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有愛就有希望 ——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得 “捧著一顆心來,，不帶半根草去”是對(duì)教師無私奉獻(xiàn)的寫照。崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神,，都充分地表明：教師,，是育人的模范，做人的楷模,。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么教師的愛便是教育的光輝；如果說,，教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么責(zé)任就是教師的靈魂，愛與責(zé)任便是教師之魂,。 自2007踏上這方三尺講臺(tái)至今，我由初工作時(shí)的單純熱情到穩(wěn)健成熟,；由遇事的不知所措到胸有成竹,；由處事的疲于應(yīng)付到井井有條、樂此不疲,；為人之師的酸,、甜、苦,、辣使我深深體會(huì)到了教師的那份愛與責(zé)任,。 一、愛與責(zé)任同行,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。 教師的愛心是教育成功的原動(dòng)力,。 “一切教育活動(dòng)都為了學(xué)生的成長和發(fā)展，為了孩子一生的幸福,。”這是聯(lián)合國教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育委員會(huì)的口號(hào),。教師和學(xué)校的工作都要服務(wù)學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展盡可能的創(chuàng)造一切條件,。 傾注心血的愛能使孩子們?nèi)珲r花般地綻放,！雙手扶持千木茂，花懷灌注萬花稠,。教師要以春風(fēng)化雨之“愛”,、春泥護(hù)花之“責(zé)”，去培育人類的花朵,，繪制燦爛的明天,！愛是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心,，是打開學(xué)生心靈的鑰匙,。 幾年的教育教學(xué)工作，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè),。教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，師愛是教育的橋梁,，師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,；師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我堅(jiān)信,，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人,，就是我面對(duì)的全體學(xué)生,。 哲人說：“使人進(jìn)步的最大一種刺激物，是一種成功的感覺,。做了一點(diǎn)事,，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,，便會(huì)渴望再次成功的光榮,。”我們班的薛永強(qiáng)同學(xué)父母靠打工賺錢，對(duì)他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足,，所以他聰明但很貪玩,，學(xué)習(xí)成績較差。不過,，他的手工做得非常好,，于是，在勞動(dòng)課上我總為他提供展示自己的機(jī)會(huì),，每次他的精彩表現(xiàn)都會(huì)迎來同學(xué)們的熱烈掌聲,，他嘗到了成功的喜悅。借此機(jī)會(huì),，我讓他談?wù)勅〉贸晒Φ拿卦E,。從而引導(dǎo)他在學(xué)習(xí)上也需要下功夫，這樣才能取得好成績,。在我的循循善誘下,，他的成績逐漸提高了。在本學(xué)期期中檢測(cè)中，他破天荒地取得了76分,。 二,、堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，建立健全各種班級(jí)規(guī)章管理制度,。寒梅迎雪盛開,，沒有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來,，我就是這樣的人,，沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡,，但在最需要的時(shí)刻,，卻悄然而至。無論是什么事情,，只要是有利于學(xué)校、有利于學(xué)生的,，我總是二話不說,，心悅誠服的接受學(xué)校的安排。每個(gè)學(xué)年,，由于學(xué)校需要,，自己要變更兩三次工作，但從不因此而怨氣沖天,，而是盡快調(diào)整自己的心態(tài),，適應(yīng)學(xué)生，進(jìn)入角色,。近兩年來我不但擔(dān)任了語文教學(xué),，還同時(shí)兼任班主任工作，無論擔(dān)任哪項(xiàng)工作總能做到“任勞任怨”堅(jiān)持把每項(xiàng)工作都做得最好,。 在班級(jí)管理中,，我堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，建立健全各種班級(jí)規(guī)章管理制度,，比如：晨讀制度,、朗讀制度、文段練習(xí)制度等,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，先后實(shí)行了“我是班級(jí)小主人”“干部輪換制度”等,，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，都能體驗(yàn)到自己的價(jià)值。其次，我大膽的讓學(xué)生在活動(dòng)中自我提高,。我班除每月組織一次班內(nèi)活動(dòng)外,，還積極參加學(xué)校每期大型活動(dòng)，我始終堅(jiān)持在各種活動(dòng)中絕無局外之人,，不論歌唱的好不好,，操做的好不好，必須做到各司其職,，人人有份,。同時(shí)把任務(wù)下放，讓學(xué)生自己擬計(jì)劃,，推選活動(dòng)主持人,，活動(dòng)中不冷落每一個(gè)人。我十分珍惜班級(jí)的榮譽(yù),，每次活動(dòng)成績優(yōu)異了,，我總是與學(xué)生在共享快樂之余，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),；成績不理想了,，自己也有足夠的肚量與學(xué)生共同承擔(dān)責(zé)任，一起找原因,，找差距,，定目標(biāo)，所以學(xué)生的積極性,、創(chuàng)新意識(shí)得到不斷增強(qiáng),。 三、加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。 德高為師,，身正為范,。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng),，情操只能靠情操來熏陶,。在“做人民滿意的教師”師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我積極學(xué)習(xí)有關(guān)材料,，查找自身不足,，從而加強(qiáng)自身文化和道德修養(yǎng)，以嘉言懿行,、高風(fēng)亮節(jié)投身教育教學(xué),，樹立人民教師的良好形象,。在知識(shí)信息迅速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，在工作空閑之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人。 四,、含淚播種,，含笑收獲。 回首過去,，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅，面對(duì)鮮花和榮譽(yù),，我沒有陶醉,。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解,、村民的支持、師生的努力,；感受到一份耕耘,，一份收獲；沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂,。作為跨世紀(jì)的一代青年，我將時(shí)刻保持清醒的頭腦,，腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)、淡漠榮譽(yù),、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、引萬條清泉潤祖國花朵,，傾一腔熱血鑄人類靈魂,，我將永遠(yuǎn)和“愛與責(zé)任”一路放歌！ |
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