第八課 不要輕易相信陌生人

教育目標(biāo)：

1,、通過情景活動(dòng),，教育學(xué)生不要隨便跟陌生人走、和陌生人說話,、吃陌生人給的東西,。

2、教給學(xué)生擺脫陌生人的辦法,。

3,、初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小兔頭飾（每人一個(gè)）,、課件（故事）,、情景扮演（陌生人、大灰狼,、糖果）,。

教學(xué)過程：

1、音樂游戲進(jìn)入活教室,。（兔媽媽帶兔寶寶出去游玩,。）

2、設(shè)置情景，導(dǎo)入“陌生人”,。

（兔媽媽裝肚子疼離開,，讓陌生老師入場，拿糖哄騙學(xué)生隨她離開,。）

（待有學(xué)生準(zhǔn)備隨陌生人離開的時(shí)候兔媽媽回來,。）

“這是誰呀？你們認(rèn)識(shí)她嗎,？”

“不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人,，如果你不能確定陌生人是好人還是壞人，隨便相信陌生人是很危險(xiǎn)的,！”

3,、聽故事，讓學(xué)生了解陌生人很危險(xiǎn),，不能輕易相信陌生人,。

提問：文文和誰走了？

      那個(gè)阿姨文文認(rèn)識(shí)嗎,？

      如果沒有遇見警察叔叔,，文文會(huì)怎么樣？

4,、圖片展示,，與學(xué)生一起討論“如果陌生人給你好吃的東西，你會(huì)怎么辦,？”

5,、組織交流討論：“當(dāng)爸爸媽媽不在你身邊時(shí)，如果你有陌生人和你說話,，你該怎么做呢,？”

6、擺脫陌生人的辦法：（小組討論交流）

（1）如果有陌生人向你問路,，你該怎么辦？（不要隨邊和他們說話,，告訴他們你不知道,，讓他們問別人，然后趕緊離開）

（2）如果有陌生人給你東西吃,，你會(huì)不會(huì)吃呢,？如果他帶你去好玩的地方，你會(huì)不會(huì)和他走呢,？（你要學(xué)會(huì)說“不”,，你也可以或假裝去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或趕緊跑回家,。千萬不要貪小便宜,，掉進(jìn)壞人的圈套）

(3)要是陌生人問你家的情況，你又該怎樣呢,？（你要告訴他爸爸或媽媽在家,，千萬不要告訴他你家的地址或電話號(hào)碼，防止被壞人利用）

7,、分小組情景表演：假如我遇到了陌生人

第九課 不和煙酒交朋友

教學(xué)目標(biāo)

  1．通過調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和對有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多、危害大的問題,。

  2．通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查——選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場所,，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害,，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問題,。

  3．懂得吸煙的危害，并知道青少年存在哪些吸煙的心理誤區(qū),，學(xué)會(huì)防治,。

   4．了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動(dòng)和有力措施,，并用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳不和煙,、酒、毒品交朋友,。    ’

教學(xué)過程：

一,、引入新課：

朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶；朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘,。在這個(gè)世界上人不可以沒有父母,，同樣也不可以沒有朋友，可是有些人卻選錯(cuò)了朋友,，他們選擇了和煙酒交朋友,。

我們一起來看看，都有哪些人與煙酒交朋友了,？

   調(diào)查表

1．將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示,。

(1)統(tǒng)計(jì)：

被調(diào)查對象年齡段：青少年(    )人；成年人(    )人,。

每天吸煙支數(shù)：1-10支（    )人,；11-20支 (    )人；

       21-40支(    )人41支以上(    ) 人,。

煙齡：1～3年(    )人,；3～5年(    )人,；

      5～10年(    )人；10年以上(    )人,。

患病情況：何種疾?。?span lang=EN-US>(    )(    )(    )(    ) 。

  (2)結(jié)論與啟示：(由同學(xué)們自己填寫)

2．分小組討論結(jié)論與啟示,。

3．每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由,。

4．交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”,。

1．學(xué)生閱讀書本資料,。

2.邀請疾控中心的醫(yī)護(hù)人員到學(xué)校進(jìn)行“一支香煙毒死小白鼠”講座實(shí)驗(yàn)。

  醫(yī)護(hù)人員在教室里現(xiàn)場抽取一支香煙中的有害物質(zhì),，并溶解到水中,，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，讓學(xué)生親眼目睹小白鼠死亡的過程,。

