本,。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點,、課本以外老師補充的知識點,、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點,，及時記錄自己課堂上未聽懂,、未理解的內(nèi)容以便課后有重點地復(fù)習(xí)。

2,、要養(yǎng)成良好的練習(xí)作業(yè)習(xí)慣

作業(yè)和練習(xí)是檢測學(xué)習(xí)效果的重要途徑,，通過作業(yè)和練習(xí),，可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足,，以此鞏固所學(xué)到的知識,。作業(yè)、練習(xí)時首先必須要認(rèn)真審題，反復(fù)推敲,，弄清已知條件,，明確未知因素,，確定解題的突破口,，尋找解決問題的階梯。作業(yè),、練習(xí)時一定要獨立思考,，切忌抄襲,，也不要直接看參考答案；遇到難題要多思考,，實在想不出來時要先看課文,，好好將相關(guān)知識點復(fù)習(xí)一下,，掌握了相關(guān)知識后再做題。另外,。在作業(yè),、練習(xí)時一定要及時上繳，認(rèn)真訂正,，用其它顏色的筆將錯題標(biāo)出,，對一錯再錯的知識要特別注意，必須花一定的時間好好進(jìn)行補差,，一些典型錯題應(yīng)寫入錯題簿,，在考試前重溫一下錯題簿，力求在考試中避免發(fā)生同樣的錯誤,。

3,、養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣

聽課是接受知識最關(guān)鍵 途徑,，為了提高聽課質(zhì),，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到,、不缺席,、上課認(rèn)真聽講，積極思考,，踴躍發(fā)言,，勤于記錄；下課后及時復(fù)習(xí),，及時整理,；自習(xí)課上,，不允許交頭接耳，要控制自己,，嚴(yán)防走神,；自習(xí)要有計劃性，任務(wù)要確,，內(nèi)容要具體,，方法要切實可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時間安排,，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進(jìn)行,。總之,，在自習(xí)課中要切切注意：今日事今日畢,，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔(dān)些事務(wù),。

4,、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣

首先，考試的目的要明確,，態(tài)度要端正,，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試,。要有良好的考試心態(tài),，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品,。其次,，遵守考試時間，明確考試要求,。審清題意,，合理分配時間。先易后難,，規(guī)范答題,，沉著應(yīng)答，要記?。何译y人也難,，我不畏難；我易人也易,，我不大意,。要做好考后分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節(jié),，提出改正措施,。真正做到：勝不驕、敗不餒,。

二）如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？

上述要求是對學(xué)生小習(xí)慣面上所提的要求。要想真正培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，則必須把習(xí)慣的養(yǎng)成分解到每一個具體的學(xué)科中，通過每一位任課教師堅持不懈,、持之以恒的教育,、引導(dǎo)、訓(xùn)練,，達(dá)到由不穩(wěn)定到穩(wěn)定,、由他律到自律，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身自覺,、主動的行為,。為此，每個學(xué)科都要依據(jù)總體要求,，細(xì)化本學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,、做好教育、引導(dǎo),、訓(xùn)練工作,，保存好各種過程材料，真正把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落到具體的教學(xué)實踐中,。

各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求：

語文

1,、養(yǎng)成學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。讀熟課文,，運用工具書自己解決字,、詞等問題，并在有疑問的地方圈,、點,、勾、畫,，以備上課時深入討論,、探究。

2,、養(yǎng)成上課認(rèn)真做筆記的習(xí)慣,。將老師講解的知識點、重點內(nèi)容,，或記錄在筆記本上,、或記錄在課本響應(yīng)的位置上,；養(yǎng)成主動思考、合作探究的習(xí)慣,，敢于質(zhì)疑,；養(yǎng)成規(guī)范課堂用語、正確的閱讀,、書寫姿勢的好習(xí)慣,。

3、課后,，培養(yǎng)學(xué)生愛好讀書的習(xí)慣,。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，隨時記錄疑惑,、感悟,；培養(yǎng)學(xué)生一“心”讀書的習(xí)慣，做到信不“二”用,；養(yǎng)成疑問及時探討,、感悟隨時交流的好習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人講話的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語習(xí)慣，普通流利,、準(zhǔn)確,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣：首先用5——10分鐘,，審題,、構(gòu)思，待“腹稿”基本成型再下筆,；卷面整潔,、不寫錯別字；正確使用修改符號,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)答卷的習(xí)慣,。養(yǎng)成考前調(diào)整心態(tài),、合理安排答題時間的習(xí)慣；先易后難的答題順序,；認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)

1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)的方法：看即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，試著用現(xiàn)有的知識去解決,、在不會或不懂的地方做好記號；嘗試著做一,、二個習(xí)題,，找出困難。

