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張國忠
帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托，同志們的期盼,，我與行辦陳主任在18日踏上了千里求學(xué)的北京考察之行,。深秋的北京沉浸在迎奧運(yùn)和黨的十七大勝利召開的雙重喜慶氛圍中，只見大街上花團(tuán)錦簇,，彩旗飄展,，高樓鱗次櫛比，汽車川流不息,，立交橋四處縱橫,，好一派熱鬧繁華的景象，但這些自己卻無暇顧及,，因?yàn)橐幌氲酱诵械哪康?，肩上便有了沉重感和使命感。連續(xù)四天聽專家講座，看校園景觀與校長交談,，感觸良多,。
此次開會有幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
一、 專家陣容強(qiáng)大,，聲名顯赫,，此次登壇發(fā)言的專家有：
朱小蔓：中央教科所所長兼黨委書記、教授博士生導(dǎo)師,、全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任,。
朱永新：全國政協(xié)常委、民進(jìn)中央常委,、蘇州市副主任,、蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,。
林崇德：著名教育家,、心理學(xué)家、北師大發(fā)展心理研究所所長,、“全國勞?！薄ⅰ叭珖鴰煹聵?biāo)兵”被譽(yù)為“中國基礎(chǔ)教育的播火者”,。
魏書生：當(dāng)代著名教育教育改革家,，遼寧省盤錦市教育局局長，特級教師,，享受政府特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)專家,，全國優(yōu)秀班主任，全國勞動模范,，首屆全國十大杰出青年,。
閔樂夫：著名德育專家，家庭教育專家,，北京教育科學(xué)院德育教研室主任,，研究點(diǎn)。
劉彭芝：當(dāng)代教育家,，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長,，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，全國三八紅旗手,，享受國務(wù)院特殊津貼,，全國教師教育專家委員；出版了《劉彭芝教育文集》,，國務(wù)委員陳至立欣然為此做序：“采記神圣使命,，不負(fù)重望,，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地,，以蓬勃朝氣,，昂揚(yáng)銳氣，浩然正氣,，在全面建設(shè)小康社會和教育事業(yè)改革發(fā)展的偉大進(jìn)程中立德，立功,，立言,，努力做無愧于時(shí)代，無愧于人民的教育家”,。
康岫巖：當(dāng)代著名女教育家,，天津南開中學(xué)校長，全國優(yōu)秀教育工作者,，全國五一勞動狀章獲得者,，全國教育碩士學(xué)位委員。李崗清總理摯友,，她提倡學(xué)生當(dāng)校長助理,。
二、學(xué)校特色鮮明,、成績突出
1,、人大附中以“超常教育力”為辦學(xué)特色，主要成績有：每年有近200人升入清華,、北大就讀,，人大附中的學(xué)生在國際奧林匹克學(xué)科竟賽中屢摘金牌、銀牌,，人大附中交響樂團(tuán)獲全國首屆中小學(xué)生文藝展演器樂組第一名,，合唱團(tuán)和舞蹈隊(duì)獲北京市中學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎，小提琴演奏隊(duì)赴維也納參加世界中學(xué)生小提琴演奏大賽獲第一名,，2006年2月,，人大附中樂團(tuán)的學(xué)生接受文化部外宣任務(wù)，赴美國巡回演出,，場場爆滿,，反應(yīng)熱烈，轟動美國上下,，已發(fā)展成為“世界一流名?！薄?/span>
