——江蘇省阜寧中學(xué)2009-2010學(xué)年秋學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

阜寧中學(xué)校長(zhǎng) 黨委副書(shū)記 吳向忠

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以縣委王書(shū)記關(guān)于教育事業(yè)跨越發(fā)展的講話(huà)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部提出的奮斗目標(biāo),，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局, 以規(guī)范辦學(xué),、全面發(fā)展、全員發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、和諧發(fā)展和質(zhì)量提升為主題，堅(jiān)持以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展為根本,，建設(shè)教學(xué)育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的學(xué)校工作系統(tǒng),，面向全體學(xué)生,，模范執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，全面提升教育質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)阜中歷史性的跨越發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建“江蘇省五星級(jí)高中”為目標(biāo), 堅(jiān)定不移地走“質(zhì)量立校,、科研興校,、特色名校”之路,，力求各項(xiàng)工作在全縣爭(zhēng)第一,，全市創(chuàng)一流，全省有影響,；各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量大幅攀升,，名校錄取人數(shù)創(chuàng)歷史新高。具體可概括為傾心打造“十大”工程戰(zhàn)略：創(chuàng)建五星學(xué)校,，鑄造“品牌工程”,；推進(jìn)素質(zhì)教育，深化“育人工程”,；提升文化品位，塑造“形象工程”,；立足科研引領(lǐng),，鍛造“名師工程”；重抓高三管理,，凸顯“民生工程”,；關(guān)注基礎(chǔ)年級(jí)，打牢“樁基工程”,；注重優(yōu)生培養(yǎng),，實(shí)施“精品工程”；常抓安全教育,，打造“平安工程”,；強(qiáng)化校園衛(wèi)生，做靚“環(huán)境工程”,；完善服務(wù)體系,，做實(shí)“保障工程”。

三,、工作思路

圍繞“一個(gè)中心”：堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量的跨越提升為中心,，立足課堂，提高課堂效益,，通過(guò)構(gòu)建有效教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

　 抓好“兩個(gè)建設(shè)”：抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的名師,，提升學(xué)校教育教學(xué)層次,；抓好校園文化建設(shè)，提升師生人文素養(yǎng),，為教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展提供保障,。

　 落實(shí)“三個(gè)完善”：一是管理模式的完善。進(jìn)一步完善在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，分管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),、職能部門(mén)協(xié)調(diào)指導(dǎo)下的年級(jí)部負(fù)責(zé)制。二是考核制度的完善,。進(jìn)一步完善各種崗位目標(biāo)的考核管理,，細(xì)化分工，實(shí)行全員定崗定責(zé),。三是分配制度的完善,。進(jìn)一步提高優(yōu)秀教師和服務(wù)人員的待遇，根據(jù)工作量和實(shí)績(jī),，適當(dāng)拉開(kāi)分配檔次,，激發(fā)全體教職工的工作積極性。

確?！八膫€(gè)穩(wěn)定”：一是加強(qiáng)全天候值班,，實(shí)行不間斷管理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定,；二是加強(qiáng)校園巡查制度,，清除管理漏洞，確保教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,；三是積極開(kāi)源節(jié)流,，提高教職工福利待遇，確保教職工工作熱情的穩(wěn)定,；四是進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育,，提升師生文明素養(yǎng)，確保學(xué)校良好聲譽(yù)的穩(wěn)定,。

執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定：嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)全面”（全面貫徹黨的教育方針,、全面執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,、全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才）、“三個(gè)解放”（解放學(xué)校,、解放教師,、解放學(xué)生）,、“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生,、把健康還給學(xué)生）的工作目標(biāo),。

四、工作措施

（一）,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，培育愛(ài)校情結(jié)，堅(jiān)持增強(qiáng)教職工主人翁責(zé)任感不動(dòng)搖

阜中,，作為一所具有86年辦學(xué)歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的江蘇省四星級(jí)高中,，之所以能夠發(fā)展到今天，主要是全體教職工一直堅(jiān)持愛(ài)校如家,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，奮力拼搏創(chuàng)佳績(jī)的結(jié)果。

