第二部分：分寫(xiě)（第3—12自然段）秋花—色,；秋槐—形；秋蟬—聲,；秋雨—味,；秋果—實(shí)
         秋晨天空、秋之牽?；?。秋院：破屋、碧空,、鴿子,、槐樹(shù)、和秋草“清”
         槐樹(shù)落蕊而知秋 “靜”               鄉(xiāng)國(guó)有異,，悲秋之感卻同,。
   記敘 秋蟬殘鳴而報(bào)秋 “悲涼”      議論
         秋雨淋人人知秋                    故都之秋，有它的特別之處,。
         棗樹(shù)秋色之奇觀
秋色：青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）秋草（黃色）落蕊（灰白） 樹(shù)影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（藍(lán)綠）棗樹(shù)（淡綠微黃）

六,、 探討課文內(nèi)容 
1．討論：本文的題目是“故都的秋”，在作者筆下,，“故都的秋”這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)出什么特點(diǎn),？ 
明確：總領(lǐng)句----“可是啊，北國(guó)的秋,，卻特別地來(lái)得清,，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼,。”（板書(shū)：清,、靜、悲涼） 
2． 是通過(guò)哪些景象的刻劃來(lái)表現(xiàn)“故都的秋”的“清,、靜,、悲涼”的？ 
清晨靜觀,、 落蕊輕掃、 秋蟬殘鳴,、 閑話秋雨,、 佳日勝果。  （板書(shū)：秋院,、秋槐,、秋蟬,、秋雨、秋果）. 
3．品味詞句：哪些地方突出了“清,、靜,、悲涼” 
寫(xiě)秋院----“聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。”（這是境的寧?kù)o）,；“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光”,、“靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花”（這是心的寧?kù)o）,。“一椽破屋”,、“破壁腰”（境的悲涼。） 
寫(xiě)秋槐----“腳踏上去,，聲音也沒(méi)有,，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)極柔軟的觸覺(jué),。”（這是境的寧?kù)o,，也是心的寧?kù)o。）“掃街的在樹(shù)影下一陣掃后,，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋,，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑,，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞,。”（這里有境的寧?kù)o，也有心的悲涼,。） 
寫(xiě)秋蟬----“衰弱”,、“殘聲”（這本身就是一種悲涼。） 
寫(xiě)秋雨----“息列索落”,、“云漸漸地卷向了西去”,、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧?kù)o，也有情和境的悲涼,。） 
寫(xiě)秋果----“淡綠微黃”,，即使是寫(xiě)“紅”也是“紅完”。（也是一種清,、靜的淡色,。） 
郁達(dá)夫?qū)?/span>“故都的秋”，緊扣住“清”,、“靜”,、“悲涼”的特點(diǎn)，不用濃墨重彩,，而是用平凡的詞語(yǔ)表達(dá)了平凡的秋姿,、秋色,、秋聲、秋味和平凡的人,。 

4.作者為何將“淡紅色”的牽?；ㄒ暈樽畲危?/span>
點(diǎn)撥：因?yàn)?/span>“紅”的暗色調(diào)不符合作者悲涼的心境,。 
5.棗子熟了不也是紅的嗎,？作者又為何喜歡呢？ 
點(diǎn)撥：作者欣賞的是“全盛時(shí)期”的秋（“七,、八月之交”）,，這時(shí)的棗是“淡綠微黃”， 
色調(diào)依然同作者的心境吻合,。 
6. 作者為何要寫(xiě)故都之外的南國(guó)之秋,？ 
點(diǎn)撥：為了對(duì)比，兩者的比較點(diǎn)都是“秋味”,，突出北國(guó)之秋更夠味,，更切合作者的心境。 
由此可見(jiàn),，為了突出景物特色,，鮮明的對(duì)比是有效方法。 
7.大家這堂課心情怎樣,？  
沉浸在“清,、靜、悲涼”之中,，心里感到壓抑,。  

七、總結(jié)

 故都的秋是一首詩(shī),深沉而含蓄;
 故都的秋是一幅畫(huà),美麗而落寞;
 故都的秋是一支歌,憂傷而蒼涼;
 故都的秋是一杯茶,苦澀而清醇.

1. 為什么以“南國(guó)之秋”作對(duì)比,？開(kāi)篇提到“江南,，秋當(dāng)然也是有的”，結(jié)尾提到“南國(guó)之秋,，當(dāng)然也有它的特異的地方的”,，并作了適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)，以此與北國(guó)之秋作對(duì)比,。對(duì)比的目的非常明確,，即抑彼揚(yáng)此，北國(guó)之秋勝于南國(guó),，是作者的主觀感受,，寫(xiě)南國(guó)之秋，是為了南北對(duì)比,，以“南”襯“北”,，表達(dá)作者對(duì)故都之秋的熱愛(ài)。這種感受既來(lái)自空間的對(duì)比（南北兩地）,，也來(lái)自時(shí)間的積累（“已將近十余年了”）,。作者以南國(guó)之秋的“淡”來(lái)襯托北國(guó)之秋的“濃”，以這秋的深味在南方“嘗不透”,，來(lái)同非要在北方“才感受得到底”作對(duì)比,，這樣南北對(duì)比、襯托,，突出了故都的秋感人至深,。
2、故都的秋景可謂豐富多彩,，作者為什么只選取上述秋景來(lái)寫(xiě)呢,？第一，跟舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗有關(guān),，這導(dǎo)致他思想苦悶,，逃避現(xiàn)實(shí)；第二,，也跟作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān),。郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異生活使他飽受屈辱和歧視,；第三,，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間,，郁達(dá)夫提倡“靜”的文學(xué),，寫(xiě)的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。
3,、本文的“形”是什么,？“神”是什么？形神的結(jié)合點(diǎn)是什么,？文章的“形”是故都的自然風(fēng)物,，具體說(shuō)是五幅秋色圖。文章的“神”是贊美故都的自然風(fēng),物,，抒發(fā)向往眷念故都之秋的真情,，流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。“結(jié)合點(diǎn)”是“清,、靜,、悲涼”。

八,、課后思考

比較《故都的秋》和《荷塘月色》