南開中學(xué)：它的首任校長就是廣為人知的舊中國老一代教育家張柏林先生,，它以“傳承歷史文脈,，體現(xiàn)人文精神為辦學(xué)特色”從這里誕生中華人民共和團(tuán)兩位總理,，一位副總理。9位全國人大副委員長和全國政協(xié)副主席,，40余位省部級領(lǐng)導(dǎo)干部,，56位中外著名科學(xué)家，三任清華大學(xué)校長,，可謂,，震古爍今，響譽(yù)全球,。
潞河中學(xué)：是一所由美國基督教創(chuàng)立的百年老校也是北京大學(xué)的前身,，走進(jìn)校園但見建筑錯(cuò)落有致，美觀和諧,、相映生輝,；古槐翠柏成蔭，奇花綠草鋪地,，涼亭,，石碑，假山,，湖水,，青竹，曲徑散布其間,，古樸之中透出新意,，幽靜之中蘊(yùn)含生機(jī)。在這里走出了中科院院士,，首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主物理學(xué)家黃昆,，西部歌王王洛賓著名鄉(xiāng)土文學(xué)大師劉紹棠，王謂群星燦爛,，底蘊(yùn)深厚,，它乘改革開放之風(fēng)氣建立了以潞河高中為主，以潞河實(shí)驗(yàn)中學(xué),，潞河文化培訓(xùn)中心,，潞河教育服務(wù)分司為分支的多元化的辦學(xué)格局，學(xué)校大膽辦學(xué),，現(xiàn)招收外籍學(xué)生和聘請外籍教師,，另有新疆民族班學(xué)生410人，這里已成為各國家,，各民族學(xué)生健康成長的搖籃,。這里也是中國最富的一所中學(xué)，整個(gè)學(xué)校包括分支共有300名教職工,，一年收入?yún)s達(dá)5000多萬元正是靠這厚重的文化底蘊(yùn)改革拼搏的精神,，雄厚的基礎(chǔ)潞河已成功地實(shí)現(xiàn)了由歷史名校向現(xiàn)代名校,，世界名校的跨越。
廣渠門中學(xué)：是當(dāng)代中國名牌,，它是中國最早創(chuàng)辦宏志班的學(xué)校,；宏志精神育人已成為學(xué)校的德育特色，學(xué)校確定了奧運(yùn)文化進(jìn)校園的辦學(xué)文化,，進(jìn)入校園首先映入眼簾的是四幅十余米高巨大的彩噴奧林匹克文化墻,，講述著奧林匹克的歷史與發(fā)展，未來與輝煌,，四塊銅質(zhì)奧運(yùn)會成績一覽表數(shù)字向?qū)W生們詮釋著“更快,，更高，更強(qiáng)”的奧林匹克精神,，運(yùn)動場一側(cè)建有奧運(yùn)長廊是名符其實(shí)的北京2008奧林匹克教育示范校。
三,、觀點(diǎn)新穎深刻,，精彩獨(dú)到
林崇德教授的觀點(diǎn)是“師德的核心是師愛，心理健康的核心是自尊”,。
朱永新副市長的觀點(diǎn)是“閱讀是推進(jìn)中國教育改造的一劑良藥,，閱讀是消滅無知，貧窮與絕望的終極武算,?！薄耙粋€(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！?/span>
孫云曉主任的觀點(diǎn)是“忽略人格的培養(yǎng)是悲哀的教育”,，“行為習(xí)慣的培養(yǎng)是道德教育的核心目標(biāo)”。
劉彭苓校長的觀點(diǎn)是“守住底線是做好德育工作的重要著力點(diǎn)”,。老師的底線是遵紀(jì)守法,，學(xué)生的底線是珍愛生命。
康山由巖校長的觀點(diǎn)是校園文化有四個(gè)層面
（一）是物質(zhì)層面——校園建設(shè)
（二）是制度層面——多種規(guī)章制度
（三）是精神層面——價(jià)值取向
（四）是行為層面——師生行為舉止
四個(gè)層面層層落實(shí),，學(xué)校就有容止格言：頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,；氣象：勿傲，勿暴,，勿?。活伾阂撕?，宜靜,，宜莊,。形象：面必凈，發(fā)必理,，衣必整,，鈕必結(jié)；校歌歌詞：渤海之濱,，白河之津,，巍巍我南開精神。汲汲 ,，月異日新,，發(fā)煌我前途無限。關(guān)哉大仁,，智勇真純,，以鑄以陶，文質(zhì)彬彬,。由此可見南開中學(xué)校園文化之一斑,。
