新時(shí)期校長(zhǎng)應(yīng)強(qiáng)化九種意識(shí)

摘要：校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),，是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)工程，培養(yǎng)和造就一支優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍是基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù),。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是一校之魂,，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,，關(guān)系到教育改革的全面深化，關(guān)系到素質(zhì)教育的縱深推進(jìn),。
　　關(guān)鍵詞：人本與法制,；研究與質(zhì)量；特色與求實(shí),；榜樣與奉獻(xiàn),；改革
　　近年來(lái)，基礎(chǔ)教育事業(yè)在得到了較快發(fā)展的同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。要解決基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的深層次的矛盾,，必然對(duì)教育部門，特別是工作在教育第一線的校長(zhǎng)們提出了更高的要求,。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo),，校長(zhǎng)們要與時(shí)俱進(jìn)，提高素質(zhì),，必須更新教育觀念,，具備先進(jìn)的意識(shí)。筆者認(rèn)為：新時(shí)期校長(zhǎng)必須具備以下幾種意識(shí),，才能推進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。
　　一、要有"人本"意識(shí),，樹(shù)立以人為本的管理觀,，做"人文"校長(zhǎng)
　　作為一校之長(zhǎng)，必須要有親師意識(shí),。校長(zhǎng)的威望來(lái)自對(duì)教師的尊重和關(guān)愛(ài),，始終與教師心連心。視教師為朋友,，能夠耐心傾聽(tīng)教師的心聲,，虛心接受教師的批評(píng)和監(jiān)督的校長(zhǎng)才是教師所需要的。校本管理的關(guān)鍵是倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，營(yíng)造良好的人文氛圍,，充分尊重教師,、理解教師、信任教師,、關(guān)心教師,、努力為教師提供施展才能和開(kāi)發(fā)潛能的機(jī)會(huì)，盡一切辦法解決教師在工作中,、學(xué)習(xí)中,、生活中的困難，使學(xué)校真正成為教師工作,、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園,，使教師自覺(jué)地追求專業(yè)發(fā)展。如果校長(zhǎng)能夠創(chuàng)設(shè)一種和諧,、民主的氛圍,，就能夠激發(fā)他們工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
　　二,、要有"法制"意識(shí),，樹(shù)立依法治校的觀念，做"法治型"校長(zhǎng)
　　實(shí)行人性化管理,，并不是不要"法治",，"法治"是人性化管理的前提。依法治校的"法"包括國(guó)家的憲法,、法律,、法規(guī)，國(guó)家關(guān)于教育以及與教育有關(guān)的方針,、政策,，也包括學(xué)校內(nèi)部制定的各種規(guī)章制度。對(duì)前一種"法",，學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)理解,、遵守執(zhí)行，結(jié)合本單位的實(shí)際,，抓好落實(shí),；對(duì)后一種"法"，首先是建立健全,，然后是嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)校規(guī)章制度的建立應(yīng)該是在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，民主與集中相結(jié)合,，而不是由校長(zhǎng)或少數(shù)人制定,，要代表廣大教職工的民意，同時(shí)要充分考慮學(xué)校工作的性質(zhì)和教師勞動(dòng)的特點(diǎn),，考慮教育對(duì)象的特點(diǎn),，要符合教育規(guī)律，決不能簡(jiǎn)單地套用行政管理模式或企業(yè)管理方法,。有了科學(xué)合理的規(guī)章制度,，關(guān)鍵在于執(zhí)行。規(guī)章制度執(zhí)行得好不好,，關(guān)鍵仍在于校長(zhǎng),。校長(zhǎng)自己首先要帶頭執(zhí)行制度，要求師生做到的,，自己首先做到,，學(xué)校管理才能事事有法可依、人人照章辦事,。最后,，在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新管理體制,。繼續(xù)完善學(xué)校章程,，依法治校，依法治教,，規(guī)范學(xué)校和教職工的教育教學(xué)行為,，把學(xué)校工作納入法制化的軌道。
　　三,、要有"研究"意識(shí),，走進(jìn)校本教研，做"研究型"校長(zhǎng)
