愛(ài)的溫暖

    鄭偉濱文德學(xué)校六（1）班,；指導(dǎo)教師：劉云初

    開(kāi)學(xué)初,，老師送給我一本《愛(ài)的教育》,，我用兩個(gè)星期的時(shí)間把這本書(shū)認(rèn)真地閱讀了一遍，里面的故事讓我深受感動(dòng),。

    故事的那個(gè)主人公恩里科和我的性格簡(jiǎn)直是太相像了,，所以我也很快就明白老師為什么送這本書(shū)給我看了。在故事中有一次恩里科因?yàn)槔蠋煹囊淮闻u(píng)而覺(jué)得老師沒(méi)耐心,，對(duì)他不公平,，從而在心里對(duì)老師有一些怨恨。但他在看了爸爸親筆寫(xiě)給他的一封信之后,，恩里科又明白了老師的苦衷,。想想我自己，也曾經(jīng)因?yàn)榘嘀魅蔚囊淮萎?dāng)眾責(zé)罰而跑回家,，害得老師帶著一個(gè)同學(xué)中飯也沒(méi)吃就跑到我家來(lái)找我,，并且為了不給我爸媽知道，老師到我家也沒(méi)上來(lái)喝口水,，而是讓同學(xué)進(jìn)我家告訴我他在樓下等我回校,。想想那天那么大的太陽(yáng)，老師從學(xué)校跑出來(lái)找我,，一定是好累?。】伤麉s沒(méi)想到自己,，而是怕我被爸媽責(zé)罰就連我家門(mén)都沒(méi)進(jìn),。當(dāng)我看到恩里科他爸爸寫(xiě)給他的那封信——《感恩》時(shí)，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái),，我也不知自己看了多少遍那封信,，反正每看一次我就哭一次，因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)對(duì)我非常好的老師,，而且再過(guò)一學(xué)期我們就不得不和他告別,，可自己卻不知道珍惜老師對(duì)我的愛(ài)，所以一想到這我就好后悔??！

    我很慶幸有機(jī)會(huì)看了這本書(shū)，不然等到后悔莫及的那一天時(shí),，我可能就不能告訴老師：其實(shí)我很高興有他這樣一個(gè)好老師,！

    學(xué)會(huì)感恩

    李春鳴南頭城小學(xué)古城文學(xué)社；指導(dǎo)教師：孫靜

    《青銅葵花》這本書(shū)是一個(gè)男孩與女孩的故事,。男孩叫青銅,，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友,，他們一起生活,，一起長(zhǎng)大。12歲那年,，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市,。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方,。

    青銅是一個(gè)啞巴，是小時(shí)候受到了刺激才失語(yǔ)的,。雖然他不能說(shuō)話,，但是他對(duì)妹妹葵花非常好，葵花從小父母雙亡,，是被青銅一家領(lǐng)養(yǎng)的,。青銅家很窮，可青銅家并沒(méi)有把葵花當(dāng)做負(fù)擔(dān),，他們把葵花當(dāng)做自己家的人,。他們愛(ài)她，照顧她,，可以說(shuō)是拿在手里怕碎了,，含在嘴里怕化了！葵花剛來(lái)的時(shí)候,，青銅一家非常窮,，掙來(lái)的錢(qián)只能供一個(gè)孩子上學(xué)，本來(lái)是想給青銅上的,，可青銅說(shuō)什么也要讓葵花去上學(xué),，葵花又說(shuō)要讓青銅哥哥去上學(xué)，就在大家不知道怎么辦才好的時(shí)候,，青銅想到了一個(gè)辦法,，他從房里捧出了一個(gè)瓦罐，又拿來(lái)兩個(gè)銀杏,，一個(gè)是紅色的,，一個(gè)是綠色的，青銅用手比劃著：“我把兩個(gè)銀杏放進(jìn)瓦罐里,，誰(shuí)摸到紅色誰(shuí)就去上學(xué),。”

    結(jié)果青銅摸到了綠色，葵花摸到了紅色,，青銅沒(méi)有上學(xué),，葵花也只能為哥哥感到可惜了。當(dāng)然,，這只是青銅的一個(gè)把戲,，葵花是摸不到綠色的,。你看，青銅對(duì)自己的妹妹多好,，我們現(xiàn)在有錢(qián)上一所好的學(xué)校了,，但我們?cè)诤芏喾矫嬉惨獙W(xué)習(xí)青銅禮讓他人的美德。

