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班主任工作總結(jié)

 昵稱5369586 2011-01-04

班主任工作總結(jié)

為一班之的班主任既是班級(jí)工作的舵手,,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,,還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任一年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)淺見,。

一、當(dāng)好心理醫(yī)生,,因人施教

教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者,。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

 如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?我的做法是:

1,、                一把鑰匙開一把鎖,。

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對(duì)癥下藥,把心理醫(yī)生工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、                循循善誘,。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,,要苦口婆心、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班王副舟同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,,拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),,拖了后腿,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)。我接著問(wèn)他:你敢不敢向全班同學(xué)保證,?回答是肯定的,,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育,、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3,、                重視心理健康,做學(xué)生的心理醫(yī)生,。

由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),,就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),如學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

          主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),,了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類的生存,,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三、與日俱進(jìn),,探索德育新方法

      班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,,身教重于言教,,榜樣的力量是無(wú)窮的,。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,,對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,要將心比心,,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),如我班的女生楊麗紅是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生,,但是她的父母已經(jīng)過(guò)世,她從小就和外婆一起生活,,缺少父母的愛,。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),她很傷心,,有一種失落感,,一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,,親切地和她進(jìn)行了交談,我詢問(wèn)了她的心思,,了解了她的家境,。我開導(dǎo)她:很多人從困境中迷失方向,但很多人也就是因?yàn)槔Ь吃炀土俗约旱某晒?,你要有自?qiáng)不息的精神,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,,你并不孤立,。生活中,我盡量做到以情感人,,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,要量化管理,,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:中學(xué)生守則,、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評(píng)分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

     通過(guò)班主任如何抓好德育工作,,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,其方法肯定是多種多樣的,,但我想,如果在班工作中,,班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面,,一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

 

 

 

 

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