當(dāng)前,，我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，發(fā)展目標(biāo)更高，發(fā)展任務(wù)更重,，發(fā)展難度,、壓力更大。我衷心地希望廣大教職工能夠增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，居安思危,，戒驕戒躁，牢記“一榮俱榮,，一損俱損”，立足本職工作,，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策,。全校各級(jí)管理人員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作,；所有教師要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效益,；每位班主任要扎實(shí)抓好班級(jí)建設(shè),，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的班風(fēng)基礎(chǔ)；每位職工都要履行好自己的崗位職責(zé),，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作,。

（二）、整合德育資源,，創(chuàng)新德育載體,，堅(jiān)持打造激情燃燒的校園不動(dòng)搖

1,、建立“兩個(gè)序列”，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),?！?/span>橫序列”指各年級(jí)的橫向序列內(nèi)容。高一年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活自理等行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài),、關(guān)心集體等基本的思想品德教育。高二年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行法制教育,、誠(chéng)信教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，做到自尊,、自愛(ài),、自重、自強(qiáng),。高三年級(jí)重點(diǎn)進(jìn)行心理教育,、理想信念、民主法制教育,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。“縱序列”指年度的時(shí)間縱向序列,，各個(gè)月份都要有德育工作重點(diǎn),。

2、開(kāi)展“三三教育”,，突破德育瓶頸,。一是拓展全員、全過(guò)程,、全方位“三全”模式——為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建高效“德育場(chǎng)”,。二是開(kāi)展“成人、成才,、成功”為主體的“三成”教育活動(dòng),，把德育要求內(nèi)化為學(xué)生的精神需求和自覺(jué)行動(dòng)，讓德育目標(biāo)成為學(xué)生人生目標(biāo)的助推器,。三是開(kāi)展以“生命,、生涯、生存”為主體的“三生”教育,，開(kāi)發(fā)生命教育課程資源,，構(gòu)建生命教育校本課程，喚醒學(xué)生的生命價(jià)值意識(shí),、生涯規(guī)劃意識(shí)和生態(tài)保護(hù)意識(shí),。

3,、創(chuàng)新德育載體，打造激情校園,。沒(méi)有激情的學(xué)校是沒(méi)有希望的學(xué)校,，新學(xué)期，我們將全力打造激情燃燒的校園,，讓校園成為師生的樂(lè)園,。

用校園文化點(diǎn)燃激情。良好的校園文化,，可以抑制人的不良行為,，也能熏陶、培育人的優(yōu)秀品行,。高品位的校園文化能夠?qū)W(xué)生施加潛移默化的影響,，提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。我校的德潤(rùn)樓,、博學(xué)樓,、躬行樓、鵬舉樓等樓的不同名稱(chēng),，蘊(yùn)含著不同的豐富文化內(nèi)涵,，我們要充分運(yùn)用其內(nèi)涵引導(dǎo)激勵(lì)師生不斷前行；還要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常宣讀校園的感恩,、勵(lì)志格言,，時(shí)時(shí)激勵(lì)他們進(jìn)取,；要用美麗的校園景觀(guān)拓展教育師生的時(shí)空,，陶冶、培養(yǎng)師生的愛(ài)校情結(jié),。

用和諧課堂營(yíng)造激情,。今后，我們開(kāi)設(shè)的每一堂課都要讓學(xué)生帶著激情走進(jìn)課堂,，帶著微笑走出課堂,，讓他們?cè)谡n堂中感覺(jué)到智慧的力量,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),；鼓勵(lì)學(xué)生敢于懷疑名家、敢于懷疑定論,、敢于懷疑教材,、敢于懷疑老師，讓課堂充滿(mǎn)生機(jī)活力,。學(xué)校將全力構(gòu)建知識(shí),、生活和生命共鳴的理想課堂：把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人；把班級(jí)還給學(xué)生,，讓教室充盈民主的氣氛,；把創(chuàng)造還給師生，讓課堂充滿(mǎn)智慧的挑戰(zhàn),；把發(fā)展還給師生,，讓課堂成為成長(zhǎng)的樂(lè)園。

用豐富活動(dòng)鑄就激情,。德育處,、團(tuán)委要利用軍訓(xùn)、凌飛文學(xué)社,、主題辯論賽,、詩(shī)歌朗誦會(huì)、主題演講會(huì),、文藝晚會(huì),、書(shū)畫(huà)展、愛(ài)心捐獻(xiàn),、志愿者行動(dòng),、百日誓師、班級(jí)宣誓,、年級(jí)大會(huì),、文明宿舍評(píng)比等形式多樣的活動(dòng)，搭建平臺(tái),，選拔人才,，彰顯活力，煥發(fā)激情,。

