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近三年江蘇省高考化學(xué)試卷試題內(nèi)容雙向細(xì)目對(duì)照表:

 dream-group 2011-07-11

近三年江蘇省高考化學(xué)試卷試題內(nèi)容雙向細(xì)目對(duì)照表:

2011年江蘇高考化學(xué)卷,在繼承2010年江蘇高考化學(xué)卷的基礎(chǔ)上,,又進(jìn)行了變化和創(chuàng)新,。在試題總題量保持相對(duì)穩(wěn)定的情況下,對(duì)試題結(jié)構(gòu)進(jìn)行了微調(diào),??陀^題的題量在增加,而分值在下降,;主觀題的題量在減少,,而分值在增加。選擇題中基礎(chǔ)性試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)在增多,,內(nèi)容繼續(xù)向廣度擴(kuò)張,,而難度則有所下降。非選擇題部分,,純理論性和計(jì)算性試題占比較少,,而工業(yè)生產(chǎn)流程、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、社會(huì)熱點(diǎn)等題材的試題占比較大,。這些內(nèi)容,信息量,、閱讀量大,,對(duì)學(xué)生捕捉信息、綜合分析和創(chuàng)新思維的能力的要求比較高,,綜合性,、實(shí)踐性、探究性和用學(xué)科思想解決化學(xué)問(wèn)題的能力要求與10年江蘇高考化學(xué)試卷相當(dāng),,但難度比去年有所下降,。選考內(nèi)容不管是《選修三》,還是《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》,都比較基礎(chǔ),,難度比去年有明顯的下降,。總的來(lái)說(shuō),,2011年江蘇高考化學(xué)試卷,,在拓展創(chuàng)新,力避偏題怪題,,重視“雙基”(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能),,注意試卷導(dǎo)向和區(qū)分度,考查能力,,選拔新人,,時(shí)代性和新穎性等方面都是值得肯定的。

縱觀江蘇近三年高考化學(xué)試題,,基本題型和題量保持相對(duì)穩(wěn)定,,但試卷結(jié)構(gòu)卻在不斷的變化?;瘜W(xué)用語(yǔ),、阿伏加德羅常數(shù)、離子反應(yīng)方程式和離子共存,、元素周期律和元素周期表,、電化學(xué)和化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)、鹽類(lèi)水解和離子濃度大小比較,、化學(xué)平衡,、有機(jī)物的性質(zhì)和合成、基礎(chǔ)物質(zhì)制備,、離子檢驗(yàn)和除雜,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的閱讀和處理,、圖表信息的綜合運(yùn)用等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干內(nèi)容三年基本保持穩(wěn)定,。

近三年江蘇省高考化學(xué)試卷試題內(nèi)容雙向細(xì)目對(duì)照表:

題號(hào)

題型

2009

2010

題型

2011

1

單項(xiàng)

選擇

24

化學(xué)與STSE

單項(xiàng)

選擇

14

化學(xué)與STSE

單項(xiàng)

選擇

20

化學(xué)與STSE

2

化學(xué)用語(yǔ)

化學(xué)用語(yǔ)

化學(xué)用語(yǔ)

3

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

離子方程式正誤判斷

元素化合物性質(zhì)

4

NA

元素化合物性質(zhì)

離子共存

5

化學(xué)原理分析

NA

元素周期律周期表

6

實(shí)驗(yàn)基本操作

離子共存

離子方程式正誤判斷

7

離子共存

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及操作

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及操作

8

元素周期律

不定

項(xiàng)選

擇題

28

化學(xué)原理分析

NA

9

不定

項(xiàng)選

擇題

24

化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理

有機(jī)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

元素化合物性質(zhì)綜合

10

有機(jī)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及操作

基本理論內(nèi)容綜合

11

離子方程式正誤判斷

電化學(xué)

不定

項(xiàng)選

擇題

20

有機(jī)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

12

電化學(xué)

離子濃度大小比較

化學(xué)反應(yīng)與能量

13

離子濃度大小比較

元素周期律

物質(zhì)制備與性質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

14

化學(xué)平衡

化學(xué)平衡

離子濃度大小比較

15

非選

擇題

72

物質(zhì)制備與提純綜合實(shí)驗(yàn)

非選

擇題

78

物質(zhì)制備與提純綜合實(shí)驗(yàn)

化學(xué)平衡

16

化工生產(chǎn)流程

化工生產(chǎn)流程

非選

擇題

80

化工生產(chǎn)流程

17

無(wú)機(jī)理論題

無(wú)機(jī)理論題

有機(jī)推斷與合成

18

信息理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合

信息理論與計(jì)算結(jié)合

電化學(xué)與計(jì)算結(jié)合

19

有機(jī)推斷與合成

有機(jī)推斷與合成

物質(zhì)含量測(cè)定綜合實(shí)驗(yàn)

20

化學(xué)計(jì)算

化學(xué)計(jì)算

化學(xué)反應(yīng)與能量綜合

21

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

或?qū)嶒?yàn)化學(xué)

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

或?qū)嶒?yàn)化學(xué)

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

或?qū)嶒?yàn)化學(xué)

 

2012屆高三化學(xué)復(fù)習(xí),,我看還是應(yīng)該狠抓化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和主干內(nèi)容,,重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),、重視學(xué)生操作能力的培養(yǎng),,注重課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)思考性,、靈活性和創(chuàng)新性的滲透,,不斷穿插生活中的化學(xué)常識(shí),、化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和運(yùn)用,、化工生產(chǎn)流程,、節(jié)能減排,、綠色環(huán)保、新能源和新材料等方面的內(nèi)容,提高學(xué)生的化學(xué)適應(yīng)性和考場(chǎng)應(yīng)變能力,。

 

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