3.器官標(biāo)本展覽更生動(dòng)

器官標(biāo)本展比圖片展生動(dòng)多了,，以前她也曾聽老師說了很多關(guān)于吸煙的危害，但看了病變肺部標(biāo)本后,，才知道正常人的肺部為灰白色且表面光滑,，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀,，“十分恐怖”,。

首先要意識(shí)到戒煙的益處:

僅僅戒煙一天，戒煙給心臟,、血壓和血液系統(tǒng)帶來的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來,。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半,。

戒煙5年—15年后,，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。

戒煙10年,，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半,。患口腔癌,、喉癌,、食管癌、膀胱癌,、腎癌,、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低,。

戒煙15年,，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平,。因此,，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙,。

(二)模仿表演

由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生,，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。

你們應(yīng)該都很清楚抽煙是不良行為,，有害健康,，況且學(xué)校對抽煙者的處理也較嚴(yán)厲，但抽煙行為為何在有些學(xué)生心中那么神圣呢,？下面我們請心理學(xué)家來給你們把把脈吧,！

【病因1】：小學(xué)生年齡還偏小，分辨是非的能力較弱,，機(jī)械模仿性強(qiáng),，自制力差，經(jīng)受不住新鮮事物的誘惑,。他們可能覺得家長、老師抽煙的動(dòng)作很瀟灑,，于是刻意去模仿成年人抽煙時(shí)表現(xiàn)出的悠然自得,、其樂無窮的“酷”態(tài)，他們甚至認(rèn)為這樣做體現(xiàn)了“成熟美”,，于是在不知不覺中加入了煙民行列,。

【病因2】：有的學(xué)生本來不抽煙，但看到同學(xué)和朋友抽煙而自己不抽,，生怕不和群,，甚至有低人一等的感覺。于是你傳我一支,，我敬你一支,，在這種“禮尚往來”中，不知不覺成了“戰(zhàn)友”煙民,。進(jìn)而又嫌香煙檔次低太“寒酸”,，認(rèn)為抽高檔煙才能體現(xiàn)“身份”、才夠“派”,。于是在這種虛榮心的驅(qū)使下,，成了“高級”煙民。這樣一來,，抽煙不光危及健康,，而且也成了一筆高額的消費(fèi),。

【病因3】：老師和家長三令五申不準(zhǔn)抽煙,，一些學(xué)生便產(chǎn)生了逆反心理,，反其道而行之,，想體驗(yàn)一下抽煙的感覺,，并借抽煙來表示對家庭和學(xué)校的反抗,。他們覺得這種逆反行為有冒險(xiǎn)性,、刺激性,，是瀟灑的行為,、勇敢的表現(xiàn),，于是出現(xiàn)了“愈禁愈抽”的怪現(xiàn)象,。

抽煙的同學(xué)們，看看你屬于哪一種……

4．教師總結(jié),、引導(dǎo),。

(三)怎樣幫別人戒煙

1．閱讀課本中有關(guān)資料。

2．比一比：看誰知道的方法多?

3．說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎?你是怎樣做的?

(四)世界無煙日的宣傳

1．設(shè)計(jì)“無煙學(xué)校”宣傳語,。

2．在班級的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志,。

3．說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的?

戒煙者參考：

  1、扔掉吸煙用具,諸如打火機(jī),、煙灰缸,，香煙，減少你的“條件反射”,。

  2,、告訴別人你已經(jīng)戒煙，不要給你煙卷,，也不要在你面前吸煙,。

  3、寫下你認(rèn)為的戒煙理由,，如為了自己的健康,、為家人著想、為省錢等等,，隨身攜帶,，當(dāng)你煙癮犯了時(shí)可以拿出來告誡自己。

  4,、制訂一個(gè)戒煙計(jì)劃,，每天減少自己吸煙的數(shù)量。

  5,、安排一些體育活動(dòng),，如游泳、跑步,、釣魚等,。一方面可以緩解精神緊張和壓力,，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。

  6,、研究表明：在戒煙初期多喝一些果汁可以幫助戒除尼古丁的成癮。

  7,、當(dāng)你有想吸煙的沖動(dòng)時(shí),，可以用喝水來控制。事實(shí)證明水是戒煙的妙藥,，當(dāng)你感到空腹或想吸煙時(shí),，就先慢慢地喝上一杯水。