用身邊榜樣激發(fā)激情,。德育處、團(tuán)委要通過(guò)知名校友的介紹與宣傳,，學(xué)生人生格言收集,、高中生活感言匯集等形式使學(xué)生時(shí)時(shí)受到感染激勵(lì)；要通過(guò)“2009感動(dòng)阜中十大事件”,、“校園十佳之星”,、“新三好”等評(píng)選活動(dòng)的開(kāi)展，召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人,、學(xué)生團(tuán)體的表彰大會(huì),，讓學(xué)生從身邊同學(xué)那里尋找動(dòng)力，零距離感受到身邊的好人好事。

用每日常規(guī)鞏固激情,。各年級(jí)各班級(jí)要在學(xué)生中著力開(kāi)展晨宣,、跑操、校園歌曲宣唱,、課前三分鐘閱讀或宣講等學(xué)生自我激勵(lì)活動(dòng),，通過(guò)那一句句發(fā)自?xún)?nèi)心的誓言、一聲聲震撼人心的口號(hào),、一曲曲激蕩心靈的歌曲,、一幕幕放聲朗讀的畫(huà)面，在校園形成一道道亮麗的風(fēng)景,。讓學(xué)生在自我激勵(lì)中,，展示青春的活力，展示班集體的精神風(fēng)貌,。

（三）,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平,，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路不動(dòng)搖

1,、錘煉干部隊(duì)伍，打造富有執(zhí)行力的管理團(tuán)隊(duì)

執(zhí)行力是學(xué)校教育教學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo),、管理措施、管理制度等得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。學(xué)校將推行“高戰(zhàn)位決策,，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù),，走動(dòng)式管理”的模式,，著力從以下幾個(gè)方面求突破：一是在干部的專(zhuān)業(yè)精神和倫理追求上求突破，幫助干部樹(shù)立正確的干部觀(guān),、能力觀(guān),、價(jià)值觀(guān)、工作觀(guān),、權(quán)利觀(guān),、地位觀(guān)、人情觀(guān),、奉獻(xiàn)觀(guān)和發(fā)展觀(guān),。二是要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力上求突破。干部不能僅僅把自己當(dāng)成是做事的“機(jī)器”,，更要有提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力、判斷決斷能力,、課程與課堂教學(xué)指導(dǎo)能力,、教育評(píng)價(jià)與診斷問(wèn)題能力、反思與研究能力,。三是要在善于學(xué)習(xí)上求突破,。各級(jí)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)與發(fā)展自身的強(qiáng)勢(shì)智慧，掌握教育的發(fā)展方向和發(fā)展規(guī)律,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)欣賞他人,、善于共處,，做到“立大志、明大勢(shì),、干大事,、成大師?！?span lang="EN-US">

全體干部要形成團(tuán)結(jié)第一,、大局第一、工作第一,、奉獻(xiàn)第一的共識(shí),，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、敢想敢干,、整體協(xié)作的工作作風(fēng)和坦蕩,、真誠(chéng)、謙虛,、謹(jǐn)慎的思想作風(fēng),，切實(shí)提高學(xué)校決策的執(zhí)行力。

全體班子成員要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，注重求真務(wù)實(shí),，要將主要時(shí)間和精力用于管理，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，深入校園,，深入課堂，深入教育教學(xué)第一線(xiàn),。同時(shí)要進(jìn)一步完善干部目標(biāo)崗位責(zé)任制,、責(zé)任追究制和誡勉制度。加強(qiáng)過(guò)程考核和終結(jié)考核,，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行述職,，接受廣大教職工的評(píng)估檢驗(yàn)。