2,、上課的習(xí)慣

1）專心聽講的習(xí)慣

課前,，準(zhǔn)備好書本、文具等,，放在指定的位置,；上課時，靜心聽講,、聆聽學(xué)生發(fā)言，同時,，邊聽邊思考,。

2）養(yǎng)成認(rèn)真思考、善于質(zhì)疑的習(xí)慣

遇到生活中的數(shù)學(xué)問題以及有什么疑問的地方,，要首先經(jīng)過思考,，然后大膽的將自己的問題、疑惑,、想法提出來,，并從多方面獲得解決（談?wù)摗⒃儐柕龋?/p>

3）養(yǎng)成合作性學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要積極參與表達(dá)自己觀點和見解,；要學(xué)會傾聽別人的發(fā)言,、學(xué)會評判他人的觀點、學(xué)會接受他人的意見,。每一次合作性學(xué)習(xí),，都要積極參與，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成課后鞏固的習(xí)慣

完成作業(yè)是鞏固知識重要的一環(huán)。要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,，做作業(yè)前要準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)文具,，先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后獨立完成作業(yè),，不抄襲別人作業(yè),；做作業(yè)時，注意力要集中；如果是完成假期作業(yè),，應(yīng)先制定好假期作業(yè)計劃,，有機(jī)搭配、每天完成一定數(shù)量的作業(yè),，確保不拖拉,、循序漸進(jìn)；完成作業(yè)后,，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查,、發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正的習(xí)慣；作業(yè)要字跡工整,、卷面整潔,。

4、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣

考試中要認(rèn)真讀題,、審題,、解題。審題是解題的關(guān)鍵,，要掌握必要的審題技巧,，提高做題正確率，按照審題——列式——計算——驗算——作答的步驟進(jìn)行,；考試后要養(yǎng)成反思做題方法和技巧,、總結(jié)失敗與成功經(jīng)驗的習(xí)慣。

英語

1,、課前 準(zhǔn)備好課本,、習(xí)題資料（伴你學(xué)、英語周報,、AB卷等）,、課堂練習(xí)本；

2,、課前讀上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（詞匯,、短語、句子,、短文等）,；

3、上課

1）手到（及時把知識點記在課本上）,；2）眼到（跟著老師走）,；3）嘴到（重復(fù)教師的話或者跟讀等）；4）腦到（不斷思考,、積極回答問題）,。切實做到手,、腦、耳,、口,、心各種器官并用，提高效率,。

4,、課后

1）完成作業(yè)：書寫規(guī)范；A組（80%）做題必須留有做題標(biāo)記,；B組（20%）記住黑體字單詞和Gramar Focus（該組組長負(fù)責(zé)檢查）

2）主動復(fù)習(xí)：每天5分鐘復(fù)習(xí),、每周1小時單元復(fù)習(xí)。

5,、考試

1）Ⅰ卷聽力結(jié)束后涂答案,，并完成Ⅰ卷其他內(nèi)容（涂答題卡）；2）Ⅱ卷先寫作文,，然后是詞匯,、完成句子、動詞填空,、選詞填空等,。

物理

1、要養(yǎng)成上新課預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。新的知識對學(xué)生來說總會有些陌生，如果能在聽講這些新知識之前進(jìn)行一遍預(yù)習(xí),，那么上新課時,，就不會出現(xiàn) “斷電”現(xiàn)象。

2,、養(yǎng)成一日一省的習(xí)慣,。學(xué)生上了一天課，當(dāng)天所講知識如果不再鞏固,、復(fù)習(xí)的話,，很容易被遺忘。所以,，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成“一天一復(fù)習(xí)”,，“一天一反省”的習(xí)慣。

3,、要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,。新課改以來學(xué)生教材改變很多。其中很多規(guī)律知識都被刪除,，而老師在講這些知識時自然會總結(jié)很多規(guī)律,，結(jié)論,。對于這些結(jié)論，學(xué)生應(yīng)該把它們整理到自己的筆記上,。同時學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中也會產(chǎn)生一些自己的想法,，這些想法學(xué)生都可以把它們記到自己的筆記上。

4,、養(yǎng)成整理“錯題集”的習(xí)慣,。學(xué)生在做題過程中總會有一些錯題，而這些錯題一定是學(xué)生知識的不完善導(dǎo)致的,。整理錯題有利于完善學(xué)生自我知識的體系,。

5、養(yǎng)成規(guī)范卷面的習(xí)慣,。每次考試的批卷,，卷面是否整潔會直接影響到本題的得分。

6,、養(yǎng)成“多問”的習(xí)慣,。三人行必有我?guī)煟總€人掌握的知識可能不會一樣,。這個同學(xué)會的知識,，另一個同學(xué)卻不一定會，所以同學(xué)之間,，老師與同學(xué)應(yīng)該多對所學(xué)知識進(jìn)行交流,，特別是學(xué)生一定要養(yǎng)成多問的習(xí)慣。