  8,、若單獨(dú)使用行為療法難以促成戒煙,，尼古丁替代法或非尼古丁藥物療法常會(huì)幫助吸煙者戒煙成功。尼古丁替代療法即用含有微量尼古丁的產(chǎn)品,，如口香糖,、鼻腔噴霧劑或貼在皮膚上的膏藥等，來幫助戒煙者緩解戒煙過程中易怒,、失眠,、焦慮等劇烈癥狀。非尼古丁藥物療法,，像Zyban（載班）也被證明在幫助吸煙者成功戒煙方面有效性是常規(guī)方法的2倍,。

  9、當(dāng)你真的覺得戒煙很困難時(shí),，可以找專業(yè)醫(yī)生咨詢一下尋求幫助,，取得家人和朋友的支持對于成功戒煙也至關(guān)重要。

第十課  喝水的學(xué)問

活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中是有很多學(xué)問的,，喝水的學(xué)問是其中之一,，幫助學(xué)生建立科學(xué)面對生活的態(tài)度。
2．通過活動(dòng),，展示生活中的場景,，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為,培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)喝水的良好習(xí)慣,。
3．通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì),，它是構(gòu)成人體的最重要成分，讓學(xué)生了解：要多喝白開水,，少喝飲料,；不能喝生水；一次喝水不能喝太多,；運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水等常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．由小品故事以及喝水的相關(guān)知識(shí)做成的課件,。
2．有關(guān)圖片及各種飲料，學(xué)生準(zhǔn)備最喜歡喝的水一瓶,。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：
活動(dòng)過程：
一,、興趣談話，了解為什么要喝水
1．今天,，我給小朋友們帶來了一種特殊的聲音,，小耳朵仔細(xì)聽。（課件播放“咕嘟咕嘟”的喝水聲）
2．猜的對不對,，讓我們來看一看,。（課件公布答案：呈現(xiàn)圖聲結(jié)合的小孩喝水的畫面。）
3．老師描述：小男孩大口大口地喝水,，小肚子都撐得圓圓的,，我猜啊他肯定非常非常的渴！
4．生活中,，你什么時(shí)候也會(huì)這樣渴,？學(xué)生說說自己的喝水經(jīng)驗(yàn)。
5．那么,，人為什么要喝水呢,？（學(xué)生暢想，聽聽水博士的話）
6．導(dǎo)出課題——原來水對于我們?nèi)梭w這么重要,，喝水可不像我們想像的那么簡單,，口渴時(shí)咕嚕咕嚕喝就行了，這里面可是有大學(xué)問的,！今天我們就來了解喝水的學(xué)問（課件出示課題）
二,、活動(dòng)曉理，知道應(yīng)該喝什么水
1．水對于我們?nèi)梭w真是太重要了,！平時(shí)我們喝的水可多了,，一個(gè)正常人每天都需要喝8杯水來維持體內(nèi)的水分。在前段時(shí)間學(xué)校組織的綠色秋游活動(dòng)中,，我就看到同學(xué)帶了干糧和水,。有些同學(xué)把帶的水喝完了，還又去買水,。來說說看,，你帶了些什么好喝的？
2．既然大家都這么喜歡喝飲料,，我就滿足大家的愿望,，在這里擺上一個(gè)“飲料超市”吧，我就是導(dǎo)購員了！歡迎大家來超市選購自己喜歡的飲料,。不過在選擇顧客的時(shí)候我有一個(gè)小小的要求：上來選購飲料的小顧客要有一雙火眼金睛：它是什么顏色,，搖一搖觀察，還要能說一說它是什么味道,。
（1） 學(xué)生選購
（2） 指名說你看到了什么,？（飲料的顏色、果粒等）
（3） 搖一搖觀察到了什么,？
（4） 用鼻子聞到了什么,？
（5） 說說喝的時(shí)候味道怎么樣？
（6） 飲料為什么會(huì)有這些顏色,、氣泡、香味和各種味道呢,？小組討論,，指名說危害。
（7）飲料的分類（課件）
4．原來多喝飲料有那么多的害處,，我們一定要少喝飲料?。ò鍟┤绻F(xiàn)在再讓你選擇一次可以帶去秋游的，你想喝些什么呢,？導(dǎo)購員向大家推薦白開水（板書）,！它水質(zhì)清純，不含任何有害物質(zhì),，是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì),，同學(xué)們可以放心飲用。
三,、辨析明理,，我們該怎樣喝水
瞧！想要身體健康,，喝水的學(xué)問還真不少,！
瞧！小朋友是怎樣喝水的,？想想你應(yīng)該怎樣提醒他,？
1．出示幾幅畫面，請學(xué)生觀察,。
2．大家討論,，說說其中的誤區(qū)。
3．我們該怎樣正確喝水,？
A直接喝井水（不喝生水,，把水煮開了，喝溫開水最好）
B一次喝大量的水（每天要喝5~8杯水，要分幾次喝,，早晨起床一杯水特別好,，不要等到口渴了才喝水）
C激烈運(yùn)動(dòng)后大量流汗時(shí)大口喝飲料（大量出汗后應(yīng)休息一會(huì)兒，慢慢地喝溫開水）
4．在我們的日常生活中,，也一些不太恰當(dāng)?shù)娘嬎椒?。看照片和錄像,。說說錯(cuò)在哪,？
（1）人在吃飯時(shí)，口腔中的唾液,、胃里的胃液和腸道中的消化液共同消化這些食物,。如果一邊吃飯一邊喝水，會(huì)減少唾液分泌,，并沖淡胃液,，而影響消化。容易患腸胃炎,。
（2）運(yùn)動(dòng)后不要大量喝水,，要分次少量喝水。
四,、唱游導(dǎo)行,，介紹喝水的學(xué)問
1．現(xiàn)在你明白應(yīng)該怎樣喝水才科學(xué)了嗎？（上場演示）說說運(yùn)動(dòng)后怎樣喝水,。課上到這里,，一定有不少同學(xué)覺得口渴了吧？那讓我們運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)飲水的方法來補(bǔ)充水分吧?。ò鍟├蠋熣埬懵?、小口喝，邊喝邊觀察同學(xué)的飲水方法,，待會(huì)兒來評價(jià)一下,。（喝水）
2．今天同學(xué)們知道了這么多喝水的學(xué)問，學(xué)會(huì)了科學(xué)飲水,，真了不起,！讓我們一起來唱唱健康喝水歌吧！回去還要向爸爸媽媽介紹一下喝水的學(xué)問哦?。ǔ危?span lang=EN-US>
3．少喝飲料多喝白開水,，科學(xué)喝水身體棒！同學(xué)們把喝水的學(xué)問帶回家,，在座的老師工作再忙也別忘了喝水哦,！