2、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),，激發(fā)全體教師的工作活力

學(xué)校將堅(jiān)持“分步優(yōu)化,，分層發(fā)展，整體推進(jìn)”的原則加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，樹(shù)立“外雅,、內(nèi)秀、樂(lè)學(xué),、進(jìn)取”的師表形象,，全體教師要強(qiáng)化“五心”意識(shí)，即以“愛(ài)心”對(duì)待學(xué)生,，以“熱心”對(duì)待家長(zhǎng),，以“誠(chéng)心”對(duì)待同事，以“盡心”對(duì)待事業(yè),，把“信心”留給自己,，要在乎每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，在乎每一個(gè)學(xué)生,，立足本職,，把每一件事情都做成精品，爭(zhēng)做“三師”：一是努力汲取文化營(yíng)養(yǎng),，做學(xué)者型教師,。二是傾力鑄造人文精神，做親情型教師,。三是著力應(yīng)和時(shí)代氣息,，做進(jìn)取型教師。學(xué)校將建立健全教師繼續(xù)教育考核評(píng)估機(jī)制,，倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,，提高是最大的報(bào)酬”，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,。

首先,，樹(shù)立“以名師創(chuàng)名生，以名生創(chuàng)名?！币庾R(shí),，全力打造“名師效應(yīng)”,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。學(xué)校將制定和完善“特級(jí)教師后備人才培養(yǎng)工程”以及各級(jí)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、骨干教師、教壇新秀等培養(yǎng)方案,，享受優(yōu)先培訓(xùn)待遇,，充分發(fā)揮其帶動(dòng),、輻射作用，以“帶領(lǐng)一批教師,，激活一個(gè)學(xué)科,，帶動(dòng)一所學(xué)校”,。

 其次，激發(fā)中青年教師的發(fā)展活力,。中青年教師在我校師資中占很大比例,，是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，學(xué)校將倍加關(guān)注中青年教師的后續(xù)發(fā)展,，大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，適時(shí)召開(kāi)中青年教師座談會(huì)，了解中青年教師的思想狀況,、教學(xué)狀況,、生活狀況，聽(tīng)取中青年教師對(duì)學(xué)校工作有益的建議,；邀請(qǐng)專(zhuān)家,、學(xué)者或省內(nèi)名師到校指導(dǎo)、會(huì)診,，使中青年教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平質(zhì)的飛躍,；開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為中青年教師再培養(yǎng)搭建平臺(tái),，切實(shí)做到“五個(gè)一”：每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課,，提供一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)案例，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,，參與一項(xiàng)課題研究,，至少帶好一名青年教師，竭力在“備課精細(xì)化,、課堂效益化,、評(píng)價(jià)科學(xué)化”上做好文章，做足文章,，

3,、以精細(xì)化管理為抓手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

學(xué)校將通過(guò)各種方式,傳播先進(jìn)的管理理念,努力提高班主任常規(guī)管理水平,，不斷提升班級(jí)的凝聚力、向心力,促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成,。

首先,，班主任要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，“潛下心來(lái)育人,，靜下心來(lái)教書(shū)”,，克服心浮氣躁和急功近利，將工作的興奮點(diǎn)和著眼點(diǎn)集中在班級(jí)常規(guī)管理上,，把建設(shè)最優(yōu)化的班集體視為自己最基本的責(zé)任和最大的成功,。

其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)校將定期組織班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,，通過(guò)月例會(huì)學(xué)習(xí)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流,、主題班會(huì)觀(guān)摩,、教育案例撰寫(xiě)等，促進(jìn)班主任班級(jí)管理智慧和能力的提升,。

再次,，完善評(píng)價(jià)考核。本學(xué)期,，學(xué)校將在三個(gè)年級(jí)每班選聘副班主任,，明確其工作職責(zé)，同時(shí)強(qiáng)化量管人員的工作職責(zé),，進(jìn)一步完善班主任常規(guī)管理考核條例,，全面、公正,、客觀(guān)地衡量班主任的工作實(shí)績(jī),。

4、加強(qiáng)備課組隊(duì)伍建設(shè),，鍛造學(xué)科領(lǐng)軍人物

學(xué)校本著“以科研促教研,、以教研促教學(xué)”的指導(dǎo)思想，狠抓備課組建設(shè),，備課組建設(shè)的好壞直接決定著一個(gè)學(xué)科的方向,，直接影響制約著整體教學(xué)質(zhì)量的提高。其中,，備課組要樹(shù)立強(qiáng)烈的學(xué)科質(zhì)量意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí),，力求學(xué)科建設(shè)在全縣,、全市進(jìn)行前移。