    葵花知道他們愛(ài)她,，便用愛(ài)去感恩,。她教會(huì)了啞巴哥哥青銅寫(xiě)字；為了給奶奶省錢(qián)治病,，她甚至想要放棄讀書(shū),；在假期中，她為了奶奶,，孤身一人隨著大船到很遠(yuǎn)的江南撿銀杏,，賺錢(qián)……

    你學(xué)會(huì)感恩了嗎？父母從我們出生那天起,，就無(wú)微不至地照顧我們,，關(guān)心我們，時(shí)時(shí)刻刻都為我們付出,。有些人認(rèn)為這是應(yīng)該的,，這是錯(cuò)誤的！我們應(yīng)該感恩,，我們要一點(diǎn)一滴的從小事做起,，去報(bào)答我們的父母，我們不能“生在福中不知福”,。

    這本書(shū)教會(huì)了我感恩,。

    我的奶酪在哪兒

    李文福強(qiáng)小學(xué)六（4）班；指導(dǎo)教師：雷麗君

    《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本又薄又小的書(shū),，可是通常是小故事,，大道理；濃縮的便是精華,。斯賓塞·約翰遜的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》便是精華,！它蘊(yùn)涵著世界上最不可缺少的大道理，它不僅讓我受益匪淺,，而且還讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人受益,，甚至反省、覺(jué)悟,，并重新站起來(lái),。

    這本書(shū)主要講了4個(gè)主人公：兩只思想簡(jiǎn)單，可愛(ài)的小老鼠——嗅嗅和匆匆,；還有兩個(gè)與平常普通人一樣有很多復(fù)雜思想的小人物——哼哼和唧唧,。他們生活在一個(gè)迷宮里,，靠尋找新的奶酪來(lái)做食物。在他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年的尋找中,，終于有一天，他們找到了一個(gè)擁有充足的,，數(shù)不盡的奶酪的地方,。然而，就在他們沉浸在無(wú)數(shù)因奶酪而產(chǎn)生的美好夢(mèng)中時(shí),，這個(gè)奶酪卻突然消失了,。兩只小老鼠嗅嗅和匆匆想起了從前的日子，于是它們倆隨變化而變化,，穿上掛在脖子上的跑鞋,，又去尋找新的奶酪去了,。而哼哼和唧唧,，卻因?yàn)闊o(wú)法相信事實(shí)而停留在空曠的原地傷心，懷疑,，甚至做白日夢(mèng),；希望奶酪突然又回來(lái)。

    雖然這是一個(gè)虛幻的故事,，但是它讓我幡然若醒：其實(shí)奶酪是指我們心中想要追求的東西,，在不同的境遇下，也必須要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變,，去努力追求心中所向往的東西,。

    而我呢？我的奶酪又在哪里呢,？在我的內(nèi)心,，悄悄地也奢想著一塊奶酪，就是深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的通行證,。它一直佇立在那兒,，散發(fā)著幽香，誘惑著我,。這是一塊需要思維活躍,、勤奮刻苦才能得到的奶酪。

    書(shū)與人生

    陳斯琦前海小學(xué)e景文學(xué)社,；指導(dǎo)教師：江長(zhǎng)冰

    人生就是一本書(shū),。不是嗎？我們所穿的衣服就是這本書(shū)的封面,，我們的名字就是書(shū)名,，我們一生中所經(jīng)歷的事情就是這本書(shū)的內(nèi)容,。

    有人說(shuō)：“那人生這本書(shū)肯定是世界上最精彩的書(shū)吧！”不,，不是的,。人生這本書(shū)不一定會(huì)精彩。有些人的一生非常平庸,，小時(shí)候是千篇一律的學(xué)校,、作業(yè)和考試，長(zhǎng)大后,，工作,、企劃和提升。但有些人的一生卻非常驚險(xiǎn),，非洲大森林,、北極、獅子和鯊魚(yú),，甚至是太空冒險(xiǎn)和外星人,。有些人的書(shū)，比一些三流小說(shuō)還讓人想睡覺(jué),。有些人的書(shū),，卻比哈利·波特還驚險(xiǎn)。但不管你的一生是平庸或者是驚險(xiǎn),，更重要的是：你經(jīng)歷過(guò),，并且留下了這本書(shū)。

    但是人生這本書(shū)比其他書(shū)更真實(shí),。有些人做了壞事后悔了,，企圖在人生這本書(shū)抹去他的那些壞事。但人生和其他書(shū)不一樣,，他無(wú)法打草稿,，也沒(méi)有橡皮擦可以擦掉上面的字，更沒(méi)有人可以編寫(xiě)人生這本書(shū),。所以請(qǐng)你在做每一件事以前,，請(qǐng)想清楚這件事是對(duì)還是錯(cuò)，會(huì)在人生這本書(shū)里留下什么,，最重要的是,，你會(huì)不會(huì)因此而后悔。