第十一課 謹(jǐn)防食物中毒教案

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2,、使學(xué)生了解食物中毒的危害,，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。

教學(xué)過程:

1,、導(dǎo)入新課

師：今天,，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治,。（板書：12,、食物中毒的防和治）

2、講授新課

組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻,。

師：有誰見過因食用不潔食物而生病的人,？他們有什么癥狀？

夏天天氣炎熱,，各種病菌繁殖很快,，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)的痢疾,、霍亂,、傷寒等病,。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒,。

    你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時(shí)候,，一定要問一下：“最近有沒有噴農(nóng)藥,？”這是為什么呢？

生：蔬菜上有農(nóng)藥,，會(huì)使人中毒,！

師：是啊,！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥,，同樣也能使人中毒。這種中毒叫化學(xué)性食物中毒,。

    還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物,，結(jié)果差點(diǎn)送了命。

我們外出游玩時(shí)要特別注意,，凡色彩鮮艷的蘑菇,，基本上都含有毒素，絕對不能食用,，大家記住了,！

師：河豚魚的肉確實(shí)很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒,。這種有毒的動(dòng)物是不能吃的,。

我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃，吃了就會(huì)中毒,。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒,。

凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的,，輕的可損傷腸,、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝,、腎等器官,，有的還可能留有終身的病根——后遺癥。因此,，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒,。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位同學(xué)知道,？

生：吃飯前要洗手

生：不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品,，燒菜時(shí)要燒熟、煮透,。

師：大家講得都很好,，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒,。一但有人中毒了,，要讓他大量喝鹽開水、濃茶,，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來,，并趕快去醫(yī)院。