本學(xué)期,，要全面提高備課組長(zhǎng)的地位,、待遇和影響力,，讓備課組長(zhǎng)充分發(fā)揮學(xué)科權(quán)威的作用。備課組長(zhǎng)要帶頭教好課,，帶頭搞好科研,，帶頭自我提高。要成為全組的榜樣,，要用行動(dòng)說(shuō)話(huà),，以實(shí)績(jī)服人，帶動(dòng)全組人員共同提高,。要通過(guò)聽(tīng)課檢查,、教案檢查，常規(guī)檢查等,，對(duì)組內(nèi)的老師進(jìn)行客觀(guān)的評(píng)價(jià),，要針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，做好指導(dǎo),。要與本組成員加強(qiáng)合作，共同發(fā)展,。

（四）,、構(gòu)建有效教學(xué)，實(shí)施質(zhì)量工程,，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展不動(dòng)搖

1,、加強(qiáng)目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)控,。

目標(biāo)有導(dǎo)向,、激勵(lì)與調(diào)控功能，科學(xué)認(rèn)識(shí)并制定目標(biāo)是目標(biāo)管理的前提,。因此,，各年級(jí)要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程監(jiān)控,。

在“五嚴(yán)”規(guī)定下，我們要充分發(fā)揮調(diào)研數(shù)據(jù)的調(diào)控,、反饋與診斷功能,，堅(jiān)持讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，尋找數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的教學(xué)現(xiàn)象和教學(xué)規(guī)律,，為教學(xué)管理提供決策依據(jù),，不把學(xué)科的質(zhì)量分析簡(jiǎn)單化為單純的均分、位次的比較,，要通過(guò)結(jié)果來(lái)追蹤反思前階段在教學(xué)方式與學(xué)習(xí)指導(dǎo),、班級(jí)管理,、年級(jí)管理中的存在問(wèn)題。抓目標(biāo),，不是拼時(shí)間,，是講科學(xué)，講方法,。尤其對(duì)低分率明顯異常的任課教師與班主任,，要合作診斷，相互配合,、共同管理,，把思想聚焦到課堂和質(zhì)量的核心目標(biāo)上來(lái)。

2,、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控,，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

最有效的發(fā)展是自我發(fā)展,，最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí),。新學(xué)期，我們要減少走讀生,，控制陪讀生,，擴(kuò)充住宿生，高效指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),；要基于學(xué)情,，繼續(xù)辦好“答疑超市”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，努力使學(xué)生學(xué)習(xí)“堂堂清,、周周清和月月清”，堅(jiān)決從單純趕進(jìn)度的怪圈走向“向課堂要質(zhì)量,，向過(guò)程要質(zhì)量”,，減少學(xué)生在知識(shí)缺陷上的累積，要通過(guò)及時(shí)性,、補(bǔ)償性的分層次教學(xué),，建立合作學(xué)習(xí)小組，增強(qiáng)學(xué)生信心,，讓學(xué)生在小步提升中找到自信,，把學(xué)習(xí)變成自己內(nèi)在的需求，激發(fā)個(gè)體的內(nèi)驅(qū)力,。

3,、把握各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)管理的針對(duì)性,。

（1）,、高中一年級(jí)要做到：

① 要認(rèn)真研究新課程,、新課標(biāo)、新教材,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力突出學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生更充分的自主發(fā)展的時(shí)間和空間,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、探究,、體驗(yàn),，以拓展學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),。

② 要指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)與生活,，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，耐心細(xì)致解決學(xué)生的“袖手學(xué)習(xí)”,、“悠閑學(xué)習(xí)”,、“低頭聽(tīng)課”、“機(jī)械記憶”等不良習(xí)慣,；在學(xué)科教學(xué)上,，要本著“夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力”的原則,，適當(dāng)降低教學(xué)起點(diǎn)，放小坡度,，在高一起始階段,，確保從最后一名學(xué)生抓起，一定要防止高分考生急劇滑坡現(xiàn)象,，切實(shí)防止兩極分化的產(chǎn)生,。

（2）、高中二年級(jí)要做到：

① 要加大對(duì)尖子生,、邊緣生,、偏科生、學(xué)困生,、特長(zhǎng)生的分類(lèi)指導(dǎo),，重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，特別要注意立足課本,、夯實(shí)基礎(chǔ),，不要隨意拔高教學(xué)內(nèi)容，要精選例題與習(xí)題,，不鉆難題,、偏題,、怪題，不讓學(xué)生吃“夾生飯”,。

