摘要：要特別注意一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意做一些此類考題,。還應(yīng)該把古今中外文學(xué)流派及作家作品,、文化常識等最后精要地梳理一遍，做到顆粒歸倉,，這是很實惠的,。

　　每年高考的兩個月之前，上海市各所中學(xué)的高三畢業(yè)班學(xué)生都會進行一次各個學(xué)科的質(zhì)量抽查考試,。學(xué)生,、教師及家長都很重視，因為它在一定程度上反映了學(xué)生三年高中學(xué)習(xí)的成績與水平,，甚至還左右了相當(dāng)一部分同學(xué)填報的志愿情況,。

　　為此，我們請來語數(shù)外三門學(xué)科的名師,，試對各科模擬考試做些簡單的分析,，指導(dǎo)大家該如何獲取信息、找出差距,，讓最后一個月的復(fù)習(xí)更有效一些,，以便在高考中取得更好的成績。

　　語文：重悟考試說明確定考試重點

　　建平中學(xué)廖飛

　　距離今年秋季高考還剩不到四個星期時間,，每個同學(xué)都希望能抓緊最后的一點時間,，多做一點試卷，多接觸各類題型,。但如何組織語文學(xué)科的最后復(fù)習(xí),，側(cè)重注意哪些題型及要點，倒也很有講究,。

　　高考命題將在知識點上不超過課程標準,，在應(yīng)用上不拘泥于課程標準；增加能力型和應(yīng)用型試題,；強調(diào)理論聯(lián)系實際,，注重考查考生分析問題和解決問題的能力。因此，我建議考生在組織語文學(xué)科的最后復(fù)習(xí)時,，還是要根據(jù)《上海語文高考考試手冊說明》的要求,，及《上海語文》刊載的有關(guān)考試院發(fā)布的幾點補充說明，來組織復(fù)習(xí),。

　　下面結(jié)合今年各區(qū)高考模擬卷,，就側(cè)重復(fù)習(xí)方向，做些簡要提示,。

　　【總論】梳理知識體系

　　今年高考對考試內(nèi)容及能力要求做了一些調(diào)整,，明確了具體考點，并強調(diào)了試題難易度為3：7,。因此,，要特別注意一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，注意做一些此類考題,。

　　例如,，上海語文考卷每年都有考察修辭方面的考題，應(yīng)該能識別“比喻,、夸張,、排比、設(shè)問,、反問,、引用、比擬,、對比,、對偶、反語,、反復(fù),、借代”12種修辭，并理解其表意效果,。今年各區(qū)模擬卷都設(shè)計了此類題型：黃浦區(qū)第18題,，考察顧炎武詩中“鵲”、“燕”的比喻義理解,；浦東新區(qū)第12題E選項考察對比喻式評價的判斷能力,；盧灣區(qū)卷第8題E項選擇題考察“設(shè)問”修辭及其效果；閘北區(qū)第9題考察對比喻句義的理解等,。

　　此外,，還應(yīng)該把古今中外文學(xué)流派及作家作品、文化常識等最后精要地梳理一遍,，做到顆粒歸倉,，這是很實惠的。如黃浦區(qū)第1題就是考察對劉勰《文心雕龍》的了解。浦東區(qū)第15題考察對唐代山水田園詩派的常識記憶,。

　　【主觀題】注重大分值題

　　兩個半小時的語文高考對整套語文卷的文字閱讀量及書寫文字量是有科學(xué)合理的約定,，如果不考小作文，那么出現(xiàn)幾個分值為5分的主觀表述題,，是很正常的,。而且考綱要求閱讀題的考試目標層級的分值比例為：認讀、理解能力占40%,，分析,、綜合能力占30%,，鑒賞,、評價能力占30%，因此,，大分值主觀題肯定不少,。4分以上的主觀題，2001年有9道小題共42分,；2002年有13道此類小題共55分,；2003年春季有15道此類小題共56分。2004春考有5道小題共22分,。

