建議二：要耐心示范和講解

糾正孩子的口齒不清，父母榜樣的作用很大,。父母在給孩子做示范時,，要照顧到孩子聽和看兩個方面的能力，以便他們模仿,。有時候,，為了配合口型的示范，父母還需要有合適的講解,。比如唇音(爸,、抱、拍),，主要是上下唇的活動,，父母在做示范時，孩子容易看到,，就易于模仿,。而更多的難發(fā)的音需要舌頭參與活動,，不易被孩子看到，所以小孩子就不易發(fā)準音,。父母教孩子發(fā)這些音時,，就要告訴他們發(fā)哪個音，舌頭要抵住上牙床,，然后讓孩子仔細看,，再帶孩子試著發(fā)這些音，孩子掌握了這些發(fā)音訣竅,，說話當然就流利了,。

建議三：要求孩子正確發(fā)音并多鼓勵

父母要注意，從孩子學(xué)說話開始,，就應(yīng)該要求孩子正確發(fā)音,，不要讓孩子嬌滴滴說話。否則,，一旦形成習(xí)慣,，就要花費很大的氣力才能矯正過來。

同時,，在孩子學(xué)說話階段,，父母只要發(fā)現(xiàn)孩子在語言學(xué)習(xí)上有點滴進步，就要及時鼓勵,。孩子喜歡表揚,，父母的表揚能不斷激起孩子學(xué)習(xí)語言的積極性。

當父母發(fā)現(xiàn)孩子說話含混不清,，改正不快時,，切忌著急上火,，動輒大發(fā)脾氣,，甚至打罵孩子，這樣只會造成孩子恐懼,、緊張的情緒,，加重孩子的口齒不清，有時還可能造成孩子的口吃,。

建議四：思想上要重視,，行為要自然

孩子在說話時，家長要聽一聽孩子是某些音發(fā)不好,，還是所有的話都說不清楚,。如果孩子到了四五歲，還是所有的話都說不清楚,，又沒有什么可改進的話,，家長應(yīng)帶孩子到口腔科看看,。如果孩子很多發(fā)音都很好，只有很少的發(fā)音不清楚,，肯定是孩子對這些發(fā)音的掌握有困難,，隨著孩子說話機會的增多，口齒不清的現(xiàn)象會慢慢變好,。

家長要注意：有一些正常孩子在語言能力發(fā)展過程中會出現(xiàn)說話口齒不清的現(xiàn)象,，這在醫(yī)學(xué)上被稱為功能性構(gòu)音障礙。主要表現(xiàn)為語言不清,、吐字不準,。作為家長，一定要對孩子的這個問題引起重視,，既不要不管不問任其發(fā)展,，也不要過于注意孩子的口齒不清，這兩種做法都會影響孩子語言的順利發(fā)展,。而且,，孩子的語言障礙會引起他日后交往時的心理障礙。所以在孩子語言發(fā)育期,，家長要正確引導(dǎo)孩子,，讓孩子順利度過這個語言的發(fā)育關(guān)鍵期。