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Unit 3 This is my sister.
Section A 1a—2d 教師寄語： One cannot put back the clock. 時(shí)鐘不能倒轉(zhuǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 掌握本節(jié)課的13個(gè)單詞. 2 .初步介紹一下復(fù)數(shù)的概念. 3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用介紹人的句型: This / that is...以及these/those are 和詢問人的句型 Is this / that... 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握指示代詞 this / these , that/ those 的用法 學(xué)習(xí)過程： 一,、 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本節(jié)課的詞匯. 1.個(gè)人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. 2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生自己糾正自己的發(fā)音. 3.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查. 4.小組競賽,看誰記的多而快. 5.認(rèn)真觀察1a的圖片,將單詞與圖中的人物搭配,小組討論并核對答案. 6.聽錄音,完成1b,小組核對答案. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 1. 聽錄音,完成2a.2b,小組核對答案. 2. 介紹家人,引入復(fù)數(shù)的概念. This is my f________, and this is my m________. They are my p_________. 把下列單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式. mother —__________ father—_________ brother—_________ sister—________ friend—___________ grandfather—____________grandmother—____________ 總結(jié)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則:______________________________________ 不規(guī)則變化this—__________ that—_________ is—__________ 學(xué)習(xí)任務(wù)三:熟練運(yùn)用介紹人的句型: This/that is以及 These/those are和詢問人的句型 Is this/ that┅ 1、看圖片1a,引入: This is Dave. This is his sister. 2、用This is┅These are┅句型依次介紹Dave 的其他家人,。 3,、小組競賽看誰介紹的最多. 二、合作共建 小組討論:遠(yuǎn)處的人應(yīng)如何介紹? 三,、系統(tǒng)總結(jié) 總結(jié)如何介紹自己的家人. 四,、診斷評價(jià) （一 ）英漢互譯 his friends___________ these boys___________ her grandmother____________ 你的父母親___________ 他的妹妹們____________ 那些女孩們____________ （二）選擇 1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent 2. This ______Zhao Lin, Miss Brown. A is B are C am C your 3. This is _______apple. Those are___________. A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas （三）用單詞的適當(dāng)形式填空. 1. Look, this is _________(I) mother. 2. These are his ________(parent). 3. His father _____(be) a teacher. 4. My friends _____(be) students. 【中考連接】（四） 據(jù)句意和漢語填空. 1. My father and my mother are my _________. 2. This is my sister. ______name is Mary. 3. What are these? They are ________.(蘋果) 4. Those are my_________(弟弟們). 5. Your mother's mother is your __________. （五）漢譯英 1、這些是你的朋友嗎? Are __________ __________ ____________? 2,、那些是他們的尺子嗎? 不,不是. _________ _________ their__________? No,______ _________. 五,、 課后反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我最大的收獲是_________________________________. 感到自己有待加強(qiáng)的_____________________________________________.
第 2課時(shí) Unit 3 This is my sister Section A 3a —4 【教師寄語】 One cannot put back the clock. 時(shí)鐘不能倒轉(zhuǎn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的3個(gè)單詞,。 2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型 Is he /she your...,？ Yes,he / she is. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：能運(yùn)用本課所學(xué)句型進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課單詞,。 1,、 個(gè)人自讀，記憶本課單詞. 2,、教師領(lǐng)讀,，學(xué)生糾正自己的發(fā)音. 3、 小組相互檢查單詞讀和寫的情況. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能運(yùn)用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交際. 1,、理解下列對話,兩人合作練習(xí) A: That's Anna and that's Paul . B: Is she your sister ? A: Yes, she is . B:And is he your brother ? A: He's my friend. 2,、小組合作,討論對話意思 3、教師解讀. 4,、 對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3a) 二,、合作共建（教師寄語： |
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