學(xué)好基本筆畫,，是學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)工程,，應(yīng)該多下功夫。

    
漢字的基本筆畫到底有多少,，說法很多,。根據(jù)歷來的傳說,，基本筆畫只有八個。實踐證明是正確的,。只要小朋友們真正掌握了這八個基本筆畫,，所有的漢字也就能夠按書法的要求寫出來。

    
我們的學(xué)習(xí)是按照歷來的老規(guī)矩進行的,，但是多多少少也有些改動,。歷來學(xué)習(xí)八個基本筆畫，都是先從點畫開始,，我們發(fā)現(xiàn)點畫比較難寫,，于是就改為先從橫畫開始。這樣從易到難,，效果較好,。同時還將八個基本筆畫制成較大的掛圖，使用紅黑兩種顏色,。紅色的表示本課節(jié)要學(xué)的筆畫,，并在要學(xué)的基本筆畫中用虛線標(biāo)出運筆路線，再一點就是根據(jù)孩子們心理特點,，學(xué)基本筆畫時不要學(xué)橫就單寫橫,，學(xué)豎就單寫豎，而是帶著字學(xué),。

    
1．橫畫的寫法,。橫畫乍看好像比較簡單,，但對于5,、6歲的小朋友來說也很不簡單。一是因為橫畫有幾個特點,，必須把握?。欢且莆找欢ǖ姆椒ú拍軐懙贸鰜?；三是孩子第一次動手寫字,，常言說：“萬事開頭難”。橫畫是第一個要學(xué)的筆畫,，當(dāng)然也就顯得比較困難,，為了讓孩子們盡快地認識和掌握書寫橫畫的本領(lǐng)，可以把橫畫分成兩大方面去講,。

    
①首先弄清橫畫的基本形態(tài),。橫畫的模樣是什么樣子呢？第一,，橫畫的位置是左稍低右稍高,；第二,，橫的樣子是方頭圓尾。

    
②學(xué)會寫橫畫的運筆方法,。要寫出橫畫的方頭圓尾來,，就需要正確的運筆方法：要逆鋒起筆；接著朝右下方按筆,；接著轉(zhuǎn)筆正鋒,；接著逆鋒行筆；提筆,；朝右下方用力頓筆,；轉(zhuǎn)筆收鋒。

為了讓小朋友便于掌握橫畫的寫法我們編了這樣一首歌謠：

寫橫畫,，要記牢,，左稍低，右稍高,，

    
方頭圓尾要記清,，逆鋒下筆要回鋒。

    
在學(xué)習(xí)橫畫的時候,，一定要有耐心,，多花一些功夫，反復(fù)練,，反復(fù)指導(dǎo),。為了避免單調(diào)，不使孩子們覺得枯燥,，不要讓他們一味地寫橫,，應(yīng)該把要講的筆畫放到完整的字里去練習(xí)。例如讓孩子們?nèi)懀阂?、二,、三、王,、土等等,，雖然開始寫得很不像樣子，憑著孩子們的新鮮感,，出于他們的好奇心,，個個都能寫得很起勁。

    
在這里值得提出的一點是大人對孩子們第一次寫出來的字,，必須是滿腔熱情的加以鼓勵：“好,！好！真好！”每個孩子寫出來的作業(yè)都愿意親自送到老師手里,，想聽聽老師的夸獎,。這時，老師必須親手把作業(yè)接過來,，必須表示很喜歡,，多多表揚，盡量給他懸掛起來,，讓孩子感到高興,，受到鼓舞，從而進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，保持學(xué)習(xí)熱情,。決不能有半點不耐煩、打擊情緒等表現(xiàn),，千萬不要當(dāng)著孩子們的面,，把他們交來的作業(yè)撕掉。

    
2．豎畫的寫法,。有了寫橫畫的基礎(chǔ)之后,，再學(xué)豎畫就容易多了。關(guān)于豎畫的基本形態(tài),，我們提出了懸針豎和垂露豎兩種,，因為這是兩種最常見的豎畫。

