一 、理解話題作文的特點,。
何為“話題”,？話題就是“談話的中心”。所謂“話題作文”,，目前有三種解釋：① 就是題目僅提供寫作的起點,，作文只要與題目引發(fā)的思想感受有關(guān)的寫作形式。②話題作文就是提供一個話題,、一個中心,，而不限文體的作文形式。③是用一段揭示語啟發(fā)思考,，激發(fā)想象,，限制范圍的一種作文命題形式。我們可以把話題作文與命題作文,、供材作文的題目進行比較,，來了解話題作文的特點。
先看下面三個作文題目：
題目一：《我和書的故事》,。要求從自己的經(jīng)歷中,，選取你跟書有關(guān)的一兩件事或幾個片段，寫一篇記敘文。（98年北京市中考作文）
題目二：“清代畫家鄭板橋,，老年得子,，卻不溺愛。他病危時,，要求嘗一口兒子親手做的饅頭,。兒子不會做，鄭板橋就命他請教廚師,。兒子將饅頭做好時,，鄭板橋已經(jīng)咽氣了。他只留下一張紙條,，上面寫道：“淌自己的汗,，吃自己的飯，自己的事自己干,，靠天靠人靠祖宗,，不算好漢。”（99年湖州市中考作文題）
題目三：“書,，各種各樣的書,。書，寄托著人類熱切的希望,；書,，蘊含著人類豐富的感悟。提起書,，會有說不完的話題…… 請以書為話題，寫一篇文章,，文體不限,。”（2001年溫州市中考試卷）
通過比較，我們可以看出,，題目一是命題作文,，它只能寫成記敘文，而且要寫一個有關(guān)“我與書的故事”,。題目二是供材作文,，必須通過對材料的直接評述或引申發(fā)揮，圍繞著“家長怎樣教育子女”這個議題來寫,，開頭,、中間、結(jié)尾都要反扣材料,，而且一定要寫成議論文,。而題目三則比較自由，既可以記敘“我”與書的故事，也可以議論書對人類的作用,，還可以介紹一本好書等等,，所以是話題作文。三者之間的區(qū)別可以概括如下：
話題作文與命題作文的區(qū)別： ① 話題作文提供一個寫作范圍,，其題僅僅是提示一下內(nèi)容指向,。而命題作文一般提供的是中心意思（當然命題本身是話題的除外）。②話題作文要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可,，而命題作文一般要求緊扣標題展開,。③話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些命題作文。④話題作文作者可以自擬文題,，而命題作文作者當然不能另命文題,。
話題作文與供材作文的區(qū)別：
①審題上：話題作文強調(diào)的是"有關(guān)"，不故意在審題上為難考生,，而且常用提示語為考生拓展思路,，只要圍繞話題構(gòu)思，想寫什么就可以寫什么,，所以審題更寬松了,。而供材作文行文的主旨要與材料吻合，材料對作者審題立意或立論都有很大的限制或暗示性,，雖然有些材料可以從好幾個角度來寫,，但總不能離開材料。這好比如來佛的手掌,，縱然你孫悟空如何翻跟斗,，總也逃不脫他的掌握之中，強迫寫作者思想就范,。
②文體上：話題作文淡化文體意識,，只要沒有特殊限制，除了記敘文,、議論文外,，寫成散文、詩歌,、小說,、劇本都是允許的，當然,，中考作文有時也可適當限制文體,，如2002年湖州市中考題就限制為記敘文。而供材作文往往暗含寫作者必須寫議論文體這一要求,。
③取材上：供材作文中的"材"是必須使用的,，如果是議論文,，材料還應(yīng)放在文章的開頭作為引出的論點依據(jù)，然后通過對材料的分析得出觀點,，在聯(lián)系現(xiàn)實展開論證時,，還要時時注意所選材料是否與文題的材料保持高度的一致；而話題作文不強調(diào)甚至盡量避免提及文題的材料,，寫作者可以在所給的范圍內(nèi)自由的選材,。
