無(wú)題（四）

    晚自習(xí)一、二節(jié)課在高三（9）班下班輔導(dǎo),。因要準(zhǔn)備第二天的課,，做幻燈片，也就沒(méi)在年級(jí)辦公室久坐,，而是坐在講臺(tái)前的木凳子上,，在電腦前，專心做我的課件,。

    教室里漸漸地安靜下來(lái),，然后變得很靜很靜?？墒?，這種安靜沒(méi)過(guò)多久便被一種聲音打破。那是用嘴嗑尖果（鉤栗或圓栗,，俗稱“蓮子”）的清脆聲,。這種聲音于我來(lái)說(shuō)太熟悉不過(guò)了。因?yàn)槲乙蚕矚g嗑那些尖果類的東東,，目前又正是鉤栗和圓栗成熟上市的季節(jié),，我家里還放著一盒圓栗呢。

    那聲音,，咔,，咔，一下,，二下,，我判斷有一至兩個(gè)學(xué)生在嗑。從聲源判斷,，是第五組第一桌沈某某和王某,。下午的課堂上,，陳某某、吳某某,、肖某某在嗑,，后來(lái)一個(gè)個(gè)被我用無(wú)聲的語(yǔ)言——眼光制止了。上星期的一個(gè)晚自習(xí)課上,，葛某某的瓜子嗑得響亮被我叫出來(lái),，制止了該行為,。

    看來(lái)個(gè)別教育是不夠的,，要防患于未然得面對(duì)全體。不是我太認(rèn)真,，沒(méi)事找事,，而是不得已而為之，否則,，將難以駕馭其發(fā)展趨勢(shì),，反而顯得教育者的無(wú)能。

    想好了以后,，我就開始了下面的對(duì)話：

    為引起他們注意,，我輕了輕嗓子，說(shuō)：“嗨,，同學(xué)們,，我想提個(gè)建議？”

    眾學(xué)生：“老師,，你說(shuō),。”

    我鎮(zhèn)定自若地說(shuō)：“我知道，同學(xué)們的手頭很闊綽,，現(xiàn)在又正是蓮子上市的季節(jié),，同學(xué)們愛(ài)嗑蓮子。但,，我想,，教室也算是公共場(chǎng)所吧？在公共場(chǎng)所在上課期間嗑總是不好的,。如果哪位同學(xué)嘴饞地實(shí)在不行就舉手,，可以到教室外面嗑，我允許你嗑一節(jié)課,。要是一節(jié)課不行,，那就兩節(jié)課。”我盡量用柔和的語(yǔ)調(diào)并放慢了語(yǔ)速,。

    學(xué)生們呵呵笑,。

    又有膽大的兩位學(xué)生一前一后緊跟著說(shuō)：“老師,，那你會(huì)記我曠課噢。”“如果被其他老師看見怎么辦,？”

    我肯定地回答說(shuō)：“不會(huì)的,。我批準(zhǔn)了就不會(huì)。正如抽煙的人,，煙癮上來(lái)了又不允許抽煙,，他就躲到廁所，哦,，不,，是衛(wèi)生間或樓梯口抽幾口。要是真怕被其他老師撞見,，那就到衛(wèi)生間去嗑,。”

    劉某某：“老師，要是上課時(shí)嘴饞了怎么辦,？”

    我仍保持平靜的表情：“舉個(gè)手,，跟我說(shuō)一聲，到衛(wèi)生間去嗑,。”

    陳某某：“那你定會(huì)記我曠課的,。我的曠課記錄就是你記的。比如,，那次提早走,，去上廁所的，就記我曠課了吧,？”

    我用眼睛看著他：“我記你曠課,，那是尊重事實(shí)，實(shí)事求是,，對(duì)吧,？是對(duì)你負(fù)責(zé)。你那次才上十五分鐘的課就借上廁所之機(jī)偷偷溜走了,，我記你早退,，沒(méi)錯(cuò)吧？”

    有幾位學(xué)生竊笑,。

    陳無(wú)奈地笑了：“隨便你了,，隨便你了。”

    學(xué)生們小聲笑著,，夾雜著男女聲,。

    我提高了聲調(diào)：“那就這樣，說(shuō)好了的哦！”

    沒(méi)再聽到那兩位女生嗑蓮子的聲音,，幾位男生也不再提問(wèn)題了,。同學(xué)們的笑聲慢慢歇息下來(lái)，教室里恢復(fù)了安靜,。

    第二節(jié)課,，教室里出奇地安靜。

    他們能長(zhǎng)記性嗎,？明天,，后天，他們是否依然遵守這個(gè)約定呢,？ 

(2009年12月4日)

   翻開那本厚厚的日記本,，原來(lái)幾個(gè)月前記下了這么一幕有趣的片斷。再過(guò)半個(gè)來(lái)月,，他們就要畢業(yè)了,，于這樣的基礎(chǔ)班，穩(wěn)定是關(guān)鍵,。

    不知道誰(shuí)說(shuō)過(guò)，“只有不會(huì)教的老師,，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,。”我想，這一定得在某個(gè)前提條件下,，否則是不符合辯證法的,。

    有一次監(jiān)考，(9)班男生范某某用手機(jī)作弊,，當(dāng)場(chǎng)“人贓俱獲”卻很淡然,，毫無(wú)悔改之意，更無(wú)羞恥之心,。手上正拿著手機(jī)的他還強(qiáng)詞奪理,，反駁我說(shuō)，這不算作弊,，還說(shuō)做人不能太老實(shí)了,！我當(dāng)場(chǎng)犯暈，像范這樣的學(xué)生不是三言兩語(yǔ)的感化語(yǔ)言能感而化之的,。細(xì)思量,，他之錯(cuò)在于價(jià)值觀導(dǎo)向錯(cuò)誤。這,，難道家庭,、社會(huì)就沒(méi)責(zé)任嗎？

    “成德成材”,，是我發(fā)自內(nèi)心的希望,、教導(dǎo)和祝愿,。對(duì)于基礎(chǔ)班，我常寄予他們的厚望是：考上高職,，學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)能成長(zhǎng)為一位專業(yè)技術(shù)人才。   20100517