② 要重視學(xué)生的課外閱讀,，強(qiáng)調(diào)把課本“讀薄”，把課外拓展性知識(shí)“讀厚”,，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（3）、高中三年級(jí)要做到：

① 要成立高三教學(xué)指導(dǎo)小組,，進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo),，細(xì)化教學(xué)要求，計(jì)劃到人,，計(jì)劃到天,，多方挖潛，奮力拼博,，確保2010年的高考在09年基礎(chǔ)上有更大的突破,。全體高三同志要認(rèn)真研究在省“五嚴(yán)”規(guī)定下如何實(shí)行“減時(shí)增效”，提高高三復(fù)習(xí)課的效率,；要廣泛搜集和研究高考信息,，努力探討科學(xué)的教學(xué)策略，切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

② 年級(jí)部要整體部署，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,。在“3+2”的關(guān)系上,，重抓3，兼顧2,，要強(qiáng)化“雙語(yǔ)”教學(xué),，增加學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)閱讀檢測(cè),，強(qiáng)化課內(nèi)課外閱讀與生活實(shí)踐相結(jié)合,。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間要用好，用出效率,。各科復(fù)習(xí)重心一定要下移,，教學(xué)總體策略和階段性目標(biāo)的制定應(yīng)符合所任教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，課堂教學(xué)中要真正做到“夯實(shí)基礎(chǔ),，面向全體,，當(dāng)堂達(dá)成”。

③要做好學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)工作。優(yōu)秀生提優(yōu),，實(shí)行科任教師重點(diǎn)負(fù)責(zé)制,；臨界生轉(zhuǎn)化，遵循“先查病,，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí),，課堂多提問(wèn),，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心,，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo)。這一工作要啟動(dòng)早,，見(jiàn)效快,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查管理,。

學(xué)校將堅(jiān)持規(guī)范與和諧相結(jié)合的管理原則,，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)原則，全面與特長(zhǎng)相結(jié)合的育人原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與管理,。

（1）加強(qiáng)教師備課、布置和批改作業(yè)的檢查,。要做到“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，多學(xué)少教,，以學(xué)論教”，圍繞三維目標(biāo),，精心研究教學(xué)教法和學(xué)法指導(dǎo),，作業(yè)布置達(dá)到“三布置三不布置”和“五必”的基本要求，即布置啟發(fā)性,、思考性作業(yè),，不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練作業(yè)；布置可選擇性,、有層次性作業(yè),，不布置重復(fù)性作業(yè)；布置課內(nèi)達(dá)標(biāo)性作業(yè)，不布置繁難偏舊作業(yè),；“五必”即有發(fā)必收,、有收必改、有錯(cuò)必糾,、有練必評(píng),、布置學(xué)生作業(yè)的自己必先做；進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文學(xué)科的作文備課,、作文數(shù)量,、作文批改，學(xué)校將加大督導(dǎo)檢查力度,，嚴(yán)格考核評(píng)估,。

（2）強(qiáng)化有效課堂教學(xué)管理。有效課堂教學(xué)是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心,。今后的課堂教學(xué)中,，我們將遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線(xiàn),、思維為主攻、問(wèn)題為主軸”的教學(xué)原則,，開(kāi)展“打造全優(yōu)課堂活動(dòng)”,，加大對(duì)有效課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)檢查力度，每月進(jìn)行一次教師有效課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，力求最大限度地消滅“無(wú)效”,、“低效”課堂，努力實(shí)現(xiàn)“讓100%的學(xué)生掌握80%的知識(shí),，80%的學(xué)生掌握100%知識(shí)”的奮斗目標(biāo),。電教處要繼續(xù)辦好微機(jī)掃盲班，加強(qiáng)教師的微機(jī)培訓(xùn),，將以計(jì)算機(jī)為主體的多媒體教育技術(shù)引進(jìn)課堂并應(yīng)用于教學(xué),，全力提升課堂教學(xué)效率。

