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教學(xué)建議
第一課時(shí)教學(xué)建議
1 教材分析
教材的 Let's talk 部分是通過(guò)情景會(huì)話,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答物品所在位置 Where's...? It's in / on / under.... ,，并能在實(shí)際情景中自然運(yùn)用,。 Let's practise 部分是通過(guò)游戲練習(xí)所學(xué)的Let's talk 部分的內(nèi)容,，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。在兩部分知識(shí)學(xué),、練的同時(shí)能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀以下單詞 car, plane, desk ,chair, bag, in, on, under ,。
2 教法建議
本課時(shí)主要是通過(guò)情景會(huì)話讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答物品所在位置的句子，使學(xué)生在一定的情景中聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)并理解句子 Where's ...? It's in / on / under.... ,。教師讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好所學(xué)文具類(lèi)單詞，在講授新句子時(shí)可通過(guò)游戲 “捉迷藏” 來(lái)導(dǎo)入句型 Where's...? It's in / on / under.... ,。在了解新句型的基礎(chǔ)上,，利用教學(xué)課件學(xué)習(xí)新對(duì)話，從而認(rèn)讀本課時(shí)的單詞,。最后,，再次通過(guò)游戲傅錫、鞏固所學(xué)的Let's talk 部分的內(nèi)容,，游戲可分集體游戲和小組游戲兩種,，并將尋找文具擴(kuò)展到尋找玩具或身邊的其它事物。
第二課時(shí)教學(xué)建議
1 教材分析
本課時(shí)分Let's learn 和 Let's play 兩部分,。Let's learn部分主要是教學(xué)幾個(gè)表示交通工具的單詞：bus, bike, jeep, taxi并初步了解短語(yǔ)“Look out!”的含義,。 Let's play 部分是為了練習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的Let's talk 部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。
2 教法建議
本課時(shí)主要學(xué)習(xí)幾個(gè)表示交通工具的單詞：bus, bike, jeep, taxi ,，學(xué)生對(duì)這幾個(gè)單詞已有了初步了解，再次學(xué)習(xí)時(shí),，教師要設(shè)計(jì)易于調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)積極性的活動(dòng),。在導(dǎo)入新課時(shí)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)導(dǎo)入新課, 還可用真實(shí)的玩具讓學(xué)生感知,，用色彩鮮艷的圖片吸引學(xué)生,，用熟悉的聲音調(diào)動(dòng)學(xué)生。然后運(yùn)用動(dòng)畫(huà)課件呈現(xiàn)新知,。操練環(huán)節(jié), 教師可設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)讓學(xué)生在玩玩動(dòng)動(dòng)中鞏固所學(xué),。
第三課時(shí)教學(xué)建議
1 教材分析
本課時(shí)包括 Let's say 和 Let's do 兩部分,。Let's say部分是為培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)字母Uu, Vv, Ww ，并讓學(xué)生聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)這些字母開(kāi)頭的單詞umbrella, under, vest, violin, window, wind ,。Let's do 部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的指令語(yǔ),，來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固字母 A-W ,。并初步了解表動(dòng)作的詞語(yǔ) show, point, type, colour, say ，也為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供一定基礎(chǔ),。 A-T是本冊(cè)書(shū)Unit 1 到 Unit 4 的字母教學(xué)內(nèi)容,。
2 教法建議
在講授字母和單詞時(shí)，教師利用實(shí)物,、圖片和動(dòng)作將字母和單詞同時(shí)出現(xiàn),，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。如：umbrella, vest, window可用實(shí)物講解,；violin, wind 用動(dòng)作講解,。（可根據(jù)學(xué)生或教師情況更改） 理解詞義后利于表述單詞，較熟練的認(rèn)讀單詞再后學(xué)習(xí)字母利于掌握發(fā)音,，掌握字母形狀,。
【課題】Unit Five Where is my ruler?
【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語(yǔ)Where’s …? 及其 It’s in / on / under….
【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備 Let’s talk 部分的教學(xué)課件,。
3 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具和car, toy box, ball, plane, doll 等玩具,。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的卡片和圖片。
5 學(xué)生準(zhǔn)備白紙和水彩筆,，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)用,。
6 學(xué)生按小組準(zhǔn)備眼罩。
【教學(xué)過(guò)程】
1 熱身,、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
?。?）學(xué)生日常用語(yǔ)練習(xí)。
?。?）游戲 Show me the …
教師或?qū)W生說(shuō)單詞,，如pencil 一詞，師生共同說(shuō)Show me the pencils. 師生舉起鉛筆,。這樣,，用同一種方法練習(xí)其它文具類(lèi)單詞。教師和學(xué)生共同游戲,，可增進(jìn)游戲效果和師生間的交流,。
?。?）教師播放第一冊(cè)Unit 2 B部分 Let’s chant 的錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手,，有節(jié)奏地吟唱,。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
（1）游戲：“捉迷藏”
教師出示文具pen, pencil, ruler, eraser, bag …… 讓學(xué)生自由用英語(yǔ)表述,，之后告訴學(xué)生：All of these are mine. They can move. Please close your eyes. 告訴學(xué)生我的文具也長(zhǎng)了腳,，可以和同學(xué)們做捉迷藏的游戲，請(qǐng)把眼睛閉緊,。教師將其中一個(gè)文具,，如：ruler 藏在某個(gè)同學(xué)的課桌底下，問(wèn)：Where is my ruler? 學(xué)生自由討論,，能用英語(yǔ)的說(shuō)英語(yǔ),，不會(huì)的單詞可做動(dòng)作表示,。用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué),。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上,。
?。?）動(dòng)一動(dòng)：為了復(fù)習(xí)介詞in, on, under ，設(shè)計(jì)“動(dòng)一動(dòng)”的活動(dòng),。
教師告訴學(xué)生左手是地點(diǎn),，右手是物品。當(dāng)教師說(shuō)其中的某個(gè)單詞時(shí),，學(xué)生用兩手表示出某物所在位置,。如：in ，學(xué)生應(yīng)將右手放到左手中,，并將右手包緊,，表示in 。
on 是將右手放在左手上,。
under 將右手放在左手底下,。
（3）教師播放Let’s talk部分錄像,，初步了解新對(duì)話內(nèi)容,。并提問(wèn)：
What can you see? 學(xué)生可根據(jù)記憶說(shuō)單詞或句子，目的在于訓(xùn)練記憶和表述英文,。學(xué)生說(shuō)多說(shuō)少教師都應(yīng)給予鼓勵(lì),。
（4）再次觀看課件,。之后找學(xué)生選擇教師手中的物品,，按其順序表演對(duì)話并擺放物品,。
a. 在 car, toy box, ball, plane, doll 等玩具中選擇所用物品。
b. 在課桌上尋找并搖頭說(shuō)：No.
