在學(xué)校,外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行是最大的悲哀,。學(xué)校管理人員包括校長兼課是溝通管理與教學(xué)隊(duì)伍關(guān)系,、促進(jìn)教管相互理解與尊重的最佳途徑。只有兼課的校長才能理解教師,只有理解教師才會尊重教師的勞動,只有被理解被尊重的教師才會產(chǎn)生無窮的教育創(chuàng)造力,。
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;學(xué)校不在大,有名師則興;校長的作用就是竭誠盡智促進(jìn)教師學(xué)有所獲,教有所成,。好的校長必須具備的教育理念至少包括:正確的人才觀,科學(xué)的發(fā)展觀,積極的改革觀,實(shí)事求是的教學(xué)觀,全面而準(zhǔn)確的效益評價觀。
校園無閑人,人人都育人,學(xué)校無小事,事事都育人,這句話只有從校長做起才能落實(shí),。校長對學(xué)校師不盡責(zé)熟視無睹,生不守范置若罔聞,整天忙所謂的“大事”,沒人相信這會是一所好學(xué)校,。
兼課的校長永遠(yuǎn)沒有不兼課的校長忙。
上帝是公正的,給人的時間與精力都有限,。心懷事業(yè)的校長聽到插科打諢的黃色段子充其量不過莞爾一笑,而另一些可能默記在心,。撲克攤兒、麻將桌邊的高手中,絕對出不了著述豐盈,、業(yè)績卓然的教育家,。好校長是不是外交家不要緊,必須是教育家;知不知道用哪個手與前去視察的領(lǐng)導(dǎo)握手不要緊,必須知道教育規(guī)律;會不會喝酒不要緊,但得會講課、評教與教育科研,。
能把淺近的道理講的艱深的是理論家,能把艱深的道理講得淺近的才是教育家,。