    
有人認為教小孩主要是讓他們記住一些基本知識就可以了,，不應(yīng)強調(diào)什么理解能力,。其實，這樣認為是不對的,，正是因為學(xué)前的孩子理解能力比較低,，就更應(yīng)該從這方面啟發(fā)他們，因為理解能力也是培養(yǎng)出來的,。死記硬背的教學(xué)方法是萬萬要不得的,。當(dāng)我們教孩子們學(xué)寫豎畫的時候,，首先要認真地復(fù)習(xí)橫畫,，同時在復(fù)習(xí)橫畫的時候，要不斷地啟發(fā)孩子們多想想：豎畫和橫畫的寫法有哪些一樣的地方和不一樣的地方,？這樣啟發(fā)引導(dǎo)的結(jié)果是孩子們很快就會做出明確的回答：橫畫是橫的,，豎畫豎的，豎畫有一個是帶尖尾巴的,，橫畫沒有,。再問他們有什么一樣的地方，他們說：橫畫、豎畫寫的時候都要逆筆回鋒,。他們還會說垂露豎的樣子差不多就像是把橫畫豎了過來,，也是方頭圓尾。這就是聯(lián)想,，這就是孩子們在運用想象力,，這也就是他們的理解能力。運用這樣的方法來教育孩子們,，讓他們把學(xué)到的東西,，前前后后聯(lián)系起來十分重要，時間長了,，可以起到舉一反三的作用,，達到事半功倍的效果。這既增加了孩子們的書法知識,，提高書寫能力,，又開發(fā)了他們的智力。

這一節(jié)的歌謠是：

    
寫豎畫,，要記住,，有懸針，有垂露,。

    
懸針的尾巴尖又尖,，垂露的尾巴圓又圓。

    
寫豎向下先往上,，逆筆回鋒不能忘,。

    
在記熟歌謠的基礎(chǔ)上，教師要領(lǐng)著小朋友們按照事先準備好的講義,，認真地弄清豎畫的行筆路線,，耐心地講清哪里該逆鋒，哪里該按筆,，哪里該正鋒,，哪里該行筆，哪里該提筆,，哪里該頓筆,，哪里該回鋒（收筆）。老師用教棍指點掛圖,，讓小朋友們伸直右手,，指著掛圖上的筆畫，師生一起唱讀幾遍,。等大多數(shù)小朋友都聽清了,、看懂了再讓他們動手書寫。

    
學(xué)習(xí)豎畫的時候，可讓孩子們練寫：十,、豐,、干、下,、行等字,，既復(fù)習(xí)了上節(jié)的橫畫，又帶出下一節(jié)要學(xué)的撇畫,，做到承上啟下,，保持學(xué)習(xí)的連貫性，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

為了調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛,，教師可給小朋友講一講黑瞎子掰玉米的故事，最后扣到題上,，不要像黑瞎子掰一個丟一個,，掰了大半天最后只剩一個。我們學(xué)書法,，學(xué)習(xí)基本筆畫也一樣,，不要學(xué)了豎畫忘了橫畫。學(xué)過的東西,，都應(yīng)該反復(fù)練習(xí),，記住不忘。

    
3．撇畫的寫法,。在學(xué)習(xí)撇畫的寫法之前,，還是要認真地復(fù)習(xí)一下豎畫的寫法，特別是要有目的地重點復(fù)習(xí)懸針豎的寫法,。如果小朋友們真正會寫懸針豎了,，寫撇畫時就相當(dāng)容易。正像這一節(jié)的歌謠那樣：

    
寫撇畫,，并不難,，懸針豎，轉(zhuǎn)個彎,，樣子像個戰(zhàn)刀尖,。

   
說寫撇畫不難是指學(xué)會懸針豎之后，再寫撇畫就不太難了,。只要把懸針豎寫成彎彎就行了,。但是,，應(yīng)該特別強調(diào)的是：要想把撇畫的樣子寫得像個戰(zhàn)刀尖,，就必須像寫懸針豎那樣，逆鋒起筆，按筆轉(zhuǎn)鋒,，保持中鋒,，逆鋒行筆，運用腕子的力量,，把筆鋒送到地方,。不能甩筆，也不能中途停頓,。在行筆將近末端時逐漸逐漸地提筆,，用筆鋒慢慢地送出尖來，然后空收回筆,。