潞河中學(xué)的觀點(diǎn)是：一磚一瓦有歷史；一草一木能育人,；一人一事皆故事,。
當(dāng)然以上專家和知名校長的觀點(diǎn)與實(shí)踐對我們都有借鑒意義，使我們看到了發(fā)展方向,，但針對我校的歷史及現(xiàn)狀我個(gè)人覺得最值得我校學(xué)習(xí)的是魏書生的《班級答理民主化,，科學(xué)化》其原因有二；一是起點(diǎn)可以很低,，既不需要什么高學(xué)歷如碩士,、博士的老師，也不需要什么高科技的設(shè)備如電腦,，多媒體,；二是比較實(shí)在，既不需要老師脫產(chǎn)進(jìn)修,，也不需要什么絞盡腦汁,。魏書生的方法其實(shí)就是老辦法，一靠民主,，二靠科學(xué),。只不過比我們想象的民主更“民主”，比我們想象的“科學(xué)”更科學(xué)而已,。先講“民主”吧,，第一就要牢牢地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，比如魏書生教了一個(gè)全校選撥出來最不聽話的人組成的班級,，學(xué)生講不會寫作文,，他先是領(lǐng)著大家祭掃烈士墓但學(xué)生就是不能用文字把這種感覺寫出來,，他就把自己寫的文章慢慢說一遍叫學(xué)生聽寫出來就算作文，但還有的學(xué)生,，不會寫字,，他就要求學(xué)生寫拼音，拼音不會就畫一個(gè)圈兒代替,，然后再教怎么查字典,，使學(xué)生把圈兒變成漢字，還有一個(gè)是跑步的事（略）,，他就是這樣幫助學(xué)生一步一步朝前走,，一點(diǎn)一點(diǎn)朝前挪行動中改變學(xué)生，這就是服務(wù)者的樣子,。第二民主就是要建立師生互助的關(guān)系,，魏書生沒有三頭六臂，既當(dāng)局長又當(dāng)院長,，校長,，班主任，他就是建立了互助關(guān)系,，比如他當(dāng)3個(gè)班的班主任共有146位同學(xué)，他就有146位副主任就有146位語文助教小們,。班上窗戶上一枚螺絲釘都有一位副主任管,，而語文助教就更絕了，有的承包形近字,，有的承包同音字,，還有的承包多義字，難寫字,，易錯(cuò)字,，易混字，同拼,、同義詞,、反義詞、貶義詞,、褒義詞,，所有人承包，有這么多助手,，魏書生不就是最輕松的班主任嗎,？
第三，民主就要發(fā)展每位學(xué)生的人性和個(gè)性,，比如魏書生怎么改進(jìn)差生,，首先叫學(xué)生給自己工找條優(yōu)點(diǎn),，但有的學(xué)生總找不到，他就說有兩三條我都發(fā)現(xiàn)了,，叫學(xué)生回去再找找不出就寫一千字的說明書,，第二天學(xué)生一臉通紅的說：“我，我,，心眼兒好”,，這時(shí)候說明學(xué)生沒有低抗力，這時(shí)候再做教育工作就事半功倍了,。
第四,，民主指決策過程一定要民主，班級怎么管,，多與學(xué)生商量形成共識再執(zhí)行,，阻力少，效果好,。
再次就是科學(xué),，魏書生的民主，也不是學(xué)生想怎么干就怎么干,，這樣學(xué)校不亂套嗎,？民主要以科學(xué)做指導(dǎo)。它的科學(xué)化有三個(gè)系統(tǒng)一是計(jì)劃系統(tǒng),；二是監(jiān)督檢查系統(tǒng),；三是總結(jié)反饋系統(tǒng)，重點(diǎn)解釋一下計(jì)劃系統(tǒng),，計(jì)劃就是明白什么事情什么時(shí)間干,，什么人做什么事，所以魏書生不在單位由于這三個(gè)系統(tǒng)的作用,，單位照樣按系統(tǒng),，按規(guī)矩制度運(yùn)轉(zhuǎn)好像是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)按程序運(yùn)行一樣。