　　校本研究是用以解決學(xué)校在新課程改革中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題,，以學(xué)校研究者為主體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為主要目的，是推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的有效動(dòng)力,。校本研究應(yīng)成為校長(zhǎng)管理學(xué)校的一種內(nèi)在需求,，通過(guò)校本研究，幫助教師解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，提升學(xué)校的管理水平，使校本研究成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展不可或缺的力量,。校長(zhǎng)走進(jìn)校本研究,，要立足學(xué)校實(shí)際，以教育教學(xué)中的具體問(wèn)題,，以管理中的問(wèn)題為研究對(duì)象,，以改進(jìn)管理水平、解決教師教學(xué)中的困惑,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),。
　　校長(zhǎng)走進(jìn)校本研究,，首先要在學(xué)校中營(yíng)造一種研究氛圍，創(chuàng)設(shè)一種有利于研究的機(jī)制,，引導(dǎo)教師置身其中,。如提倡教師寫教后記、教學(xué)反思,，引導(dǎo)教師結(jié)對(duì)幫扶,、相互聽(tīng)課、相互交流,，開(kāi)展專題講座,，鼓勵(lì)讀書讀報(bào)等等。
　　第二,，要重視制度建設(shè),，校長(zhǎng)走進(jìn)校本教研，既要成為教學(xué)的研究者,，又要成為教研的組織者,，使學(xué)校成為一個(gè)研究性的群體，而研究性群體的形成要有制度作保障,，因此要重視校本教研制度的建設(shè),，如建立集體備課制度、聽(tīng)評(píng)課制度,、周末讀書沙龍等等,，使校本教研制度化，使之成為教師群體中的職業(yè)生活方式,。
　　第三,，要善于引發(fā)研究課題，幫助教師解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，促進(jìn)教師專業(yè)提升和學(xué)校發(fā)展,。
　　第四，要走進(jìn)教師當(dāng)中,，多與教師交流,，建立一個(gè)平等的對(duì)話平臺(tái)，傾聽(tīng)教師的獨(dú)特見(jiàn)解,，鼓勵(lì)教師探究,，與教師共同探討教育教學(xué)話題，互相講述教育教學(xué)故事,。
　　第五,，要與教師一起制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，校長(zhǎng)與教師共同制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，有利于學(xué)校群體專業(yè)素質(zhì)的提升,。
　　四、要有"質(zhì)量意識(shí)",，確立教育教學(xué)的質(zhì)量意識(shí),，做"質(zhì)量型"校長(zhǎng)
　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教育工作的生命線,。政府和人民評(píng)價(jià)教育、學(xué)校的工作雖然是全面的,、多角度的,，但核心問(wèn)題、關(guān)鍵點(diǎn)仍然是看教育質(zhì)量,。要提高質(zhì)量,，首先，要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),。學(xué)校的一切工作都要圍繞提高質(zhì)量進(jìn)行,，要千方百計(jì)地把狠抓質(zhì)量的意識(shí)轉(zhuǎn)化為教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的意識(shí),，并使之成為他們的自覺(jué)行為。第二,，要抓好教學(xué)常規(guī),。校長(zhǎng)要深入教學(xué)第一線，抓好教師的教育教學(xué)計(jì)劃及備課,、上課,、作業(yè)批改等，要求教師腦有中綱,，胸中有本,，目中有人，手中有法,。要優(yōu)化課堂教學(xué),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。要有講實(shí)績(jī),、抓實(shí)效的思想,，要有敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的理念,，要有敢于改革,，大膽管理的魄力。要把我們各項(xiàng)工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在提高學(xué)校管理水平，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量上,。真正做到向管理要質(zhì)量，向管理要效益,，向管理要形象,。
　　五、要有"特色"意識(shí),，走特色辦學(xué)之路,，做"特色型"校長(zhǎng)
