平日里我總會(huì)說(shuō)反話教育兒子。那天,，我在晚飯開(kāi)飯之前叫他過(guò)來(lái)洗手吃飯,，可他嘴上雖然應(yīng)著，卻還在聚精會(huì)神地盯著電視，直到我們把飯都快吃完了,，他才慢騰騰地走過(guò)來(lái),。見(jiàn)狀，我沉著臉對(duì)他說(shuō)：“天還沒(méi)黑,，還早著呢,，你可以再看一會(huì)兒電視啊。”沒(méi)想到,，兒子本來(lái)有些畏縮的神情一下子沒(méi)了,，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“真是我的好媽媽，我那動(dòng)畫(huà)片正精彩呢,。”說(shuō)完,，他扭轉(zhuǎn)身子準(zhǔn)備繼續(xù)去看電視，我一把拉住他,，哭笑不得地責(zé)問(wèn)他：“媽媽說(shuō)的是正話還是反話,？你聽(tīng)不懂啊,？趕緊給我洗手來(lái)吃飯,。”還有一次，在公園,，兒子特別興奮地玩水車,，把全身都弄濕了。我對(duì)兒子嚷道：“你就使勁玩吧,，身上反正又沒(méi)濕,！”這句反話本想提醒兒子不能再玩了，可小家伙聽(tīng)后卻把水車轉(zhuǎn)得更起勁了,。

我身邊做父母的朋友們也都說(shuō),，反話的效果總與期待的截然相反。想想也是,，我們的幾個(gè)孩子都還在上幼兒園,，他們正處于語(yǔ)言發(fā)展、邏輯思維發(fā)育的關(guān)鍵期,，對(duì)存在的暗語(yǔ)并不能領(lǐng)會(huì),，所以更需要我們家長(zhǎng)用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)、教育和溝通,。如果不時(shí)用反話刺激他們,，等到他們能理解語(yǔ)言中的暗語(yǔ)時(shí)，一旦我們正著對(duì)他們說(shuō)話,，他們卻又會(huì)想歪了,，到時(shí)我們想把話“轉(zhuǎn)正”，可得付出一番力氣了,！