以上就是我們參加北京考察的所見所聞,，下面談幾點(diǎn)考察的體會：一向動車組學(xué)管理：回家途中,，躺在枯燥的車箱內(nèi)，恨不得快點(diǎn)回家,，不僅想：“如果能乘動車組人稱（D字頭）的火車恐怕7個(gè)小時(shí)就能回家”另一個(gè)疑問隨即浮上腦?！癉字頭”的火車為啥能達(dá)到時(shí)過200公里甚至350公里，后經(jīng)打聽才知其原因,，聯(lián)想到此次參加會議的內(nèi)容,，大有感悟，其實(shí)班主任乃至校長、局長領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班,，一個(gè)學(xué)校就好比一個(gè)火車頭帶領(lǐng)車廂整體前進(jìn)道理一樣,。
動車組既有車頭在前面帶，又有車廂在后面一起使勁,，形成一個(gè)合力,、齊心協(xié)力朝著一個(gè)目標(biāo)向前奔，速度能不快嗎,？
火車是這樣,，班級管理工作又何嘗不是呢？組織行為理論表明,，一個(gè)組織要想獲得快速成長和良好發(fā)展,，必須把組織的目標(biāo)化作組織內(nèi)部每一個(gè)成員的目標(biāo)，使總體目標(biāo)與個(gè)體目標(biāo)重合起來,，一致起來,，從而調(diào)動每一個(gè)成員的積極性，發(fā)揮群體動力,，也就是說,，大家擰成一股繩，都出一把力,，目標(biāo)才容易實(shí)現(xiàn),。動車組效應(yīng)是對這一理論的生動詮釋。聯(lián)想我們現(xiàn)在絕大多教班主任,，自己非常投入整天忙乎卻很難見到效果,，因?yàn)楹竺娴能噹麤]有動力。你講一句他最多做一句,，指一指，拜一拜,，不指就不拜,，缺乏動力和積極性，好的班主任都善于從思想教育著手,，激發(fā)興趣,，點(diǎn)燃夢想，創(chuàng)造激情,。
發(fā)揮動車組效應(yīng),，一把手的作用尤為重要。首先一把手作為火車頭,，要把握動力輸出的方面,，一把手必須對組織全局，一對長遠(yuǎn)目標(biāo)了然于胸，有效地帶領(lǐng)大家朝著正確的方向和目標(biāo)前進(jìn),。其次,，一把手要具有很強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。動車組的動力多了,，必須有效地組織起來,，使之很好地協(xié)調(diào)動轉(zhuǎn)，朝著一個(gè)方向使勁,。一把手只有對組織的特點(diǎn),，環(huán)境的變化對主要成員的特性都有很好的了解和把握，做到心中有教,，知人善任,，才能帶領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍去兌現(xiàn)既定的目標(biāo)。古書云“知己知彼,，百戰(zhàn)不勝”魏書生同志為了解一差生的思想動態(tài),，和這位學(xué)生同桌了100多天，發(fā)現(xiàn)了這一差生的心路歷程,，最后,，他從人生觀的角度改變了差生的思想，使“動力”朝著正確的方向使勁,。
發(fā)揮動車組效應(yīng),，學(xué)生的動力從何而來？從大的方面說,，來自對美好未來的向往,，源于對幸福生活的追求。具體說,，來自于通過奮斗取得實(shí)實(shí)在在的利益預(yù)期,。快樂而幸福地工作,，奮斗成果由大家分享,，是動力的不竭之源。在共同努力之中,，每個(gè)成員都明確自己所肩負(fù)的責(zé)任,，都清楚自己所應(yīng)做的貢獻(xiàn)，切身感受奮斗的光榮與夢想,，勝利的驕傲與自豪,，從而持續(xù)激發(fā)自身的動力。魏收生也是挖掘人類心理深處的真,，善,，美，引發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。不僅對學(xué)生如此,，他用這條還打動,，感化過一大批犯人他說：“諸位，我堅(jiān)信你們幼年時(shí)期,，童年時(shí)期,，少年時(shí)期，都或多或少地產(chǎn)生過為父母,，為他人,，為集體，為社會做好事的愿望,，是不是?。俊狈溉藗冦读算渡裢蝗弧皣W”熱烈鼓掌,，為啥,？他們從未人說過呢，接著他又說：“同時(shí)我還堅(jiān)信,，在座的諸位,，在自己幼年，童年,，少年時(shí)期都或多或少地為父母,，為他人，為集體,，為社會,，做過實(shí)實(shí)在在的好事，是不是這樣,？”下面“嘩”更熱烈的鼓掌,，你想一想如此貼近人的心理，怎不會引起人感情上的共鳴,。