4．捺畫的寫法,。

捺畫的樣子非常美，像只小鵝在喝水,。

    
大肚長脖尖尾巴,，一波三折是骨架。

    
逆鋒起筆鋪開鋒,，平拽側(cè)出自然成,。

   
這是學(xué)習(xí)捺畫的歌謠。捺畫是八個基本筆畫中比較難寫的一種,，寫好了非常好看,。

    
為了讓孩子們寫這捺畫，除了充分運用前三筆的知識以外,，一定要多下功夫認真地,、反復(fù)地講解，并在指導(dǎo)書寫的過程中,，多加具體指導(dǎo),，個別進步慢的孩子，要手把手地輔導(dǎo)幾遍,。這里要重點講明三個要點：

第一,，一波三折。什么叫波,？什么叫折,？所說的波實際就是指的捺畫，為什么叫波呢,？因為捺畫的形態(tài)有點像波浪,。這是古人對捺畫的形象比喻。仔細想一下,，捺畫也的確像是從高坡上下來的一段流水,。所說的三折,，就是一個捺畫要有三道變化。對孩子們不要講得太復(fù)雜,，就說：一波三折就是一個捺畫有三道彎的意思,，就可以了。這三道彎,，第一道彎最短,，第二道彎最長，第三道彎是平的,。

書法對捺的要求,，必須是三折，多一折少一折就算病筆,。

    
第二,，逆鋒起筆鋪開鋒。懂得了一波三折的道理之后,，明白了捺畫的總的行筆路線,，看清了捺畫的骨架，可是寫毛筆字光有骨架不行,，還得要有血有肉,。說到的逆鋒下筆鋪開鋒，就是講的運筆方法,。就是按照一波三折的路線,，逆鋒下筆之后稍稍行筆，就算完成了第一折,；接著就沿著從左上到右下的斜度逐漸地把筆鋒鋪開,，也就是說筆鋒由輕到重逐漸鋪開，寫出來的筆畫由細到粗,，到最粗的時候,，也就完成了第二折的任務(wù)。

第三,，平拽側(cè)出,。這是寫捺畫特有的筆法。平拽就是第二折結(jié)束,；第三折開始以后,，筆鋒稍稍停頓一下，然后沿著水平拽出尖來,。側(cè)出就是說平拽的同時,，筆鋒要沿著順時針的方向轉(zhuǎn)動，變成側(cè)鋒,，讓筆鋒沿著第三折上側(cè)出鋒,。

    
這里所用的拽字,，是捺畫的專用動作。為什么叫拽,？因為書法要求,，除捺畫以外的任何一個筆畫,，在書寫時不允許肘尖移動（懸肘例外）,。只有寫捺畫時，才允許動一動,。

為了讓孩子們看清楚寫捺畫的每一個過程,，最好是以手代筆，在黑板上進行表演,。方法是教師將右手的五指聚攏在一起,，對孩子們說：這就是一支只有五根毫筆的大毛筆。然后,，大姆指逐漸向上收攏,，中指尖貼著上側(cè)，五指一面平拽,，一面漸漸聚在一起,，拽出尖畫來。告訴孩子們：看,！這就是平拽側(cè)出,。

    
拽捺的方法，據(jù)說是書法的圣人王羲之留下來的,。

    
王羲之年輕的時候,，研究書法非常刻苦,。有一天,，其他筆畫都寫得差不多了，只有捺畫寫得很不滿意,。于是他就躲進后花園的書房里專心致志地研究怎么樣把捺畫寫好,。寫呀，寫呀,，不知寫了多少遍,，始終不太理想。眼看已經(jīng)中午了,，王羲之連吃飯都忘了,，還是一個勁地寫。他的夫人怕王羲之餓壞了,，忙著來給他送飯,。夫人端著飯菜走進書房,，進門就輕輕地說：“先別寫了，洗洗手吃飯吧,！”王羲之寫得太用心了,，根本沒聽見。夫人暗暗地笑了笑,，又向前走了幾步,，說：“吃飯吧！”王羲之還是沒聽見,。夫人心想：真是入迷了,！于是端著飯菜慢慢地走到了王羲之的身邊，抓住他右手的衣袖,，輕輕一拽說：“吃飯吧,！”王羲之寫捺正寫到第三折，被夫人這么一拽,，結(jié)果拽出了一個非常漂亮的捺畫來,，王羲之樂得大喊一聲：“好！”差一點把飯菜碰撤了,，從此以后就留下了拽捺這種說法,。

