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1,、西葛中學(xué)的核心理念：以人為本，建和諧校園,。 新課程的核心理念是“以人為本”,。把人作為學(xué)校教育和管理的根本，時時處處把師生的切身利益放在學(xué)校改革和發(fā)展的首位,，從師生的立場和角度出發(fā)去開展工作。 “和”是一種哲學(xué),，“和”是一種道德,，“和”是一種藝術(shù),。和諧，是人類孜孜以求的一個理想社會狀態(tài),。構(gòu)建和諧校園越來越為我校師生所認同和重視,。 2、西葛中學(xué)的學(xué)校愿景：創(chuàng)建和諧校園,，全面提升辦學(xué)質(zhì)量,。 和諧校園是學(xué)校協(xié)調(diào)、均衡,、有序發(fā)展的態(tài)勢,。辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。和諧是辦學(xué)質(zhì)量的保證,。 3,、西葛中學(xué)的學(xué)校精神：自強不息，勤奮進取,。 “自強不息”是指百折不撓的拼搏精神,；勇往直前的進取精神；開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神,。“勤奮進取”天才出自勤奮,，勤能補拙。 “自強不息,、勤奮進取”的學(xué)校精神就是一種百折不撓,、勤奮刻苦、開拓創(chuàng)新,、持之以恒,、不懈追求的精神，它時時激勵著全校師生朝著更高目標奮進,。 4,、西葛中學(xué)的校訓(xùn)：嚴勤實新。 嚴即“嚴謹”,，嚴密謹慎之意,。勤即“勤奮”，工作或?qū)W習(xí)不懈地努力之意,。實即“求實”,，講究實際之意。新即“創(chuàng)新”,，拋開舊的,，創(chuàng)造新的，革新之意,。 全校師生要力求做到“嚴勤實新”,，并持之以恒,，形成習(xí)慣，我們才能不斷進步,，取得更大更好的成績,。 5、西葛中學(xué)的校風(fēng)：和諧相處,，教學(xué)相長,。 在學(xué)校中，人際關(guān)系包括領(lǐng)導(dǎo)之間,、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師之間、教師與家長,、師生之間,、生生之間等多方面的關(guān)系。建立良好的人際關(guān)系,，實現(xiàn)各方面的和諧相處,，是我們不懈的追求。 “教學(xué)相長”意思是教和學(xué)兩方面互相影響和促進,，都得到提高,。 6、西葛中學(xué)的教風(fēng)：嚴謹治學(xué),，誨人不倦,。 “嚴謹治學(xué)”是指教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致,。一是刻苦求知,，掌握淵博的科學(xué)文化知識；二是認真細致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,，求真務(wù)實,。這是人民教師必須具備的思想和品德。 “誨人不倦” 意思是教導(dǎo)人特別耐心,，從不厭倦,。 “身教重于言教”，要求教師注重修身治教,，以教為業(yè),，以教為樂，不斷進取,，有任勞任怨的精神和認真負責(zé)的態(tài)度,。 7、西葛中學(xué)的學(xué)風(fēng)：敏而好學(xué)，自主探究,。 “敏而好學(xué)”學(xué)生應(yīng)善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、精于學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、探索求知的熱情，使學(xué)生在校園里陶冶情操,、培養(yǎng)志趣,、快樂成長。 “自主探究”就是導(dǎo)引學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以促使學(xué)生進行主動的知識建構(gòu),。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是主動發(fā)現(xiàn)的過程，每個學(xué)生 8,、西葛中學(xué)的教育理念：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切,。 學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校所做的一切都是要有益于學(xué)生的成長的,，可謂“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,； 學(xué)校應(yīng)該做到關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不歧視,、不放棄任何一個孩子,，可謂“為了一切學(xué)生的發(fā)展”； 學(xué)校的培養(yǎng),，將影響到學(xué)生的人生態(tài)度及事業(yè),、前途，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，可謂“為了學(xué)生一切的發(fā)展”,。 要變“結(jié)果管理”為“過程管理”，變“知識管理”為“發(fā)展管理”，激發(fā)師生創(chuàng)新潛能,，營造和諧的教育環(huán)境,。逐步形成學(xué)生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展,，學(xué)校自主發(fā)展的和諧發(fā)展模式,。 