發(fā)揮動車組效應(yīng),，使車頭和車廂協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)動力輸出的最優(yōu)化,，還需要科學(xué)合理的體制，靈活高效的機(jī)制更保證,。以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，就是把參與活動的每個(gè)人 的積極性都調(diào)動起來，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和潛能,，才能煥發(fā)出最大的活力,。車頭正確引領(lǐng)，車廂有序前行，加速,，制動靈活自如,，科學(xué)的動力編組得以實(shí)現(xiàn)，動車組效應(yīng)才能充分發(fā)揮,。魏書生的科學(xué)觀恐怕以此殊途同歸,，他就是善于發(fā)揮各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)科學(xué)調(diào)度，真正做到了時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做,，人人有事做，事事有人做把人,，事,，時(shí)緊密地結(jié)合在一起。
二是班主任作為一個(gè)教育者首先自己要看透人生,，才能點(diǎn)化他人,，當(dāng)今社會，紅塵滾滾,，利益多元,，遍地誘惑，若老師自己都不能守住自己的信仰,，思想浮躁,，精神禿廢豈能教育他人。魏書生的偉大不僅僅是“民主”“科學(xué)”更是他對人生的看法不僅影響了學(xué)生,，還影響了社會,，反響強(qiáng)烈請他做報(bào)告的不僅有省委、省政府,，還有公檢法司,，甚至監(jiān)獄，吸毒所乃至垃圾場,、殯儀館人家不是教育系統(tǒng)的能懂嗎,？人家是其對人生的看法，聽其對世界的洞察,，所以人聽得津津有味,，他的人生觀點(diǎn)，有 “人生就是享受 ”“人心靈底處就是真,，善,，美”“人生好多事自己說了不算，既然活著就好好好活著”特別是對人的理解特有意思的,，下面就是他的一段發(fā)言：“人”字結(jié)構(gòu),，一長一短,，所有的活人都有長處和短處共同組成千萬別盯人家那點(diǎn)毛病，越盯自己也累,，人家也不痛快,，是吧？然后呢,，所有的活人都是一個(gè)宏大的世界,，別小看這一氣撇一捺，陰陽,，明暗,，好壞，利弊,，恩怨,，得失，假丑惡,，真善美,，其存于這個(gè)世界之中?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)又是什么,，互相幫助，你看,，一撇一捺,，你幫著我，我?guī)椭?，一塊兒組成一個(gè)人,，男人幫助女人組成一個(gè)家庭，領(lǐng)導(dǎo)幫助同志組成一個(gè)集體,，千萬別想,，哼，我在這兒幫著你,，讓你像個(gè)人兒似的,，我一定給你拆合，讓你倒下,，不是人,，是咱走了，人家倒下了,，不是人,。咱難道就是人嗎？“人”字的構(gòu)還是什么,？是上坡,、下坡，對吧,，人有成功的時(shí)刻,，也有失敗的時(shí)候，成功無須飄飄然,，失敗不要耿耿于懷,，要坦然一點(diǎn)，咱不就倒霉嘛,。這一點(diǎn)看法就是他講的兩大點(diǎn)加一小點(diǎn),，中的一小點(diǎn)“松、靜,、勻,、樂”的本質(zhì)就是人生的態(tài)度，老師本身就要有積極的人生態(tài)度,，才有幸福感連老師都沒有幸福,，學(xué)生就沒有快樂感。