　　大分值主觀題常見的幾種題型：

　　1,、仿寫。如虹口區(qū)第13題仿寫一位對自己影響最深的老師,；黃浦區(qū)第6題（模仿語段關(guān)于“景中藏情”的評析寫法,，說明《荷塘月色》選段是如何“景中藏情”的）。

　　2,、改寫,。如楊浦區(qū)第21題（模仿提供的描寫示范，將韓愈詩歌《早春呈水部張十八員外》改寫成250字的素描）,。

　　3,、從內(nèi)容或形式上評價賞析。如浦東區(qū)第8題（談思想意義方面獲得的啟示）,、第18題（意境鑒賞）,。

　　4、理解,、分析,、概括。如浦東新區(qū)第4題（簡述作者寫作意圖）,、第10題（理解并概括語意）,、第25題（比較中概括兩語段基本內(nèi)容）；盧灣區(qū)第10題（結(jié)合祥林嫂例子說明對文本觀點的理解）、第15題（對文本思想內(nèi)容的求同或存異理解）,；楊浦區(qū)第20題（分析兩詩意境的異同）,；黃浦區(qū)第4題（概括內(nèi)容）、第26題（概括內(nèi)因外因）

　　5,、整合信息變換表達,。如，根據(jù)文本中零散的相關(guān)信息點,，按要求（如文體要求）寫一段話,。2002春考描寫“老鼠嫁女”畫面；2003春考第15小題（依據(jù)文本散點信息,，歸納整合成50字左右的人物簡介材料）

　　6,、片段寫作。如閘北區(qū)第15題（從指定的8個“偉大思想家”中任選一個,，寫120字左右的人物評介）,。

　　【文言文】重點抓翻譯文言文

　　今年文言文分值調(diào)整為約占40分。這是因為文言文區(qū)分作用強于現(xiàn)代文,，有利于區(qū)分優(yōu)秀考生的選拔,。文言文與作文，重點中學(xué)是有優(yōu)勢的,，加大文言文,，意味著還會拉大與普通中學(xué)的差距。

　　今年考綱新增加了對文言文考點的明確要求：

　?、倌芙忉尦Ｒ姷奈难栽~語（可見,，要歸類復(fù)習(xí)常見的通假字、詞類活用的幾種情況）

　?、谀茏R別常見的文言句式（可見,，要歸類復(fù)習(xí)幾種特殊句式）

　　③能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子

　?、苣苣瑢懸欢〝?shù)量的文言名篇名句,。（一般為默寫5句；不超過5分）

　　在這四項要求中,，最重要的是翻譯要求,，要求翻譯的文言句子，往往是綜合了文言基本素質(zhì)要求的,，句中的考點往往就是其中可能含有通假字,、活用現(xiàn)象、特殊句式,，翻譯時必須一一落實,。

　　如：浦東新區(qū)第22題,，翻譯“徑與色澤相如也，一者千金,，一者五百金,，何也？”就要注意“色澤”的古今詞差別,；浦東新區(qū)第22題,，翻譯“人非利不生，曷為不可言,？”就要注意“曷”,、“生”的含義，及“曷為不可言,？”的賓語前置句式的落實,。

　　【作文】作些素材儲備及歸類

　　作文實實在在是基本功，不是突擊幾天就能有立竿見影的功效,，但多積累一些素材還是可以做到臨場不慌,，能有話可說，避免泛泛空談,。此外，有意識分類練練筆,，也不失為明智的做法,。可以按意類來構(gòu)思寫作（如：人生感悟,、文化傳承,、敬畏生命、關(guān)注社會,、道德意識,、科技人文、哲理思考）,，也可以按文體樣式進行或按作文題型（命題式,、話題式、材料式,、看圖式）進行,。浦東新區(qū)以唐詩句“淡妝濃抹總相宜”為命題作文，就很耐人尋味,，從不同角度可以寫出哲理思辯,、美學(xué)思考、人生啟迪,、社會觀點等等,。