    
這個故事講給孩子們聽了之后，很能振奮精神,，激發(fā)興趣,。

5．點畫的寫法。已經(jīng)學(xué)會了橫,、豎,、撇、捺,，再學(xué)點畫容易多了,。對于點畫的寫法一般有這樣的看法，認為拿起筆來蘸滿墨,，順手一按就是一個很好的點畫,，其實這是不對的，一定要給小朋友們講清楚,，書法中任何一個筆畫,，都不是隨便一下子寫成的，而是要通過幾個過程才能寫成,，點畫也是這樣,。寫點畫也要逆鋒入筆，也要按筆,、行筆,、頓筆,、回鋒。這樣寫出來的點畫才能飽滿,、圓潤,，富有變化，才是活的筆畫,，而不是一塊死疙瘩,。為了寫好點畫，我們?yōu)楹⒆觽兙帉懥诉@樣一首歌謠：

    
點畫像個大瓜籽,，像個青蛙沒有腿,，

    
逆鋒起筆大回彎,，就像畫個扁扁圈,。

    
寫點畫，要注意以下三點：
    
第一,，起筆千萬不要露鋒,，就是要逆鋒入筆，注意按筆時不要讓點畫太尖,，“青蛙”的嘴太尖就不是青蛙了,。

    
第二，點畫要寫得肚平背弓,，也就是說,，青蛙的肚皮處是平的，而背部是圓圓的,，注意不要寫成凹肚,，那叫病筆，是書法很忌諱的,。

第三,，歌謠中說：就像畫個扁扁圈，但是絕對不能畫,，畫和寫是根本不同的兩回事,，畫往往是順鋒乎涂、直抹,，寫是要靠腕力的提,、按、頓,、挫的功夫,。所以說只是像，但不等于是,。

指導(dǎo)孩子們寫點畫時,，可以寫這樣幾個字,；玉、令,、江,、半等。

6．挑畫的寫法,。

    
挑畫和其它筆畫的寫法不一樣的地方就是可以露鋒起筆,，接著向右下方按筆，接著右上轉(zhuǎn)鋒,，然后正鋒,，向右上方出鋒。寫挑畫的歌謠是：

    寫挑就像打?qū)μ?，露鋒起筆鋪開毫,，

    轉(zhuǎn)鋒向上大半圈，順勢右上挑出尖,。

    這里所說的寫挑畫好像打?qū)μ?，是指寫挑畫的行筆路線。轉(zhuǎn)鋒向上的時候,，要用腕力和手捻筆桿的方法相結(jié)合,，右上出鋒挑出去之前，一定要轉(zhuǎn)出鋒,。做到中鋒出鋒,，千萬不要側(cè)鋒，側(cè)鋒挑出的筆畫不單是下側(cè)容易出現(xiàn)鋸鋸齒,，不整齊,，而且缺乏力度，不厚實,、不圓潤,。

    
挑畫的基本形狀，也有兩種,。一種是像倒放著的短撇,，叫直挑；另一種是像在點畫的右上端加了一個小短挑,，所以叫點挑,，也有叫挑點。會寫點畫,，又會寫挑畫,，自然也就會寫點挑。
    
這一節(jié)可以讓小朋友寫：以、打,、次,、河等字。

    
7．左鉤的寫法,。這個筆畫本來叫做厥畫,，這個厥字是什么意思，為什么叫厥畫,？翻了不少書,，都沒得到明確的答案，只有一本書上說“厥”是彎腰的意思,，一個人彎下腰,，腳尖朝前的樣子就是厥。明白地講就叫它左鉤,，因為下面還有鉤畫,，就叫它右鉤，以示區(qū)別,。

    
左鉤和右鉤,，實際上是復(fù)合筆畫,，也就是說,，它是兩個筆畫拼在一起的。鉤畫只能和豎畫或橫畫配合起來,，不然的話它就無法把它的形狀表現(xiàn)出來,。

    
乍一看鉤畫好像不太好寫，實際上如果橫畫,、豎畫寫得比較熟練的話,，鉤畫是很容易寫好的。像這個左鉤的寫法,，實際就是先寫一個豎畫,，先逆鋒入筆，按筆正鋒,、行筆,、提筆、頓筆,、回鋒,，在回鋒的地方頓一頓筆，再把筆鋒調(diào)正,，然后向左出鋒,，就是一個很好的鉤畫。歌謠是這樣的：