其次,，說明班主任工作首先從思想教育入手按照世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的順序逐一展開,，而當(dāng)今的教育往往是從價(jià)值觀入手有點(diǎn)本來倒置,，比如小學(xué)就問長大后當(dāng)什么，很多小孩都講“當(dāng)一名科學(xué)家”甚至當(dāng)“毛主席”的也有正是這種遠(yuǎn)大的理想,，使學(xué)生不知道什么是人生,，更不要說什么抗挫折，這還包括很多好學(xué)生,，據(jù)說今年清華又自殺了3個(gè)學(xué)生,，提前兩個(gè)月完成了任務(wù)，因?yàn)槊磕昵迦A,、北大都有跳樓自殺的,。這與我們經(jīng)常宣傳當(dāng)元帥而不當(dāng)士兵的觀念有關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生大事兒做不下,，小事兒不肯做,，元帥當(dāng)不成，不肯當(dāng)士兵,，于是乎靈魂流浪,，精神漂泊，思想浮躁,。急得跳樓,。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì),。人做事情通常有五種狀態(tài)，一是無心無意狀態(tài),，二是三心二意狀態(tài),，三是半心半意狀態(tài)。四是一心一意狀態(tài),；五是忘我的狀態(tài),，老師就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一心一意干事直到忘我狀態(tài)。
三是要有“穩(wěn)打穩(wěn)扎”不盲目“跟風(fēng)”的辦學(xué)思想,。這些專家也好,，學(xué)者也好，名校也好,，無一不是瞄準(zhǔn)了目標(biāo),，然后結(jié)合自身的實(shí)際堅(jiān)定不移地走下去最終才闖出了一番天地，辦出了自己的特色,。當(dāng)今社會,，口號震天。理念超前,，如果盲目跟風(fēng)不僅取不到效果,，反而把自己一些好的做法改掉了，得不償失,。在我看來：抓行為習(xí)慣的培養(yǎng)始終是我們班主任工作的著力點(diǎn)而行為習(xí)慣的培養(yǎng)就要穩(wěn)打穩(wěn)扎,，持之于恒，心理學(xué)有條法則,，做一件事（或動作）21天才達(dá)到基本熟練的程度,，要堅(jiān)持90天的時(shí)間才能達(dá)到完全熟練的程度，為什么部隊(duì)練跑步連下雨了也要堅(jiān)持,，目的在于養(yǎng)成好的習(xí)慣,。其實(shí)社會發(fā)展到今天本身就積累了很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。很多了一心想創(chuàng)新甚至為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,，這是本未倒置的做法,。我們的創(chuàng)新首先是堅(jiān)持好的，然后再想又沒有更好的,，我國改革開放之路,，曾有輝煌，也有?？赖覀冋J(rèn)清形勢堅(jiān)定不移地走下去才有今天的燦爛,，目前GOP總量突破20萬億，世界第三的位置指日可待,，所以翻開“十七大”報(bào)告“堅(jiān)持”兩個(gè)字是出現(xiàn)最多的如堅(jiān)持以馬克思列寧主義,，毛澤東思想,，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,，堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”堅(jiān)持當(dāng)前與長遠(yuǎn)相結(jié)合,，等等，甚至在堅(jiān)持兩個(gè)加上“始終”等修飾詞,。
總之此次北京之行,，收獲甚多，開拓了視野,，增長了見識,，也增強(qiáng)了我們做好本職工作的信心與決心。
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