　　以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展,。有位校長(zhǎng)說(shuō)得好,，校長(zhǎng)要"合格+特色"。一個(gè)特色校長(zhǎng)就能辦出一所特色學(xué)校,，創(chuàng)辦出一所有成功特色的品牌學(xué)校,。沒(méi)有特色辦學(xué)思想的校長(zhǎng)，就不會(huì)產(chǎn)生有特色的學(xué)校,。因此,，校長(zhǎng)的特色辦學(xué)思想要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的意識(shí)與學(xué)校管理中得到充分的體現(xiàn)，滲透于整個(gè)學(xué)校的工作中,，成為全體師生自覺(jué)參與,、共同追求的辦學(xué)目標(biāo)，在實(shí)踐中得到發(fā)展與提升,。學(xué)校辦學(xué)特色的形成可以有多種途徑,。當(dāng)然，創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)艱苦的奮斗過(guò)程,，需要一個(gè)積淀過(guò)程,，而不能急功近利去走捷徑。一個(gè)成熟的校長(zhǎng),，就應(yīng)該要有一個(gè)明晰的辦學(xué)思路,，有自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。要增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，像經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣去抓學(xué)校的質(zhì)量,，克服等、靠,、要的思想,，主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)具有自身特色的辦學(xué)理念,，制定學(xué)校的中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃并在組織實(shí)施過(guò)程中不斷修改完善,，整合教育資源，自主解決學(xué)校發(fā)展中的困難和問(wèn)題,，在改革和發(fā)展中樹(shù)品牌,，創(chuàng)特色。實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的最優(yōu)化,。
　　六,、要有"求實(shí)"意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)作風(fēng),，做"務(wù)實(shí)型"校長(zhǎng)
　　嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng),，是辦好任何事情的基本前提?？匆粋€(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng),，首先要看校長(zhǎng)的工作作風(fēng)。作為學(xué)校的領(lǐng)頭人,，我們的工作作風(fēng)直接影響著師生的作風(fēng)和情緒,。真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事,，心系學(xué)校,，情注師生，淡泊名利,，公而忘私,，勤儉持校,，民主治校,，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路,，推進(jìn)有辦法,，師生就會(huì)擁護(hù)和支持我們。
　　七,、要有"榜樣"意識(shí),，率先垂范，做"模范型"校長(zhǎng)
　　一個(gè)成功的校長(zhǎng),，靠的不是自己手中的行政權(quán)力,，也不僅是靠物質(zhì)利益，而是靠他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，勤業(yè)敬業(yè)和高尚的人格魅力,。校長(zhǎng)們一定要注意以德服人，塑造與培養(yǎng)自身的人格，以高尚的人格魅力來(lái)潛移默化地感召師生員工,。要作風(fēng)正派,，公而忘私，襟懷坦蕩,，克己奉公,，在重要關(guān)口把握自己，干凈干事,，清白做人。作為校長(zhǎng),，首先,，要有一種"從我做起"的勇氣,。不但要站得高,，看得遠(yuǎn),，還要干得好，干得實(shí),，領(lǐng)著大家干，做給大家看,。無(wú)論是教學(xué),、管理，還是其它方面,，都要在全校師生面前做出榜樣,，當(dāng)好表率。要讓師生從我們的身上看到希望,、看到前途,、看到光明。要用踏實(shí)肯干,、埋頭苦干,、真抓實(shí)干的行動(dòng)去感召其他同志,，凝聚士氣和斗志,，激發(fā)熱情和干勁，帶領(lǐng)大家向更高的目標(biāo)去拼搏,。其次,，要有一種"向我看齊"的底氣,。權(quán)力是外在的東西，權(quán)威才是內(nèi)在的品質(zhì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其需要在辦學(xué)思想,、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng),、教育藝術(shù)等眾多方面有實(shí)實(shí)在在的"內(nèi)涵",，只有這樣，才能樹(shù)立起應(yīng)有的威信,，在部署工作,、落實(shí)任務(wù)時(shí)才能一呼百應(yīng)。第三,，要有一種"我形我樹(shù)"的志氣,。即維護(hù)和提升自我形象。形象問(wèn)題事關(guān)人心向背,、教育榮辱,，我們決不能等閑視之。作為校長(zhǎng),，要率先做好表率,。校長(zhǎng)，是一個(gè)學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校廣大教職工的"領(lǐng)頭雁",。一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校,。能否建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍,，是決定教育成敗的關(guān)鍵，要真正提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學(xué)校,，作為校長(zhǎng)，就必須做到常修從教之德,，常懷律己之心,，常思工作之重，必須用自己的良好形象和人格魅力,，帶出一個(gè)有戰(zhàn)斗力,、影響力的班子，形成管理有序,、奮發(fā)向上的校風(fēng),；建設(shè)一支高素質(zhì)、肯奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,，形成愛(ài)崗敬業(yè),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)，培育一批愛(ài)學(xué)習(xí),、能吃苦,、品德高尚的學(xué)生，形成誠(chéng)實(shí)守信,、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),。