④思維方式上：供材作文多為"線性思維"，框限性大,，自主性小,，考生的認知趨同現(xiàn)象比較嚴重，從而束縛了考生的思想和創(chuàng)造力,；而話題作文則是"發(fā)散思維",，這種開放性的思維方式可以使考生充分發(fā)揮出想象力、創(chuàng)造力,，從理論上講,，這樣的寫作更多的尊重了創(chuàng)作主體，更好地體現(xiàn)了語文學(xué)科的人文性,。
二 ,、 話題作文的寫作輔導(dǎo)
俗話說：“文無定法。”話題作文更無定法,。因為現(xiàn)實生活中的話題是多種多樣的,，從內(nèi)容到形式千百萬化，不可能有一個模式或一個套路,，但是它畢竟有“法”,，而只是“無定法”。下面就從審題,、立意,、構(gòu)思三個方面談?wù)勛约旱膸c做法。
（一）關(guān)于話題作文的審題
話題作文是一種開放性作文,，但并不是說沒有一定的寫作限制，如果忽視了題目的內(nèi)容和要求,，結(jié)果往往是作文的失敗,。嚴格地說，開放性的作文命題,，是針對所有的考生而言的,，它提供考生多種選擇的可能，一旦學(xué)生確定了自己作文的主旨和選擇材料的對象,，寫作過程就應(yīng)朝單一的方向發(fā)展,，再沒有開放性可言，正所謂“弱水三千，我只取一瓢飲”,。
話題作文的題目也是材料（當然不同于供材作文的材料）,，大致包括兩個方面的內(nèi)容：一是“引導(dǎo)語”，二是寫作要求,。我們審題,，首先就是審“引導(dǎo)語”。引導(dǎo)語起到啟發(fā)學(xué)生打開思路,，拓展視野的作用,。比如，在2001年杭州市中考卷作文題目（以“關(guān)注生活”為話題）中,，出現(xiàn)了這樣的引導(dǎo)語：“你熱愛生活嗎,？你關(guān)注生活嗎？生活是個大課堂,。只要把目光投向生活,，你一定會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗和深刻的感悟,，從而獲得知識,，增長才干，美化心靈,，樹立志向,。……”；在2001年寧波市中考卷（以“明天”為話題）的文題中有這樣的引導(dǎo)語：“明天——充滿著希望,。也許我們對明天有過無限的憧憬,，也許我們對明天的事情有過種種設(shè)想，也許我們曾為美好的明天作過種種努力,；也許我們對明天有著不同的理解,；也許我們會對明天的科技發(fā)展產(chǎn)生無窮的遐想……”；還有,，2002年湖州市的中考卷中也出現(xiàn)了這樣的引導(dǎo)語：“無論從農(nóng)村到城鎮(zhèn),，還是從社區(qū)到校園，到處都有美好的事物：美好的景觀,、美好的品德,、美好的家園、美好的人生——美,，真是無處不在,。”這些引導(dǎo)語可以激活學(xué)生的思維，引起他們豐富的聯(lián)想,，所以一定要仔細閱讀,，認真思考,。其次是審“寫作要求”。在引導(dǎo)語的后面一般還有一個內(nèi)容比較寬泛的,，不求惟一性,，但求多樣性的寫作要求，這樣的要求往往允許而且鼓勵學(xué)生寫出自己的特色,。