小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生,，擁有一個(gè)健康的身體

第十二課  預(yù)防呼吸道傳染病

第十三課 安全文明網(wǎng)上行  
一、教學(xué)目標(biāo)：
 1,、了解網(wǎng)絡(luò)的重要作用,，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)會(huì)健康上網(wǎng),，趨利避害,，并在活動(dòng)中充分利用人與人、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)）,，并對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。
3,、通過小組活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合　　　
二,、重點(diǎn)難點(diǎn)： 
三,、課前準(zhǔn)備： 　　　
四、教學(xué)過程：
教學(xué)過程：
一,、 導(dǎo)入
師：信息世界飛速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)以迅速、量大,、便于交流等特點(diǎn)吸引著越來越多的人去瀏覽,，如今網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的各個(gè)角落，越來越多的人認(rèn)識(shí)它,、學(xué)習(xí)它,、利用它。人們紛紛“上網(wǎng)”,，享受著“天涯若比鄰”的奇妙,，享受著高科技給生活帶來的無窮樂趣，不知不覺網(wǎng)絡(luò)已主宰了我們的生活,，成為生活的一部分,。
二、網(wǎng)絡(luò)與生活密不可分
1,、同學(xué)們,，你們上網(wǎng)嗎？平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)做些什么,？
2,、學(xué)生交流
3、師總結(jié)：隨著計(jì)算機(jī)的普及,，網(wǎng)絡(luò)已走入我們生活的各個(gè)方面,，它對我們的青少年學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生了巨大的沖擊力,。網(wǎng)絡(luò)文化因其互動(dòng)性,、交融性、多樣性,、快捷性和普及性等特征,，深受廣大青少年喜愛，青少年已成為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主體,。但是,，網(wǎng)絡(luò)文化在為青少年帶來更多文化、學(xué)習(xí),、娛樂方式的同時(shí),，混雜其中的不良內(nèi)容又給青少年成長帶來不可低估的負(fù)面影響。
4,、我來辯辯
辯題：學(xué)生上網(wǎng)利大于弊（正方）——學(xué)生上網(wǎng)弊大于利（反方）
方法：先將全班分為六小組,，各組預(yù)賽之后派三人為代表組成三大組進(jìn)行辯論，班長為主席,，由主席組織3—5人為評委,。
程序：主席介紹雙方隊(duì)員、辯題→雙方辯論→總結(jié)陳詞→評委點(diǎn)評→宣布結(jié)果
4,、調(diào)查小組,，講述調(diào)查情況，談?wù)劯惺?span lang=EN-US>
 三,、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響
1,、觀看錄像（網(wǎng)吧里的問題少年）和一則則觸目驚心的新聞。
2,、談?wù)動(dòng)^看之后的感受
3,、出示調(diào)查表
4、教師總結(jié)：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,、網(wǎng)絡(luò)聊天,、接觸網(wǎng)上不良信息，使青少年的身心健康受到了負(fù)面的影響,。如今,，未成年人網(wǎng)絡(luò)犯罪的比例也正逐年遞增。
四,、如何正確上網(wǎng)
1,、觀看《健康上網(wǎng)一兩招》
2、講講自己的收獲,。
3,、發(fā)出倡議書：
同學(xué)們：
網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物,、社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志,，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化,、表現(xiàn)的多樣化,、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無限制性和虛擬化等特點(diǎn),，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí),、交流,、娛樂的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位,。但是,，我們在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,，它在帶來多彩的同時(shí)也帶來了隱患,，在帶來溝通的同時(shí)也帶來了謊言，在帶來自由的同時(shí)也帶來了放縱,，誰的抵抗力差,，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中時(shí)常會(huì)看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò),，荒廢學(xué)業(yè),、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪,。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長,、學(xué)校及全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題。
為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，抵制網(wǎng)絡(luò)污染,，在此我們向全市中小學(xué)生提出如下倡議：
一）、不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,。營業(yè)性網(wǎng)吧是面向成年人開設(shè)的,，缺乏必要的安全屏蔽。正在成長中的我們有可能因?yàn)楹闷娑`入陷阱,。因此,，我們要嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī),，遵守學(xué)生行為規(guī)范,，堅(jiān)決不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
二）,、不瀏覽色情網(wǎng)站,。色情網(wǎng)站是荼毒未成年人心靈的鴉片，一旦接觸,，就會(huì)使人精神萎靡,，身心受害。我們要主動(dòng)抵御色情網(wǎng)站的侵襲,，自覺做到不碰,、不沾、不看,、不傳,。
三,、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲能豐富我們的生活,，但又容易沉迷其中難以自拔,。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),。游戲永遠(yuǎn)只是我們業(yè)余生活的點(diǎn)綴,。
讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起,、從自己做起,，參與“綠色上網(wǎng)工程”活動(dòng)，積極踴躍上“少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”,，攜手共撐網(wǎng)絡(luò)藍(lán)天,，為爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)“小學(xué)士、小碩士,、小博士”而努力學(xué)習(xí)吧,。
同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者,，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者,。自覺實(shí)踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起,，從身邊做起,，自覺成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督,，互相幫助,，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。為此，我們要齊心協(xié)力,，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活,，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時(shí)代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
三）、教師總結(jié)
讓我們積極響應(yīng)號(hào)召,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，自尊,、自律,、自護(hù)，上文明網(wǎng),，文明上網(wǎng),，做一名文明、健康的網(wǎng)民,！