7,、養(yǎng)成“相互學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,。好學(xué)生一定會有優(yōu)點，學(xué)習(xí)“好學(xué)生”的優(yōu)點,，會促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績的提高,。

8、養(yǎng)成“多聯(lián)系生活,、多觀察生活”習(xí)慣,。物理是一門貼近生活的學(xué)科，多與生活聯(lián)系,，會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的意識,、興趣。

化學(xué)

1,、課前環(huán)節(jié)

1）學(xué)有計劃,，包括一天、一周甚至一個月的計劃,，乃至一學(xué)期的計劃,；

2）預(yù)習(xí)：至少提前一天要有預(yù)習(xí),，在疑難處標(biāo)記。

2,、課堂環(huán)節(jié)

1）精神飽滿進(jìn)課堂,；

2）要做到“四到”，即：眼到,、耳到,、手到、心到,。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,，做到邊聽邊記。要認(rèn)真觀察教師演示的規(guī)范操作,，重視實驗課上的動手實驗,，膽大、心細(xì),、規(guī)范,，講求同學(xué)間的合作，養(yǎng)成良好的動手實驗習(xí)慣,。

3,、看書

1）課前要先讀，即預(yù)習(xí),，有疑,、有問進(jìn)課堂；

2）作業(yè)之前要再讀,，即復(fù)習(xí),，要求“細(xì)讀”，有利于掌握所學(xué)知識,；

3）訓(xùn)練中遇到疑難要反復(fù)讀，要求“精讀”,，可將知識進(jìn)一步拓展,、提高，利于知識遷移,。

4,、練習(xí)

獨立、認(rèn)真,、按時完成,。特別注意解題格式、元素符號,、化學(xué)方程式的書寫規(guī)范,、答題思路的嚴(yán)謹(jǐn),；及時糾正練習(xí)中的錯誤、找出原因,、認(rèn)真總結(jié),。

5、注重應(yīng)用,。

將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中,。

政治

1、課前預(yù)習(xí)：下節(jié)課學(xué)的內(nèi)容,，要提前瀏覽,，將有疑問的地方進(jìn)行標(biāo)記，以備講授時認(rèn)真聽,、記,，最終弄懂。

2,、上課：

鈴響前進(jìn)教室,，提前準(zhǔn)備好所需物品（課本、伴你學(xué),、AB卷,、筆、本等）,，背誦上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,，以備提問、默寫,；上課,，專心聽講，養(yǎng)成勤動手,、動腦的習(xí)慣,，積極參與小組討論，踴躍回答老師提問,；對疑難問題要大膽舉手發(fā)問,。保證跟著老師的思路走，全神貫注老師的提問,、顛簸,、指導(dǎo)。

3,、養(yǎng)成合作,、探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

討論時積極發(fā)表自己的見解，認(rèn)真傾聽他人的意見,，在相互學(xué)習(xí)中取長補短,。

4,、養(yǎng)成課后勤于復(fù)習(xí)發(fā)好習(xí)慣

5、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、做題的好習(xí)慣,。考試時,，仔細(xì)填寫密封線內(nèi)的內(nèi)容,；然后按要求答題；先易后難,，認(rèn)真審題,，書寫工整。

歷史

1,、首先教育學(xué)生學(xué)習(xí)的目的要明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)歷史的意義,，并真正重視這門學(xué)科,。

2、課堂預(yù)習(xí)必不可少,，只有預(yù)習(xí)才能對課文有大致的了解,，預(yù)習(xí)時遇到的疑惑可做上標(biāo)記，以便上課時重點突破,，迎刃而解,；預(yù)習(xí)時還學(xué)掃除文字閱讀障礙，以便上課時更好的學(xué)習(xí),，上課前要把書,、文具等準(zhǔn)備好。

3,、上課要認(rèn)真記筆記,，可在看書時圈點拉劃，便于系統(tǒng)掌握,，老師講授時的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)隨時在課本上列出,，俗話說：好記性不如爛筆頭，多動筆墨才能提高記憶力,。

4、古人講：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。可見勤思的重要性,。歷史學(xué)習(xí)更要深入思考,，大膽質(zhì)疑,，不然：讀史使人明智，只是一句空話,。

5,、我們常說：溫故而知新，上完課要及時溫習(xí)鞏固,，更好的掌握知識,，多鉆研，遇到問題及時向老師,、同學(xué)請教,。

6、課后可有選擇地看一些歷史作品,，以拓寬知識面,，深化課堂所學(xué)知識。

7,、明確考試目的,、端正考試態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí),，嚴(yán)禁作弊,，答題應(yīng)規(guī)范整潔，注意技巧,，先易后難,。