如果審題不仔細,，就會出差錯。我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過這樣的一篇話題作文：“一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長的,，有時需要戰(zhàn)勝懶惰,；有時需要戰(zhàn)勝自私；有時需要戰(zhàn)勝挫折,；有時需要戰(zhàn)勝自滿,；有時需要戰(zhàn)勝平庸；有時需要戰(zhàn)勝自卑……請以‘戰(zhàn)勝自己’為話題自擬題目,，寫一篇不少于600字的文章,。”有的學(xué)生審題不仔細，沒有好好領(lǐng)會“引導(dǎo)語”中“一個人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長的”這句話,，用大量的篇幅來寫了自己的“自卑”或“自私”,，但就是沒有寫出“戰(zhàn)勝”的過程，那么就體現(xiàn)不出自己的“成長”了,，其實就是偏題了,；還有的學(xué)生看不到“自擬題目”這幾個字，居然就用“戰(zhàn)勝自己”這個大的話題作了文章的標題,，這也是不合要求的,。所以，審題一定要仔細,。
（二）關(guān)于話題作文的立意
話題作文把立意,、立論的自由還給了學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，展開自己思想的翅膀任意翱翔,，這是話題作文較傳統(tǒng)的材料作文來講進步最大的革新。那么,，怎樣才能立一個鮮明新穎的寫作意旨呢,？
第一個要點是：要有明確的表達意旨的語句。作者的思想,、觀點、主張,，集中體現(xiàn)在寫作的意旨上,。明代的王夫子指出：“意猶帥也,。”沒有意旨則無文章?？紙鲎魑牡囊庵家岄喚砣丝吹靡?，摸得著。意旨猶如作文中的太陽,，太陽一出,，光芒四射，整篇文章頓時生輝,。反之,，文章的意旨藏在字句中，不鮮明,，不突出,，如“濃云蔽日”，閱卷人看了半天還是“丈二和尚摸不著頭腦”,，如墜五里霧中,，這樣，勢必會引起閱卷者的厭煩感,，影響得分,。因此，考場作文的意旨應(yīng)該在比較明顯的位置突出出來,。當然,，如果寫成微型小說等文學(xué)作品，意旨則可以含蓄一些,。
第二個要點是：要突破思維定勢,，從新角度去分析事物。新是文章的生命,，新是美的靈魂,，同時也是引起他人注意的魅力所在?？忌挥性趹?yīng)試中立意新穎,，閱卷老師才會有“眼睛一亮”的感覺，從而產(chǎn)生魅力效應(yīng),。否則,，炒冷飯，大路貨,，千篇一律,，司空見慣，使人昏昏欲睡,。因此,，學(xué)生要使自己的文章產(chǎn)生使人喜歡的魅力,，必須做到立意新穎。在應(yīng)試寫作中,，掌握立意出新的方法主要有：①多向思維,，選優(yōu)擇新；② 深入鉆探,，挖奇掘新,；③ 出人意表，超前想新,；④ 逆向反思,，領(lǐng)異標新；⑤ 殺回馬槍,，舊題翻新,。
第三個要點是： 文章的意旨必須健康，積極向上,。思想素質(zhì)是考查中的重中之重,，千萬不能忽視，有的考生在主旨的確立,、內(nèi)容的取向和情調(diào)的定位上表現(xiàn)出不良的傾向,。如上面提到的“戰(zhàn)勝自己”的話題作文中，有的學(xué)生用大部分篇幅寫了自己的自私或脆弱,，僅在結(jié)尾表示要戰(zhàn)勝自私或脆弱,，這樣當然算不上好文章了。我們要求文章要有高境界,，并不是要同學(xué)們說大話,，說空話，說假話,，而是要表達一種積極向上的思想感情,，摒去片面化、消極化,、庸俗化的東西,。
（三） 關(guān)于話題作文的構(gòu)思
話題作文怎么寫，其中很重要的就是構(gòu)思的訓(xùn)練,。說到構(gòu)思,，就一定涉及文體的要求，無論什么作文,，都有相當嚴格的文體要求,，寫什么必須像什么，不能雜亂無章，因此在構(gòu)思之前,，要確定好文體,，而且在寫作過程中要一以貫之，使之成為充分具備該文體特色的文章,。構(gòu)思有好多種方法，但主要的有兩種,。