（3）加強(qiáng)教研的檢查管理,，提高教研質(zhì)量,，使教研工作落到實(shí)處。學(xué)校確立“以教定研,、以研促教,、教研興校”的方針,，各備課組集體備課時(shí),，要由備教情向備學(xué)情轉(zhuǎn)化,，認(rèn)真研究本周本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問(wèn)題,、教學(xué)設(shè)計(jì),、典型例題、課堂檢測(cè)習(xí)題,、知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)及高考信息等。教科處要加強(qiáng)督促和檢查,，及時(shí)收集各種教研資料,，每月進(jìn)行一次教研評(píng)估。備課組要認(rèn)真組織好觀(guān)摩課,、示范課等教研課,，可跨學(xué)科聽(tīng)課，提倡同一學(xué)科跨年級(jí)聽(tīng)課,。

（4）進(jìn)一步規(guī)范考試管理,。本學(xué)期開(kāi)始，要嚴(yán)格規(guī)定統(tǒng)一考試次數(shù),，各次考試都要進(jìn)行試卷分析,、教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,，提出教學(xué)改進(jìn)的措施,。全體教師要強(qiáng)化以考促教、以考促學(xué),、考后反思的教學(xué)檢測(cè)意識(shí),，從而全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（5）推行教務(wù)處,、教科處及督導(dǎo)室各主任課堂教學(xué)值周巡查制,，每天要定時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行督查，每周要分三個(gè)年級(jí)進(jìn)行匯總評(píng)比,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理力度，尤其是督導(dǎo)室,，要進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo),、評(píng)估職能，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，重樹(shù)形象,，獨(dú)立發(fā)揮其督導(dǎo)職能。

（6）繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的考勤考核制度，特別強(qiáng)調(diào)任何教師不得私自調(diào)課,，要調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處同意,，并進(jìn)行登記，否則,，作為教學(xué)事故來(lái)處理,。繼續(xù)打造聽(tīng)課特色，中層以上干部必須每周聽(tīng)課3節(jié)以上,，普通教師必須每周聽(tīng)課2節(jié)以上,。

（7）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)籍變更登記,、核實(shí),、上報(bào)工作，規(guī)范新生入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、復(fù)學(xué)的審批手續(xù),，嚴(yán)格按照《江蘇省學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求管理好學(xué)生的學(xué)籍檔案,。教務(wù)處每月統(tǒng)計(jì)核定各班學(xué)生人數(shù)、姓名及學(xué)籍情況,，嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)出,，凡是留休學(xué)一律實(shí)行公示制，杜絕假休學(xué)現(xiàn)象,。

（8）加強(qiáng)各種教學(xué)資料的管理,。教科處要加強(qiáng)如音像資料、圖書(shū)資料,、聽(tīng)課筆記,、教研記錄、教學(xué)案,、教學(xué)課件,、教師業(yè)務(wù)檔案等資料的管理。

5,、構(gòu)建和完善教學(xué)評(píng)估體系,。

為提高教學(xué)管理水平，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，學(xué)校將強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,，構(gòu)建教學(xué)管理評(píng)估體系，進(jìn)一步完善《教職工月崗位津貼量化考核評(píng)估辦法》,、《教職工學(xué)期工作綜合考核評(píng)估辦法》,、《“五嚴(yán)”規(guī)定下的高考質(zhì)量綜合考核評(píng)估辦法》,；按新課改要求，構(gòu)建《有效教研考核評(píng)價(jià)辦法》,、《有效課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法》,、《年級(jí)部學(xué)期工作量化考核評(píng)價(jià)辦法》、《名優(yōu)教師（首席教師和骨干教師）考核評(píng)估辦法》等,。

6,、構(gòu)建培養(yǎng)特優(yōu)生、特長(zhǎng)生的教學(xué)管理模式體系,。

（1）構(gòu)建特優(yōu)生教學(xué)指導(dǎo)管理體系,，培養(yǎng)精英學(xué)生，在高考競(jìng)技中沖刺清華,、北大等國(guó)內(nèi)外一流大學(xué),。建立學(xué)科奧賽教學(xué)指導(dǎo)管理體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng),，力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得較高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

（2）構(gòu)建奧賽班教育教學(xué)管理模式體系，提高優(yōu)生教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)奧賽班教育教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格考核評(píng)估,，對(duì)奧賽班前20名同學(xué)的成績(jī)實(shí)行專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)懲，學(xué)生可滾動(dòng)置換,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰,。

