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我愛竹。 那竿竿挺直,，最具神韻的竹子,，是一支支大筆，在天地之間,，以青綠的顏色,，書寫出正、直的定義,。而那一片片小小尖尖的竹葉,，像是一只只綠色的鳥兒,，那喙上，銜著的是永恒的春天,。 記憶中,，少時生活在鄉(xiāng)間的故居前不遠(yuǎn)處，有著一泓幽潭,，潭邊上是大片的竹子,，是那樣的叢密，有如一堆綠色的火焰,，一排排的竹竿,，溫潤宛如翠玉，亭亭地,，亭亭地佇立在春天的陽光里,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去更像是巨型笙簧，譜出一支動人的壯麗的歌,，那天然的音籟,。 那時的我總喜歡描摹著那泓靜謚的幽潭和那些綠竹，也常常鉆進那片竹林里,，成為一名竹下客,，看著陽光的小碎片透過濃密的小竹葉縫隙灑滿了一地，像是一些擦亮的小銅鏡……那是一幅怎樣安寧自然而美妙的清景畫呀,？可惜我的愚拙,，無法將它的神韻來繪描。 后來,，我到僑中上學(xué)了,。僑中就在流溪河邊上，那天由于貪戀那流溪河映溢著滿天火燒的落霞,，我仍姍姍的流連的河堤上,。 “嗨，小姑娘,，別擋住我,！” 噫，說的是我嗎,？我回轉(zhuǎn)身,，見一人民盤腿而坐，面前一畫架,，身旁是零亂的顏料,、畫具。 哦,，是個畫者,。 那畫者瘦削的臉龐,，黛青的眉宇下是閃亮的明眸，有如兩汪幽黑的深潭,，右手執(zhí)著畫筆在飛抹著,，左手——那是一襲飄飛的衣袖，正迎風(fēng)起舞…… “嗨,，別愣著,，快過來幫我擠下水彩?！彼趾?。 我挪動著在他身邊蹲了下來，目光還是停留在那襲飄飛的衣袖上,。 “新生不認(rèn)識我呀,，我叫阿差（chai），夫差的差,，學(xué)校和鎮(zhèn)上的人都叫我‘?dāng)啾鄄睿╟ha）’我全名倒是無人知曉,，呵呵”他笑著說，“我是僑中的美術(shù)老師,，你叫啥,？哪班的？” “蘇蘇,，１班的,。”我答道,。 “蘇蘇,，嗯1班，明天我上你班的課哦……”,，他邊畫邊與我有一句無一句的聊著,，我在估摸著他需要用的色料便及時地給他擠好遞過去……待他畫成了，日已西沉,，暮色侵滿了空氣,，我跟差老師漸也熟稔了起來，他不放心我一人回家,，于是還送了我回去————我祖母的家。 往后,，在僑中的日子里,，我更熱愛學(xué)習(xí)畫，我最常去的地方是學(xué)校的圖書館,，再就是差老師的辦公室,，每完成一件習(xí)作便拿與差老師批閱,，而差老師總是很仔細(xì)的給我講解及教授著我繪畫的技巧，他知道我有練描紅的習(xí)慣,，于是常贈我一些上好的毛筆和宣紙,，而直至今日，我所學(xué)的繪畫知識基本上都是從差老師那得來的,，可惜,，我辜負(fù)了差老師！離開僑中后,，就再也沒有堅持下去了,。 鎮(zhèn)上的人們，談到“斷臂差”大都認(rèn)識和非常尊敬他,，而從長輩那得知,，他那襲迎風(fēng)飄舞的衣袖卻是在那個錯誤的年代里留下的殘酷的烙印，左手完全被無情的摧殘只遺一空袖子,。差老師風(fēng)霜雪雨依然如那竿佇立的綠竹挺著脊梁,，執(zhí)著他的教鞭，將善良和自然美播種,，直至退休才離開僑中,，之后隨子女移居國外，然幾年后還是回到了鎮(zhèn)上生活,。此次回鄉(xiāng),，我從老校長處得知，差老師一年多前已駕鶴西去,?！?/span> 記憶深處，依然是那片綠竹,。 那一年的端午節(jié)的流溪書畫展上,，差老師把我繪的一幅竹梅習(xí)作，精心的裝裱了放在展廳一處,，他說那是我很用心畫的作品,，放進展廳加以表揚。那綠竹,，翠綠,，鮮活，畫出過去及未來的歲月,。 綠竹呵,，是你畫出了那堅強而充滿信心地在風(fēng)雨里生活著的人們那不會彎下背脊的身影啊。 |
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