第一種構(gòu)思是：把一個話題演繹成一個動人的故事,，用這一故事體現(xiàn)與話題有關(guān)的主旨。例如1999年高考全國卷“假如記憶可以移植”這個題目,，大多數(shù)考生多陳述記憶可移植后的利與弊,，表明自己對這一問題的觀點等，而江蘇省的一位考生卻以《傷心兒女》為題,，作了如下構(gòu)思：三個不孝兒女在母親重病臥床時紛紛想摸清家底,，于是她們爭著移植了母親的記憶，可是在母親的記憶里,，有的只是為他們所歷盡的艱辛,，是生活中的忍辱負重，是偉大的母愛,，最后,，“母親的記憶滌蕩了不孝兒女靈魂深處的污垢，于是,，他們的靈魂也獲得升華,。”（教師評語）這位考生通過一個虛構(gòu)的故事，深刻的主旨獲得當年眾多閱卷教師的好評,。再如,，2001年關(guān)于“誠信”的一個話題，大部分考生擺事實,、講道理證明“誠信”的重要性,，有一位浙江湖州德清縣的考生別出心裁，把它寫成一篇美麗的童話——《白雪公主和七個小矮人》的續(xù)寫,，也獲得了高分,。
第二種構(gòu)思：把一個較大的話題轉(zhuǎn)化為一個小話題，在小話題中確立文章觀點,，同時把思維引向深入,，逐層論述。我曾經(jīng)給學(xué)生這樣一個訓(xùn)練題目：“網(wǎng),，有有形的,，有無形的，有有益的,，有有害的…… 請以網(wǎng)為話題寫一篇文章,。題目自擬,，除詩歌外體裁不限，字數(shù)600字左右,。”“網(wǎng)”這個話題很大,，在輔導(dǎo)學(xué)生時，我首先引導(dǎo)學(xué)生做發(fā)散性思維,，充分調(diào)動學(xué)生的生活積累,，根據(jù)題目中的引導(dǎo)語進行聯(lián)想、思考,，于是學(xué)生會由“網(wǎng)”想到父母對子女的溺愛,，想到應(yīng)試教育，想到人際關(guān)系,，想到網(wǎng)吧,想到凌駕于法律之上的關(guān)系網(wǎng),，想到法網(wǎng)等等，通過聯(lián)想,、舉例,我們就把這張大的“網(wǎng)”化成了小的“網(wǎng)”,，然后教師再引導(dǎo)學(xué)生作集中性思考，化大為小,，同時確立文章的中心觀點,，探討不同的“網(wǎng)”形成的原因，它對社會的影響,、利弊,，最后指出正確的做法和努力的方向。這種構(gòu)思就是先發(fā)散,，后集中,，力求小角度有所突破。
三 ,、話題作文的應(yīng)試策略和技巧
（一）要確立指導(dǎo)思想,。1、樹立大語文觀念,，將作文的視野擴大到新鮮的現(xiàn)實生活和豐富的課外讀物中去,。因為直接的生活和間接的書本知識是話題作文取之不盡、用之不竭的內(nèi)容倉庫,。湖州市2002年中考大作文以“美就在我身邊”為話題不就是要我們從現(xiàn)實生活中找素材的嗎,？2、努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，將發(fā)展想象力放在比知識更重要的位置,。如果說學(xué)習(xí)知識就是積累“建筑材料”的話，那么發(fā)展想象力就是提高“建筑質(zhì)量”。湖州市2002年中考小作文是：從閱讀材料“生物計算機”研制中得到啟發(fā),，“請你充分發(fā)揮合理的想象和聰明才智,，設(shè)計創(chuàng)造出一個新的生物產(chǎn)品或仿生產(chǎn)品，并簡要說明產(chǎn)品的構(gòu)造或者優(yōu)點,。”這一開放性的話題為想象力豐富的同學(xué)提供了創(chuàng)造的空間,。
