淺談中學(xué)德育工作的方法和途徑
義烏三中  陳鋼

本文摘要：思想道德教育是整個(gè)民族的精神支柱和精神動力。現(xiàn)代教育是主體性發(fā)展性的教育,。在德育工作中要充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用,，整體構(gòu)建德育體系，寓德育于活動中,，寓德育于學(xué)科中,，社會家庭共同參與，采用多種方法使道德規(guī)范“內(nèi)化”為學(xué)生的道德品質(zhì)。
關(guān)鍵詞：實(shí)踐,、體驗(yàn),、主體、內(nèi)化,、心理輔導(dǎo)

    思想道德是整個(gè)民族的精神支柱和精神動力,，集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。德
育工作作為學(xué)校教育的重要組成部分,，如何開展好這項(xiàng)工作是我們教師尤其是政治教師必須認(rèn)
真思考和探索的問題,。
    現(xiàn)代教育是主體性發(fā)展性的教育，它不僅要解決學(xué)生的德性的認(rèn)知問題,，而且還要體現(xiàn)人,、
社會、自然和諧發(fā)展的要求,。因此,，德育工作只有全方位、全過程地體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，才
能提高育人水平,，增強(qiáng)實(shí)效性完整地實(shí)現(xiàn)德育的價(jià)值，才能使我們的學(xué)生學(xué)會如何做人和做一
個(gè)合格的“四有”新人,。
    一,、現(xiàn)階段中學(xué)德育工作的途徑
    1、寓思想道德教育于活動中
    參觀,、訪問,、社會調(diào)查等活動是學(xué)校、教師實(shí)施德育教育的主要途徑之一,。學(xué)校,、班級通
過組織學(xué)生進(jìn)行參觀訪問、社會調(diào)查,，可以對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛家鄉(xiāng),、
熱愛勞動的教育。通過參觀工廠,、農(nóng)村等勞動場所,，可以使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)勞動知識和技能，
并使其體驗(yàn)勞動成果來之不易和珍惜勞動成果,，進(jìn)而培養(yǎng)其熱愛勞動的好習(xí)慣,；訪問老干部、
英雄模范，可以使學(xué)生接受革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神的教育,。使學(xué)生了解昨天,，珍惜今
天，憧憬美好的明天,，并接受到良好思想的教育和熏陶,。組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、市場等調(diào)查,，可
以使學(xué)生充分了解家鄉(xiāng)的變遷和發(fā)展及山河的美景,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)河山，增強(qiáng)環(huán)保意識,。
此外,，還可以在校園內(nèi)外開展豐富多彩的文體活動、讀書活動,、演講活動,、大課間活動以及其
他實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出教室,、走出校園,，到社會中學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、以開闊眼界,，增強(qiáng)知識，擴(kuò)
展興趣,，發(fā)展實(shí)踐能力,。
    2、寓思想道德教育于各學(xué)科之中
    新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念強(qiáng)調(diào)各學(xué)科知識的整合,，強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中滲透德育思想,。學(xué)校教育方
式的特點(diǎn)規(guī)定它的主陣地在課堂、在教室,，故此豐富多彩的學(xué)科教學(xué)是滲透德育思想的主要形
式,。教學(xué)活動在內(nèi)容上依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從學(xué)生的實(shí)際生活中捕捉有
教育意義的內(nèi)容,，或與學(xué)生合作選擇內(nèi)容,，或利用學(xué)生自己的選擇組織教學(xué)活動。在具體的課
堂教學(xué)中,，教師可依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、教材特點(diǎn)，采用講故事,、小品,、課堂劇、詩朗誦等教學(xué)活動
實(shí)現(xiàn)德育思想。使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在思想道德,、行為能力、思維能力,、
情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。當(dāng)然，課堂教學(xué)中滲透德育教育必須適時(shí),、適度,，
切不可牽強(qiáng)附會，一定要根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)而施教,。
    3、在社會家庭中滲透思想道德教育
整體構(gòu)建德育體系僅僅靠學(xué)校,、教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要使我們的受教育者能夠全面發(fā)展，健康成長,，必須為他們營造一個(gè)良好的氛圍和環(huán)境,，形成學(xué)校、家庭,、社會三位一體的德育體系,。
首先，在家庭里面,，父母是孩子的第一任教師,。家長的言行、舉止,、人格品德,、情感將潛移默化地影響孩子的成長。所以,，父母要以身作則,，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，努力營造一個(gè)與學(xué)校教育,、社會教育相一致的良好家庭氛圍,。