   
左鉤像個倒鵝頭，上平下圓“奔兒頭”,。

    
豎畫到底大回筆,，用力向左挑出去。

    
因為我們的輔導(dǎo)是以顏體為基礎(chǔ)的,，顏體字講究鵝頭燕尾——鉤畫像鵝頭,，捺畫像燕尾，所以要特別注意,，寫鉤畫時上邊緣要平的,，下邊緣是圓的，要用腕力和手指捻動筆桿的方法去寫,。

    
可寫,；丁、于,、子,、寸等字。

    
8．右鉤的寫法,。學(xué)會左鉤,，右鉤就不成問題了，因為左鉤和右鉤的樣子基本上是一樣的,，只是方向相反,，一個朝左，一個朝右,。不過需要講清楚的是,，右鉤里有一個直鉤，它的形狀和左鉤大不相同,，像是豎畫下面加上個短挑,，如“長”和“食”、“民”等字,。因為已經(jīng)學(xué)過豎畫和挑畫的寫法,，只要一說就明白了。這個直鉤在開始寫的時候可以兩筆寫成,，寫熟了自然就會一筆寫成了,。

    
這一節(jié)的歌謠是這樣的：

    
右鉤左鉤很相像，只是方向不一樣,。

   
中鋒運筆拐圓彎,。回筆朝上挑出尖,。

   
前面已經(jīng)說了,，右鉤的寫法和左鉤的寫法是一樣的,，只是把方向倒過來就行了。左鉤要寫成上平下圓帶“奔兒頭”,，右鉤要寫成里直外圓帶“奔兒頭”,。

   
練習(xí)時可寫，先,、元,、九、心等字,。

   
基本筆畫,，講到這里就算告一段落。下一步再繼續(xù)學(xué)習(xí)這八個基本筆畫的形狀變化和基本結(jié)構(gòu),、章法等等,。學(xué)習(xí)要一步一步地循序漸進，由淺入深,，步步深入,，既要大踏步前進，又要穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

由于我們始終是在完整的字里學(xué)習(xí)筆畫的,，等到八個基本筆畫學(xué)完之后，小朋友們大都能夠?qū)懗鲆恍┕P畫簡單的字來,。孩子們年齡雖小,，但是求知的欲望都很強?？粗蠋煂懙淖?，看著書刊、報紙以及街上的牌匾,，常常心里十分羨慕，總想試一試,，自己動手寫一寫,。對于孩子們這種舉動，當(dāng)老師和家長的千萬不要潑冷水,，更不要輕易地隨便批評,，而是要加以正確的引導(dǎo)。雖然說急于求成是不對的,，從表面上看,，好像有點不聽老師的指導(dǎo)。如果仔細想一想,，這正是我們的教學(xué)成果,，說明孩子們對書法真正的有了興趣。

    
為了滿足小朋友們的要求，要在基本筆畫的學(xué)習(xí)過程中,，有計劃,、有目的的安排幾次復(fù)習(xí)，讓小朋友們寫一寫“天下太平”四個大字,。在孩子們看來,，這是很重要，很光彩,，也是很“過癮”的事,，他們覺得自己也能像老師一樣“揮毫疾書”了，心里美滋滋的,。實際上是老師有意讓他們復(fù)習(xí)橫,、豎、撇,、捺,、點，進一步鞏固學(xué)習(xí)成果,，因為學(xué)會這五個筆畫之后,，有些字就能寫了，如“天下太平”正好包括這五個筆畫,。寫的時候要加強指導(dǎo),，不斷鼓勵，寫好以后,，要全部掛在教室里,，走廊里，用大紅筆打上分,，有的還要蓋上大紅花的印章,，讓孩子們自己看，也讓家長看,，既起到鼓勵的作用,，又起到了互相對比，評比競賽的作用,，同時也便于老師掌握全面學(xué)習(xí)情況,，便于家長、老師交流情感,。八個筆畫全部學(xué)完之后,，再安排幾次“創(chuàng)作”課，來一個全面復(fù)習(xí),，也是結(jié)業(yè)考試,?？梢詫懸粚懴?#8220;一日千里”、“人小志大”,、“書道千秋”,、“祖國萬歲”等等。這樣不單單是鞏固了基本筆畫的學(xué)習(xí)成果,，同時也為下一步學(xué)習(xí)基本筆畫的形態(tài)變化和學(xué)習(xí)基本結(jié)構(gòu)打下良好的基礎(chǔ),。