而要做到這些，除了要靠校長(zhǎng)的管理和全體教職工的努力外,，還要依靠校長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低,。作為一名校長(zhǎng)，如何加強(qiáng)自身建設(shè),，如何提高自己在學(xué)校管理中的主導(dǎo)地位,，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
　　八、要有"奉獻(xiàn)"意識(shí),，就是要講奉獻(xiàn),，做一名克己奉公的"無(wú)私校長(zhǎng)"
　　無(wú)論是在日常的教育教學(xué)工作中，還是在行政管理上,，我們教育工作者默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)，做出了巨大的犧牲,。甘于奉獻(xiàn)是我們多年來(lái)凝結(jié)成的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富,，需要我們不斷發(fā)揚(yáng)光大。我們所從事的教育事業(yè),，本身就是一項(xiàng)崇高的事業(yè),，在某種程度上說(shuō)，奉獻(xiàn)是我們的天職,，特別是擔(dān)當(dāng)一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志,，更應(yīng)與教師同甘共苦，自覺(jué)奉獻(xiàn),。一事當(dāng)前,，如果總是想到個(gè)人的榮辱得失，眼睛總盯著那點(diǎn)蠅頭小利,，有了好處就上,，有了困難就躲，在一個(gè)崗位上干了幾年沒(méi)有動(dòng)就覺(jué)得"虧了",，特別是看到與自己資歷相當(dāng)?shù)娜颂嵘?，心理就不平衡,，牢騷滿腹，甚至消極怠工,，是有悖于我們的事業(yè),，有悖于教育工作者這個(gè)稱號(hào)的。作為校長(zhǎng),，作為一名教育管理干部,，就要吃苦在前，享受在后,，克己奉公,、多做貢獻(xiàn)，把學(xué)校當(dāng)作創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái),，把崗位當(dāng)作奉獻(xiàn)的陣地,，勤勤懇懇，敬業(yè)奉獻(xiàn),，甘為孺子牛,。
　　九、要有改革意識(shí),，認(rèn)清形勢(shì),，做"創(chuàng)新型"校長(zhǎng)
　　新時(shí)期，學(xué)校管理工作要與時(shí)俱進(jìn),，校長(zhǎng)必須要有改革意識(shí),，促進(jìn)管理體制的創(chuàng)新。在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí),，要?jiǎng)?chuàng)新管理體制,，樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，走科學(xué)化的管理道路,。
　　認(rèn)清形勢(shì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，要求校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，善于捕捉和吸收代表時(shí)代發(fā)展和前進(jìn)方向的新思想、新觀念,。當(dāng)前,，教育面臨深刻的變革，新舊體制,、新舊觀念激烈碰撞和斗爭(zhēng),，有的涉及學(xué)校和教師的切身利益，改革的難度很大,，教師中有這樣那樣的思想,、這樣那樣的議論十分正常,。作為一校之長(zhǎng)，要與時(shí)俱進(jìn),，把準(zhǔn)方向,，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)改革中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，帶領(lǐng)他們立足崗位做奉獻(xiàn),。校長(zhǎng)們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和使命感,，不守舊，不盲從,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，做改革的排頭兵,。要進(jìn)一步深化人事制度改革,，完善用人制度、分配制度和教師評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,，調(diào)動(dòng)教師創(chuàng)業(yè)的積極性。
　　學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)需要有先進(jìn)的辦學(xué)理念和意識(shí),，高素質(zhì)的校長(zhǎng),，決不需要等、靠,、要和推推動(dòng)動(dòng),、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的人。每位校長(zhǎng)都應(yīng)該勤奮工作,，深懷成就之心,，恪守做官之責(zé)，多辦群眾歡迎之事,，用自己的苦干,、實(shí)干、巧干來(lái)帶動(dòng)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,。