10、西葛中學(xué)的培養(yǎng)目標：為成功的人生做準備,。 “成功的人生”主要指學(xué)生30歲時能夠在社會上立足,，在服務(wù)社會的同時能夠獲得自己的幸福生活。需要準備不應(yīng)是死記硬背的知識,，而是發(fā)現(xiàn)知識的能力,；不只是關(guān)心他們的文化學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的人格成長,；不只是關(guān)注升學(xué)考試,，更要關(guān)注他們一生的發(fā)展。 11,、西葛中學(xué)的德育理念：以養(yǎng)成教育為主線,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。 學(xué)校德育工作以愛國主義為根本,，以養(yǎng)成教育為主線,，開展心理健康教育、法制教育,、誠信教育,、弘揚和培育民族精神教育、社會主義榮辱觀教育等五方面教育,。各年級分別側(cè)重養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣和文明習(xí)慣，勞動習(xí)慣和思維習(xí)慣,。努力營造良好的德育氛圍,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。 1.堅持以人為本,，更加注重環(huán)境建設(shè),。 所謂和諧校園，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序,、協(xié)調(diào)促進的和諧狀態(tài),，和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標與內(nèi)涵，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式,。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧,，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè),。 2.建設(shè)和諧校園，樹立以人為本的發(fā)展理念,。 知識的傳授與更新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，挖掘并提高他們的獨立潛質(zhì)和創(chuàng)新能力,，為他們創(chuàng)造出更多的鍛煉機會。 二要樹立以教師為本的思想 把建設(shè)一支高水平的師資隊伍作為提高學(xué)校綜合實力的根本措施,，以一流的師資隊伍,，帶動一流的專業(yè)建設(shè)，爭創(chuàng)一流的教學(xué)成果,，培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才。 3.奏響和諧的主旋律,，建設(shè)和諧的校園文化,。 首先，要體現(xiàn)以人為本,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，促進人的全面發(fā)展； 其次,，要促進和體現(xiàn)教育公平,，堅持教育的公益性； 再次,，學(xué)校內(nèi)部系統(tǒng)要協(xié)調(diào)有序,，處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系,，營造和諧寬松的教育環(huán)境,。 第四，師生要樹立和諧理念,，并在各自的崗位上為構(gòu)建和諧校園而努力,。 4. 民主辦學(xué)，和諧共處,。 只有真正把以人為本,、民主辦學(xué)、依法以德治校的理念的落到實處,，才能構(gòu)建教學(xué),、科研、管理,、社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展的環(huán)境,，才能營造教學(xué)科研,、師生管理、后勤服務(wù)幾支隊伍共謀發(fā)展的氛圍,，才能促進人與人之間,、部門與部門之間、人與自然環(huán)境之間,、學(xué)校與社會之間等全方位和諧共處的新型關(guān)系,，才能把構(gòu)建和諧校園落到實處。 5.人際關(guān)系和諧,。 人際關(guān)系和諧是和諧校園的一個重要內(nèi)容,，包括了學(xué)校管理層之間、教職工之間,、師生之間和學(xué)生之間的和諧等,。努力營造領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心體貼師生員工、教職工擁護支持管理者,、教師盡責(zé)盡力教書育人,、管理者敬業(yè)愛崗熱忱服務(wù)、學(xué)生勤奮好學(xué)成人成才,、全校上下團結(jié)祥和的和諧氛圍,。 ６.師生做和諧校園文化的主力軍。 加強和諧校園文化建設(shè),，在校園文化建設(shè)中融入和諧的理念,、奏響和諧的主旋律，不僅是學(xué)校改革發(fā)展的需要,，也是社會和時代的需要,。師生員工要增強建設(shè)和諧校園文化的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮建設(shè)和諧校園文化主力軍的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，以扎實有效的工作推進和諧校園文化的建設(shè)，促進學(xué)校各項事業(yè)又好又快地發(fā)展,。 |
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