其次，“社會雖大,，它是一個(gè)家庭”,。形成良好的社會環(huán)境，對塑造學(xué)生良好的品質(zhì),，高尚的人格也起著積極的作用。因此，我們要積極營造一個(gè)良好的社會環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。另一方面，我們要徹底鏟除一切不利于學(xué)生成長的諸如黃,、賭,、毒以及無證營利性網(wǎng)吧等社會毒瘤。
總之,，只要學(xué)校,、家庭、社會互相協(xié)作形成合力,，就能促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
二、新時(shí)期中學(xué)生德育工作的主要方法
1,、尊重理解學(xué)生,。教師必須遵循平等為基礎(chǔ)、關(guān)愛為內(nèi)容,、談心說明為主要方法的原則,。熱愛、尊重,、信任學(xué)生,，并依據(jù)每個(gè)學(xué)生的愛好、性格,、心態(tài)抓住他們最關(guān)心,、要求最迫切、反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題,，對癥下藥,，因材施教，使之產(chǎn)生共鳴,。
要充分體現(xiàn)學(xué)生在德育中的主體地位,，克服把學(xué)生單純看成是管教對象，把管教他們的行為作為目的的做法,，建立一種民主平等,，互敬互愛的新型師生關(guān)系。學(xué)生總是有差異的,，總會有過失,，教師對他們要有足夠的寬容和理解，要引導(dǎo)學(xué)生大膽探索,，積極思考,，學(xué)會理解,，能夠?qū)捜荩挥袗坌摹?br>2,、用人格力量教育學(xué)生,。不少有成就的人，回憶成長過程時(shí),，想到最多的是當(dāng)年授課教師,。因?yàn)閷W(xué)校教育在一個(gè)人成長過程中起著重要作用。學(xué)科教學(xué)中的道德是一種廣義的道德教育,，它是培養(yǎng)人的潛移默化的教育,，是自然流露的教育。它對教師最重要的要求是“身教重于言教”,，用教師的人格力量教育學(xué)生,。德育工作者要成為學(xué)生的示范人，應(yīng)以自身的創(chuàng)新精神啟發(fā)學(xué)生學(xué)會思考,，善于發(fā)現(xiàn)問題,。在聯(lián)系社會實(shí)際和解決問題的過程中，實(shí)現(xiàn)自身品德的自我完善,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會生存，一起探討人生真諦,。在適應(yīng)社會競爭和合作的人際關(guān)系中引導(dǎo)學(xué)生自立,、自強(qiáng)、求得事業(yè)成功,，可用生活中具有較強(qiáng)人格感染力的人和事啟發(fā),、激勵(lì)、感化和引導(dǎo)學(xué)生去履行社會主義道德規(guī)范,，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。
3、使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會判斷,。要將德育置于現(xiàn)實(shí)生活之中,，以生活教育學(xué)生，面對風(fēng)云變幻的國際政治,，面對大批涌進(jìn)的民工,，面對互聯(lián)網(wǎng)上五花八門的信息……可以組織學(xué)生討論、引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生去鑒別真?zhèn)?，評價(jià)美丑，不斷獲取先進(jìn)的思想道德觀點(diǎn),，充實(shí)完善自己,。從社會實(shí)際出發(fā),，不僅要用社會生活中的新鮮事物，先進(jìn)事跡給學(xué)生以正面教育,，還要適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生了解社會生活中一些消極落后方面,，幫助他們正確認(rèn)識和對待這類現(xiàn)象,。只有讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會判斷,，才能認(rèn)清社會發(fā)展方向，堅(jiān)定社會主義信念,。
4,、讓學(xué)生在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉。德育是一個(gè)漫長的過程,，學(xué)生的道德品質(zhì)不僅是在他們的實(shí)踐生活中形成的,，而且也是在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的。實(shí)踐是道德規(guī)范“內(nèi)化”為學(xué)生道德品質(zhì)的有效載體,，也是學(xué)生道德品質(zhì)形成的基礎(chǔ),。要激發(fā)學(xué)生的主體意識，把發(fā)展的主動權(quán)交給學(xué)生,。如班紀(jì)班規(guī)制訂,，學(xué)習(xí)和生活的管理，各種文體活動的設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)評定及組織參觀,，參與社區(qū)服務(wù)等，都可以讓學(xué)生自身組織,，從而豐富他們的見聞及內(nèi)心感受,，把課堂學(xué)習(xí)和社會鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，讓德育變成學(xué)生的一種需要,，使德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動,。
5、心理綜合輔導(dǎo),。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理綜合輔導(dǎo),，對于化解學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)健康向上的態(tài)度,、價(jià)值觀,、情感、意志,、品質(zhì),、個(gè)性等十分重要。要建立明友式的師生關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生鑄就自尊,、自信的品質(zhì),，堅(jiān)忍不拔的意志，刻苦奮斗的精神,，承受壓力,、適應(yīng)社會的能力，擁有關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，愛憎分明的人生態(tài)度。