（五）、加強(qiáng)黨建引領(lǐng),，發(fā)揮工團(tuán)效能,，堅(jiān)持實(shí)施校務(wù)民主化管理不動(dòng)搖

1、各支部要發(fā)揮黨員干部和黨員教師模范帶頭作用,，要主動(dòng)關(guān)心包括黨員在內(nèi)的廣大教職工,，對(duì)青年黨員和教師，不僅要在思想上,、生活上關(guān)心,，還要從工作上幫助，促使他們迅速成長(zhǎng),。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)辦業(yè)余黨校,，為優(yōu)秀師生搭建進(jìn)步的平臺(tái)。

2,、工會(huì)要進(jìn)一步完善教代會(huì)制度,，發(fā)揮其橋梁紐帶職能；關(guān)心教職工生活,，努力建設(shè)好“教工之家”,；創(chuàng)新文體活動(dòng)模式,，積極支持廣大教職工自主開(kāi)展文體活動(dòng),。

3,、團(tuán)委要加強(qiáng)藝體興趣小組和文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)，堅(jiān)持活動(dòng)育人,，全面規(guī)劃課外興趣小組活動(dòng),，積極開(kāi)展第二課堂和青年志愿者活動(dòng)，做好學(xué)生會(huì),、校園文學(xué)社建設(shè),，辦好“校園之聲”廣播，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè),，突出“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng),。

（六）、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)能力,，堅(jiān)持高效能服務(wù)團(tuán)隊(duì)不動(dòng)搖

1、完善校園環(huán)境,，營(yíng)造育人氛圍,。

   進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設(shè)，抓好綠化美化工作,，綠化帶管理看護(hù)要責(zé)任到班級(jí),，要完成綠化修補(bǔ)、教育教學(xué)輔助設(shè)施的修繕,、辦公樓清洗粉刷,、校園下水道的清理等常規(guī)性工作。

2,、加強(qiáng)校園隱患排查,，做好安全保障工作。

要定期檢查各種設(shè)施,，加強(qiáng)防火,、防電、防盜,、防水工作,，定時(shí)對(duì)教室、辦公室和學(xué)生宿舍進(jìn)行用電安全檢查,，杜絕安全隱患,。保衛(wèi)科要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，認(rèn)真做好值勤檢查工作, 防止不安全因素進(jìn)入校園,，維護(hù)校園穩(wěn)定,，確保學(xué)生在校安全,，并強(qiáng)化對(duì)學(xué)生乘車(chē)的安全監(jiān)督與管理，確保學(xué)生的交通安全,?！?span lang="EN-US">

3、加強(qiáng)食堂管理,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

 切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，做好飲食衛(wèi)生管理和六病防治工作,，把好原材料采購(gòu)關(guān),、操作衛(wèi)生關(guān)、飯菜質(zhì)量關(guān),、員工管理關(guān),，進(jìn)一步謀劃食堂發(fā)展的新思路。

4,、加強(qiáng)物資管理,有效利用資源,。

后勤服務(wù)人員要強(qiáng)化節(jié)儉意識(shí)，從節(jié)約每一滴水,、每一度電,、每一張紙做起，杜絕“跑,、冒,、滴、漏”現(xiàn)象的發(fā)生,。嚴(yán)格校產(chǎn)登記,、保管、使用,、賠償制度,，特別是對(duì)教室、學(xué)生宿舍和教師辦公室以及其他公共場(chǎng)所的公物管理,，做到定期檢查,。認(rèn)真搞好學(xué)校勤工儉學(xué)，為教育教學(xué)排憂(yōu)解難,，提供強(qiáng)有力的后勤保障,。

眾人劃槳開(kāi)大船，高揚(yáng)云帆競(jìng)一流,。新學(xué)年,，將是阜寧中學(xué)尋求新突破、追求新跨越的重要一年。我們?nèi)w阜中人一定要發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難,、腳踏實(shí)地的光榮傳統(tǒng),，在“崇德、和諧,、求真,、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)的引領(lǐng)下，群策群力,，和衷共濟(jì),，為打造“和諧阜中,、特色阜中,、魅力阜中、品牌阜中”作出我們阜中人應(yīng)有的貢獻(xiàn),！