（二）要抓住備考重點。1,、關(guān)注時代生活,。話題作文限而不死，選材范圍很大,，從現(xiàn)實生活落筆，既得心應(yīng)手,，又內(nèi)容鮮活,。2、博覽課外讀物：多讀多思,，也能引出作文的活水,，使文章新穎別致，富有創(chuàng)意,。3,、培養(yǎng)作文能力。包括想象力,、創(chuàng)造力,、思辨力和表現(xiàn)力。這些都不是一朝一夕就能完成的,，主要靠平時多看,、多讀、多想,、多練,。
（三）要注意臨場技巧：①學(xué)會選擇：話題作文的寬松特點給了考生足夠的“自由”，善于選擇,，可以揚長避短,。一要選擇擅長的文體。形象思維發(fā)達,，會編故事,，善于記敘描寫的同學(xué)可選記敘文來寫。甚至可以寫小說,、童話等文學(xué)體裁,；邏輯思維發(fā)達，會思辯，善于議論說理的同學(xué)可選議論文來做,，或者夾敘夾議,。二要選擇熟悉的內(nèi)容。在與話題相關(guān)的內(nèi)容里,，選擇熟悉的素材,，或作記敘文的題材，或作議論文的論據(jù),。如,，你熟悉文學(xué)，就寫曹雪芹,、巴爾扎克,；你熟悉現(xiàn)代科技，就寫比爾·蓋次,，音樂,、美術(shù)不熟悉的就千萬不要以外行充內(nèi)行。②展示功力：文章的信息量要大,，將對生活的思考,，讀書的修養(yǎng)，寫作的本領(lǐng)全面展示給閱卷老師,。如將生活的感悟作為文章的主旨,，將課外讀到的名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章,，將某文獨到的構(gòu)思“移植”到自己的作文里,，將生動活潑、形象風趣的語言模仿到家等等,。話題作文的寬容,、厚道，更有利于展示讀寫才華,。③巧飾題目,。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶”，而題目就是文章的眼睛,，是讀者第一眼留心的地方,，有一個好題目，便是成功的一半,。所以題目既要新穎別致,，又要緊扣文章，起到畫龍點睛的作用,，千萬不要隨便寫一個或把“話題”直接拿來當題目,。擬題的方法很多,，可以巧用修辭，引用名句,，甚至可以用流行歌曲中富含哲理的歌詞句子,。④形式新穎。前面我們說,，要寫什么像什么,，這并不是說一定要循規(guī)蹈矩，寫成三大文體,。因為庸俗陳舊,，難以引發(fā)閱卷老師的興趣，得分較低,。而如果在文章的表現(xiàn)形式上避俗求新,，精心“包裝”，給文章披上一件迷人的外衣,，就容易得到閱卷老師的青睞,。如采用小標題的形式，日記體的形式等,，使精彩的內(nèi)容與新穎的形式得到完美的統(tǒng)一。⑤美化文面,。“文如其人,，字如其人”。文面從一個側(cè)面反映了考生的語文能力,。字跡工整,，卷面整潔，給人以賞心悅目之感,，無形中即可得到一點“感情分”,，否則字跡潦草，涂涂畫畫,，甚至難以辨認,，給老師的印象只能是“基本功不扎實”，于是總體衡量文章好壞時,，其得分自然不會高,。綜觀中考一類文的文面，主要得益于以下幾方面的做法：一是字跡端正,、清晰,，沒有繁體字和不規(guī)范的簡化字；二是標點運用正確,；三是行款格式規(guī)范,；四是卷面上很少改動或涂抹,。這是閱卷人對文章的第一印象，也是考場作文成敗的一個重要因素,。
總之,，話題作文是一種開放性作文，開放性是它最大的特點,。它以提倡創(chuàng)新,、展示個性為原則，講究取材的新穎,，立意的獨特,，不拘一格的結(jié)構(gòu)模式，所以我們在輔導(dǎo)時不宜有太多的條條框框,，以免束縛了學(xué)生的手腳,，上面的幾點僅是個人初淺的看法，以作拋磚引玉之用吧,。