    不需要每一頁(yè)都精彩,，只要那是你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò),。不需要讓這本書(shū)出名，只要有這本書(shū)就行了。這就是人生這本書(shū)的定義,。但每個(gè)人只有一次人生,，所以請(qǐng)你好好編寫(xiě)這一本人生之書(shū)。

    讀書(shū)百遍

    蘇德幸寶城小學(xué)六（2）班,；指導(dǎo)教師：鄒昭文

    最近,，我們學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)月”活動(dòng)，大家紛紛帶書(shū)到學(xué)?？?。一到中午，大家都陶醉在書(shū)的海洋中……

    以前我看書(shū)都是走馬觀花,，囫圇吞棗,，管它三七二十一。一句話只看它三五個(gè)字就以為知道這句話的意思,。所以,，書(shū)中大多意思、前因后果我都不知道,，就不了了之,，扔在一旁得過(guò)且過(guò)。而且,，我每本書(shū)只讀一遍,。

    但是,，這次老師要求做筆記,，多讀幾遍。我仔細(xì)地照著做了幾遍,，書(shū)的意思漸漸清楚了,。以前我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西我現(xiàn)在都發(fā)現(xiàn)了。例如,，人物的動(dòng)作,、語(yǔ)言都可以體現(xiàn)出人物的心理活動(dòng)，令人物栩栩如生,，活靈活現(xiàn),。環(huán)境的描寫(xiě)更可以體現(xiàn)出人的歡樂(lè)、悲哀,、憂愁,、喜笑顏開(kāi)……種種情緒。這一切為什么我以前沒(méi)發(fā)現(xiàn),？難道書(shū)讀多了,，由興趣，認(rèn)真,，到最后的精品（精細(xì)品析）可以找出這一切,？

    “讀書(shū)百遍,，其意自現(xiàn)”看來(lái)是真的。的確,，只有書(shū)讀多了,，才能理解意思，開(kāi)闊視野,，不斷增加知識(shí),。看來(lái),，我以前那套讀書(shū)方法行不通,。不過(guò)，我又發(fā)現(xiàn)了另一種讀書(shū)方法——多看,，仔細(xì),。真希望這能陪伴我走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn),。

    我不禁覺(jué)得羞愧

    呂培鋒武漢大學(xué)深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六（1）班,；

    指導(dǎo)教師：熊國(guó)平

    當(dāng)我借到《嚴(yán)文井童話選》這本書(shū)時(shí)，高興得跳了起來(lái),。早就想看這本書(shū)了,，今天有緣相見(jiàn)，于是我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)貪婪地看起來(lái),。

    我最喜歡其中《小溪流的歌》,。故事講的是一條小溪沿著崖壁，潺潺地流下來(lái),，沖撞著堅(jiān)硬的石頭,，發(fā)出清脆的“丁冬丁冬”的聲音，像是一首歌,。小溪不但美麗,，而且堅(jiān)定。當(dāng)遇到大石頭時(shí),，就像一個(gè)聰明的小孩,，從石頭縫里鉆出去。有時(shí)鉆不過(guò)去就使勁躍過(guò)石頭,，毫不猶豫地繼續(xù)向前奔流,，永不停止。最終它變成了小河,，但它沒(méi)有停步,，繼續(xù)向前奔流。這時(shí)，一只可惡的烏鴉嚇唬它,，叫它別流了,。但它沒(méi)有被嚇倒。最后,，小溪克服了重重困難,，流進(jìn)了大海。

    “不積小流,，無(wú)以至江海,。”小溪正是自強(qiáng)不息，永不自滿,，不斷前進(jìn),，才到達(dá)了它最終的家。多么深刻的道理??！想想小溪，再看看自己,，我不禁覺(jué)得羞愧,。

    我做事一直拖拖拉拉，遇到一點(diǎn)困難就想到放棄,。記得有一次,，下著很大的雨，我連想都沒(méi)想就對(duì)媽媽說(shuō)：“這么大的雨,，我就不去補(bǔ)習(xí)班了,，我就待在家里自己復(fù)習(xí)，好嗎,？”現(xiàn)在想起來(lái),，我就仿佛來(lái)到的小溪的面前,，它像一面鏡子,，照出了我的缺點(diǎn)，教會(huì)了我應(yīng)該如何做好每一件事,。

    社會(huì)上有很多像小溪一樣的人,，在生活的道路上奮勇前進(jìn)。我相信我馬上就是他們中的一員,！

    奇妙的世界

    黃子晏紅嶺小學(xué)六（2）班

    書(shū)是個(gè)奇妙的東西,。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去，它把一片空白給填滿了,，讓人從一無(wú)所知到見(jiàn)多識(shí)廣,，讓人沉醉在書(shū)中的世界。

