若要在某地方最窮的山村教書多年，沒有人不覺得苦,。然而,，一個人的善良，一種為人師表的職業(yè)道德,，讓某些鄉(xiāng)村教師選擇了堅持,，并用自己微薄的力量，幫助山村的孩子獲得接受教育的機會——某些鄉(xiāng)村教師,，他像慈父一樣關懷學生,，不辭勞苦地為某些非常向往學習而不能得到學習的學生奔波付出。在他的堅持的努力下,，并用自己的微薄的力量,，幫助山村的孩子獲得接受教育的機會~~始終如一的信念支持著他們：【再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子,?！克齻儫o私的付出帶給面臨失學的孩子們以希望，照亮他們的讀書夢,。
以下是一些關于【鄉(xiāng)村教師】最真實的寫照：
云南的某處~具體位置在此就難以說清了,，唯有省略了~~！
云南某處,，小學生上學必須過江,，過江就必須冒險滑索｛一名教師在指導學生如何安全過江}
云南某處，小學生上學必須過江,，過江就必須冒險滑索
云南某處,，小學生上學必須過江，過江就必須冒險滑索
這是拍攝在湖南西部地區(qū)某貧困鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村教師的生活照~~
一個革命老區(qū)塢根鎮(zhèn)的大地山村小學,，聽聞大地山上還有一所村小,，全校只有一位教師、七名學生（如下圖）,。
位于村部二樓的教室,，也就十幾平方,，但因為只坐了7 名學生，課桌椅又特別簡陋,、短小，就仿佛平白地拓展了空間,，總覺著比城里的學校少了些什么,。。,。
一名鄉(xiāng)村教師正在艱辛的打著水~~
這是湖南桂東縣黃洞鄉(xiāng)南華村辦小學三尺講臺上整整耕耘了三十年的一名鄉(xiāng)村教師~~ （三十年的酸甜苦辣奉獻了他所有的青春年華,他將自己的心血全部傾注給了南華的學子們!）
這是湖南桂東縣黃洞鄉(xiāng)南華村辦小學三尺講臺上整整耕耘了三十年的一名鄉(xiāng)村教師~~
這樣的鄉(xiāng)村教師,，真的讓人欽佩，讓人感動,。
以下文字摘要于【中國教育】一書：
我國有800萬鄉(xiāng)村教師,，他們肩負著億萬鄉(xiāng)村孩子的教育使命，更擔負著改善鄉(xiāng)村人口素質的重任,。如此的重要地位卻與他們的實際生存和發(fā)展狀況有著極大的落差,。他們的生活困頓、清貧,，生存狀況極其惡劣,，那是很多人不可思議的。我們呼吁動用全社會的力量都來關愛他們,，給予他們最切實的支援和幫助,。
窺一斑而知全豹，這就是貧困鄉(xiāng)村教師的生存和生活現(xiàn)狀,。無怪乎有人曾這樣形容中國的鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村教師：幾匹瘦骨嶙峋的馬拉著鄉(xiāng)村教育的車子,，吃力地行駛在崎嶇的鄉(xiāng)村小道上！盡管艱難,，但鄉(xiāng)村教育的車子仍在向前行駛,，盡管瘦骨嶙峋，但這些馬兒仍“倔強地撐起鄉(xiāng)村教育的藍天”[5],。那些瘦骨嶙峋的馬兒,，無疑是鄉(xiāng)村教師最真實的寫照。最讓我們感動的是他們盡管有怨言,，有不滿,，有憤恨，但是我們可敬可愛的800萬鄉(xiāng)村教師依然堅守在貧瘠的土地上,，因為他們深知他們的使命,，因為他們擁有一顆最質樸的愛心。也許世界上再沒有一個國家像中國一樣,，在教師職業(yè)化趨勢愈漸明朗的時代背景下,，在廣漠的西部,、在貧瘠的山區(qū)和鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村教師仍然是一項不得不用奉獻來支撐的悲壯事業(yè),。這是感人的,，同時又是可悲的、可怕的,。如果我們的鄉(xiāng)村教育幾十年如一日在循著這種軌跡來發(fā)展,，那么不僅僅是中國的鄉(xiāng)村教育，甚至中國的教育就要走到“崩潰的邊緣”了,！只要細細思量,，這就絕對不是危言聳聽。社會的整個發(fā)展離不開鄉(xiāng)村社會的發(fā)展,，而鄉(xiāng)村要發(fā)展,，無疑是要靠教育，教育要發(fā)展,，教師是關鍵,，這就是我們整個社會發(fā)展的一條生存之鏈。所以對教師尤其是對鄉(xiāng)村教師無論進行何種的政策傾斜和關注,、關懷都是不過分的,。在此，我們呼吁全社會的人都來關注我們的鄉(xiāng)村教師,，不僅是口號式的,，還是實踐性的；不僅是群體性的,，更是個體式的,。
新課改的口號是為了每一個孩子的發(fā)展，解釋開來就是為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子；我們期盼對教師的關愛有一天也能做到“為了一切教師,，為了教師的一切,，一切為了教師”！