c.在toy box 中尋找并說(shuō)：No.
d. 發(fā)現(xiàn)玩具車(chē)就在椅子底下,。
學(xué)生表演的同時(shí),，教師放慢速度用英語(yǔ)表述。
?。?）播放Let’s talk部分動(dòng)畫(huà),，學(xué)生跟讀。還可讓學(xué)生扮演角色, 和動(dòng)畫(huà)對(duì)話,。
提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問(wèn)某物在哪里,，可以說(shuō)：Where is …?
3 趣味操練 (Practice)
（1）游戲：Listen and do
按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品,。比一比,，誰(shuí)能將所有的動(dòng)作堅(jiān)持到底。指令如下：
Put the left hand on your head. 教師適當(dāng)提示left 的含義,。
Put a bag under your chair. 注意：做此動(dòng)作時(shí),，前一個(gè)動(dòng)作的姿勢(shì)不便。即左手放在頭上的同時(shí),，將書(shū)包放在椅子底下,。
Put a pencil-box on your desk. 仍然是做此動(dòng)作的同時(shí)不改變上一個(gè)動(dòng)作。
Put an eraser in your pencil-box.
Put three pencils under the pencil-box.
Put a ruler on the eraser.
比比看,，誰(shuí)能將動(dòng)作堅(jiān)持到底為勝,。教師可根據(jù)各班情況增減指令語(yǔ)。
?。?）小組活動(dòng)：四人一組,，做 Let’s practise 的游戲。
一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問(wèn)：Where is my …? ,，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 In your bag?/ In your desk? ,，再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一各做記錄員,，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì),，猜對(duì)一次，做一次記錄,，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者,。之后，倆倆交換,，繼續(xù)進(jìn)行,。
（3）做本課時(shí)Let’s talk 部分的鞏固練習(xí)，兩人一組,，扮演對(duì)話中的人物,，教師可鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)改變對(duì)話中的單詞，或適當(dāng)增減句子,。
4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)
做活動(dòng)手冊(cè)本單元 Let’s talk 部分的練習(xí),，方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)
教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆,，準(zhǔn)備按指令畫(huà)畫(huà),。指令內(nèi)容如下：
Listen and draw
Draw a ball in a toy box.
Draw a car on a toy box.
Draw a plane under a toy box.
Draw a doll in a girl’s hands.
教師讓學(xué)生交上來(lái)他們的畫(huà)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由展示的空間,。凡是愿意將繪畫(huà)展覽的同學(xué),，統(tǒng)一把畫(huà)貼在指定的地點(diǎn)，此地點(diǎn)作為英語(yǔ)角(English corner),。
另為,，教師還可讓學(xué)生隨心畫(huà)一幅畫(huà)，并將所畫(huà)內(nèi)容用英語(yǔ)講一講,。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)探究活動(dòng)
貼鼻子
探究?jī)?nèi)容：貼鼻子
探究目的：增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，從而鞏固提高對(duì)介詞
的掌握,。
探究形式：游戲
探究過(guò)程：
所需用具：眼罩,、假鼻子,、大頭圖。（各兩套）
1 將學(xué)生分兩大組,，同時(shí)進(jìn)行,。
2 每組組員站成兩排，第一個(gè)人戴上眼罩貼鼻子,。
3 第二個(gè)人要在前者貼穩(wěn)后說(shuō)出鼻子所貼位置: It's on the head./It's under the mouth. ...
4 第二個(gè)人再戴上眼罩貼鼻子, 后面的學(xué)生再說(shuō), 這樣依次進(jìn)行,。
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)規(guī)則：
沒(méi)貼準(zhǔn)鼻子，但表述英文正確的加10分,。
貼準(zhǔn)鼻子,，英文也表述正確的加50分。
沒(méi)貼準(zhǔn)鼻子,，也沒(méi)說(shuō)對(duì)英文的小組不加不減分?jǐn)?shù),。
貼準(zhǔn)鼻子，但沒(méi)說(shuō)出英文的只加10分,。
根據(jù)時(shí)間和人數(shù)多少,，教師可自行調(diào)整游戲方法。
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