說課比賽的格式

自我介紹：

各位評(píng)委老師,，上午好，我是_____號(hào)考生,。

說課：

今天我說課的題目是《____________》,。首先我們來進(jìn)行教材分析。
教材分析：

本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊(cè)第__章第__節(jié),。

1、本節(jié)課分____個(gè)部分內(nèi)容,，分別是：___________________
2,、本節(jié)課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步順利,、快捷操作____的基礎(chǔ),，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)
3,、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________,，在以后學(xué)習(xí)______具有重要意義。
4、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)______的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)___________的關(guān)鍵,。（以上4條，靈活運(yùn)用,，不用全部說上就行,。可以參考序言中的句子,，主要是說學(xué)習(xí)本節(jié)課的意義,。）接下來說一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1,、        2,、

（只要說出本節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)，也是重點(diǎn)難點(diǎn)就行）
能力目標(biāo),；1,、通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理____,、解決問題的能力,。
2、分組學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流,、分工合作的能力。
3,、通過設(shè)置問題情境,，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。
（根據(jù)需要選擇能力目標(biāo)）
情感目標(biāo)：1,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2,、通過發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。
（對(duì)于教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)闀r(shí)間短,，不一定要分成這三個(gè)目標(biāo),，只要說出3點(diǎn)就行。）

當(dāng)我們對(duì)教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標(biāo)之后,，就不難理解本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

難點(diǎn)：

（對(duì)于重點(diǎn),、難點(diǎn)，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標(biāo)題）
那么,，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢,？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。

教法：

1,、范例,、結(jié)合引導(dǎo)探索的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、教師精講、學(xué)生多練,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。

3,、采用類比法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，自主學(xué)習(xí),，從而體驗(yàn)到獨(dú)立獲取知識(shí)的喜悅感,。
4、通過“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn),。

  （根據(jù)需要任意選取教法,。2-3個(gè)就行。根據(jù)時(shí)間自行安排,。）
教學(xué)相長(zhǎng),，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

學(xué)法：

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子,，提出問題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí),，教師層層深入,，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力,。2、反饋補(bǔ)救法：在練習(xí)中,，注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差,，滿足不同,。”

最后我們說一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

教學(xué)過程：

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行,，所需教具是教師機(jī)---學(xué)生機(jī),、投影儀、黑板,、等,。

我將本節(jié)課分為三個(gè)部分。

用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)入部分,，主要是復(fù)習(xí)和引入新課,。

用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過講練結(jié)合的方式完成對(duì)_____ ,、______,、______ 、________幾部分的學(xué)習(xí),。

最后,，用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分，主要是小結(jié)和作業(yè),。

或者說是,，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)以及布置作業(yè)。

（1,、 關(guān)于講練結(jié)合,，如果是理論課，練就表示做習(xí)題,，如果是操作課,，就表示上機(jī)實(shí)際操作
（2、 我是按一節(jié)課40分鐘分配,，待考證,。

（3、 大概模式是這樣的,，你根據(jù)時(shí)間要求自行取舍吧,。

（4、 聲音一定要大,，語(yǔ)速不能太快,。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)等表示你說課流程的詞匯要突出,。但是，不要板書,，浪費(fèi)時(shí)間,。

（5,、 注意，偶爾要看一下評(píng)委,，眼神交流,。

  最后要說“說課完畢”

對(duì)于試講，引出這節(jié)課,，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上,。要用力寫清楚。

如果覺得整節(jié)課講不完,，你可以說我今天主要講____幾部分,。因?yàn)闆]有學(xué)生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學(xué)生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。

試講完畢
答辯如果是評(píng)委直接提問,，簡(jiǎn)單想想回答即可,。

如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了,，普通話一般,，呵呵`思考半分鐘，說首先我來回答第一題,。

答辯完畢,，請(qǐng)老師多多指導(dǎo)。（鞠躬）

說課的整體思路,，按這個(gè),，就是記不住，也能順著說出來點(diǎn)東西,。

教材分析
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)難點(diǎn)（有時(shí)根據(jù)需要也會(huì)說上關(guān)鍵點(diǎn)）

教法和學(xué)法    導(dǎo)入（5分鐘）

教學(xué)過程 正體（20分鐘）

                尾聲（5分鐘）