    書(shū)是個(gè)奇妙的東西。它讓你進(jìn)入另一個(gè)世界：快樂(lè)時(shí),，跟著主角一起歡笑,，嘴角忍不住得扯出一絲微笑；傷心時(shí),，跟著主角一起痛哭流涕,，心也仿佛被撕得四分五裂；尷尬時(shí),，跟著主角一起手足無(wú)措,，不知該如何是好；感動(dòng)時(shí),，眼里的淚水像斷了線的珠子一樣涌出,，為主角高興。書(shū)是個(gè)奇妙的東西,。我喜歡看書(shū),，我愛(ài)看書(shū)，雖然媽媽老說(shuō)我看得太快,，沒(méi)讀出感情,，但讓我感動(dòng)的傷心的開(kāi)心的總是有的。有時(shí)看到某個(gè)人死了,，淚水一下子涌出,，怎么也止不住,；有時(shí)被感動(dòng)得一塌糊涂,，徹底迷戀上了主角；有時(shí)看到很“搞笑”的畫(huà)面,，笑得翻天覆地呼吸不上來(lái),，最后揉揉肚子，大喊：好疼……下次再也不看了……我的讀書(shū)感悟就是：一日無(wú)書(shū),，雖生猶死,。

    相見(jiàn)恨晚

    蕭程紅桂小學(xué)五（4）班；指導(dǎo)教師：陳亞敏

    讀書(shū)真好,！一個(gè)個(gè)工工整整的印刷字就像一個(gè)個(gè)美妙的音符,，奏出一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。與書(shū)做伴多么愉快,！書(shū)就像一把“金鑰匙”,，打開(kāi)了我知識(shí)的大門(mén)。令我最難忘的“金鑰匙”就非《名人故事》莫屬了,。

    我第一次與它相見(jiàn)在書(shū)城,。當(dāng)我打開(kāi)《名人故事》的其中一面,，就被書(shū)中的故事震撼了。真是相見(jiàn)恨晚,！我迫不及待地買(mǎi)下書(shū),，飛奔回家，囫圇吞棗地看了起來(lái)：

    帕瓦羅蒂是世界上享有最高聲譽(yù)的男高音歌唱家,。他的音色十分漂亮,，即使唱到高音C時(shí)，也毫不費(fèi)力,，唱得圓潤(rùn)而富有穿透力,，他因此被譽(yù)為“高音C之王”?？墒窃谀缓?，帕瓦羅蒂卻為此付出了辛勤的汗水。

    帕瓦羅蒂?zèng)]有受到過(guò)專業(yè)的音樂(lè)訓(xùn)練,。后來(lái),。在著名女高音歌唱家薩瑟蘭的幫助下，帕瓦羅蒂學(xué)會(huì)了正確的運(yùn)氣方法,。有了名家的指點(diǎn),，再加上個(gè)人的努力，帕瓦羅蒂終于獲得了巨大的成功,。

    當(dāng)我讀完了這個(gè)故事后,，我已經(jīng)深有感觸了：榜樣的力量是無(wú)窮的。名人成功的經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒,，他們失敗的教訓(xùn)可以被我們吸取,。名人一生下來(lái)并非天才，他們是通過(guò)努力奮斗才取得成功,。我也要吸取前人給我的啟示,，并奮斗努力，做個(gè)成功者,。

    我讀書(shū)我快樂(lè)

    羅媛文松坪學(xué)校小學(xué)部五（6）班,；指導(dǎo)教師：曲升

    有的人認(rèn)為有了錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴,；有的人認(rèn)為自由自在就是快樂(lè),，可以不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè),。

    當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已,，捧著一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了,。當(dāng)我回到我的書(shū)房的時(shí)候,，那充滿書(shū)香的氣息讓我忘記一切。

    盡管現(xiàn)在我們的課程很多,，但我還是每天堅(jiān)持看課外書(shū),。我的讀書(shū)方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細(xì)地讀,，力爭(zhēng)把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂,。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字,、詞都要翻開(kāi)字典查閱,，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢,，但很有效果,。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句,，當(dāng)然還會(huì)把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái),。看一篇文章,，寫(xiě)一篇心得,。

    在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家,、思想家,，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師,，她給了我知識(shí),，教會(huì)我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友,，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她那里,，讓我懂得了“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望時(shí),，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生,。

    這就是讀書(shū)的意境，我讀書(shū)我快樂(lè),。