地理

1、堅持課前預(yù)習(xí),，提高自學(xué)能力,。如劃出重點句子、圈出關(guān)鍵詞語,、用有色筆點出圖的性質(zhì),、事物名稱、位置等,?？傊扇c,、批注的內(nèi)容很多,，其符號可以自己創(chuàng)造，自己能看懂就可以了,。

2,、每節(jié)課上課前，要將課堂上用的課本、地圖冊,、練習(xí)本,、筆記本等資料備齊，以備課堂上使用,，避免現(xiàn)用現(xiàn)找,，不僅浪費時間，而且造成課堂混亂,。

3,、課堂上養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。根據(jù)自己預(yù)習(xí)情況,，結(jié)合老師的講解,，將重難點或記在課本上，或記在筆記本上,，以便復(fù)習(xí)使用,。

4、養(yǎng)成運用地圖（或圖表,、資料）的習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)地理時經(jīng)常用圖，便可養(yǎng)成用圖的習(xí)慣,。俗話說,，熟能生巧，學(xué)生在讀圖的過程中就會摸索出一套讀圖的方法,。

5,、養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)，并對所學(xué)知識進(jìn)行自我檢查的習(xí)慣,。

生物

1,、生物學(xué)科在初中階段同歷史，政治等學(xué)科相同,，都屬于記憶學(xué)科,，學(xué)生通常會以為它枯燥無味，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理,，要從根本上改變這種狀態(tài),，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授給他們好的學(xué)習(xí)方法,，具體應(yīng)做到以下幾點：

2,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確觀念,，端正態(tài)度,，認(rèn)識這門課程的重要性,，作為會考學(xué)科其成績直接記入升入高中成績，真正重視這門學(xué)科,。

3、課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生盡可能抽時間提前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)時把有疑惑的地方做好標(biāo)記,，以便聽課時有的放矢。

4,、上課：準(zhǔn)備好課本,，默寫本教輔資料等。

1）遵守課堂紀(jì)律,，不交頭接耳,，搞小動作。

2）上課認(rèn)真聽講,，做好筆記,。在課堂上劃出所需記住的內(nèi)容，記下老師講解的重點內(nèi)容,，以便今后復(fù)習(xí),。

5、課后：

1）上完課及時復(fù)習(xí)鞏固,，把課堂上遺留的沒有解決的問題及時消化掉,。

2）需找老師個別輔導(dǎo)的主動及時地找老師。

3）多看與生物有關(guān)的書籍,，拓展自己的知識面,，深化課堂所學(xué)知識。

復(fù)習(xí)與考試

1）重視會考,，復(fù)習(xí)全面,，復(fù)習(xí)時注意方法運用。

2）考試時答題書寫工整,，卷面整潔,，答完題后認(rèn)真檢查，答題時先做會的后做不會的,。

對于上述學(xué)科基本要求,，任課教師要在平時的教學(xué)工作中，始終堅持,、嚴(yán)格要求,、規(guī)范運作，確保學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時,，所有的任課教師還必須不遺余力地做好以下工作：

一是強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生的書寫。配合學(xué)校《四級八段書寫達(dá)標(biāo)》活動,，所有的教師都要把嚴(yán)學(xué)生書寫關(guān),，從平時的練習(xí)、作業(yè)到考試等各個環(huán)節(jié),，都不能放松對學(xué)生書寫的要求,，可采取重寫、扣卷面分等方式,，幫助學(xué)生形成習(xí)慣,。

二是開展好“我的三分鐘、我展示”活動,，引導(dǎo)學(xué)生流利使用普通話,、清楚表達(dá)自己的思想、觀點等,；培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人的發(fā)言,，增強(qiáng)交往、交流的能力,，同時增強(qiáng)獲取知識,、靈活運用知識的能力，真正培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力,。

實施評價：

對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，由學(xué)科組教師主抓落實，教導(dǎo)處全程調(diào)控,，主要依據(jù)各學(xué)科既定的標(biāo)準(zhǔn),，通過抽查、座談,、實地驗證等方式,，于學(xué)期初、學(xué)期末分別進(jìn)行考查,，以確定學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的效果,。

說明：學(xué)年初，以班級為單位,，按好,、中、差三個檔次,，分別選取學(xué)生,，填寫好附表一，交教導(dǎo)處存檔,，作為考核的原始數(shù)據(jù),；學(xué)期中,、學(xué)期末，教導(dǎo)處對被選取的學(xué)生,，通過檢查學(xué)生的相關(guān)資料,、座談了解等形式，并幫助學(xué)生完成附表二,，做好結(jié)論的科學(xué)評判后,，與附表一比較，考核,、定性教師的培養(yǎng)效果。