第十四課氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

同學(xué)們,，你們知道嗎？突發(fā)性自然災(zāi)害容易使人類淬不及防,，因而常能造成死亡事件和很大的經(jīng)濟(jì)損失,。緩發(fā)性自然災(zāi)害則影響面積比較大，持續(xù)時(shí)間比較長,，雖然發(fā)展比較緩慢,，但若不及時(shí)防治，同樣也能造成十分巨大的經(jīng)濟(jì)損失,。

 你知道嗎,？新版氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)中，臺(tái)風(fēng)信號(hào)由以前的白,、綠,、黃、紅,、黑改成了白,、藍(lán)、黃,、橙,、紅，紅色成為最高等級信號(hào),。而暴雨,、高溫、寒冷,、大霧等預(yù)警信號(hào),，也和臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)一樣，廢除了黑色信號(hào),，新增橙色信號(hào),，并將紅色列為最嚴(yán)重的災(zāi)害信號(hào)。另外,，新版氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)中,，還新增了大霧、高溫、灰霾三種信號(hào)圖標(biāo),。

突發(fā)氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)及防御

氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)由名稱,、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成,，分為臺(tái)風(fēng),、暴雨、暴雪,、寒潮,、大風(fēng)、沙塵暴,、高溫,、干旱、雷電,、冰雹,、霜凍、大霧,、霾,、道路結(jié)冰等。氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度,、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級：IV級(一般),、III級(較重)、II級(嚴(yán)重),、I級(特別嚴(yán)重),，依次用藍(lán)色、黃色,、橙色和紅色表示,。

暴雨·預(yù)警信號(hào)分四級

暴雨藍(lán)色預(yù)警信號(hào)   暴雨黃色預(yù)警信號(hào)    暴雨橙色預(yù)警信號(hào)    暴雨紅色預(yù)警信號(hào)

本地突發(fā)性自然災(zāi)害級別情況調(diào)查報(bào)告

第十五課  面對洪水如何自救   
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解洪水的危險(xiǎn),，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災(zāi)害,。
2,、認(rèn)識(shí)洪水來臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。
3,、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己,。　　
二,、重點(diǎn)難點(diǎn)： 
三,、課前準(zhǔn)備： 　　　
四,、教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
1,、出示課件——洪水來了
2,、師：你看到了什么？你是怎么想的,？
3,、質(zhì)疑：關(guān)于洪水,，你有什么問題嗎,？
4、講述：下面,，來研究有關(guān)洪水的秘密,。
二、新授：
1,、認(rèn)識(shí)可怕的洪水
（1）出示課件——受災(zāi)的地方,，學(xué)生觀察
（2）提問：你認(rèn)為洪
（3）課件：可怕的泥石流 害人的山洪
2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí),。
（1）了解洪災(zāi)來臨前的準(zhǔn)備
（2）學(xué)生分組討論——洪水來臨前要準(zhǔn)備些什么,？
（3）觀察課件——來臨前的準(zhǔn)備
小結(jié)：洪水來臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備,，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào),，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移,。

3,、學(xué)會(huì)洪水中自救
（1）觀察課件——洪水中的自救
提問：他們是如何自救的？
講解：洪水來臨時(shí),，不要恐慌,，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門板上,，等待救援,；服從救援人員的安排。
4,、了解洪水過后的處理
討論：洪水過后,，我們應(yīng)該做什么？
小結(jié)：洪災(zāi)過后,，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生,，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。
三,、鞏固,、反饋
1、概述本課內(nèi)容。
2,、課件出示——了解洞庭湖的4350工程
1）課件中告訴我們什么,？
（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災(zāi)的工程？
3,、提問：通過本課的學(xué)習(xí),，你知道了什么？
4,、質(zhì)疑：關(guān)于洪水,，你還想了解什么？