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甲型H1N1流感防治主題班會教案一
活動目標： 1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學防護,。 2,、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據；消除驚慌恐懼心理,。 3,、掌握明確科學的防護措施，以穩(wěn)定心理將預防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學防護落到實處,。 [活動目標實施措施] 1,、廣泛搜集網絡、報刊,、影視等圖文資料,。 2、精細整理改造可利用的圖文資料,。 活動線索： 聚焦導入——師生互動（教師提出問題—學生：思考,、討論、交流—回答—補充—師生共同歸納小結）——問題解決,。 活動過程： 一,、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。 1,、發(fā)熱,、咳嗽、打噴嚏,、流鼻涕,、喉嚨痛、身體痛,、頭痛,、發(fā)冷、疲勞困倦無力,； 2,、有些還會出現腹瀉和嘔吐； 3,、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,，甚至死亡。 二,、了解甲型H1N1流感是可防可控的,。 1、眼下暫無疫苗預防,，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領域發(fā)揮作用,； 2、目前快速檢測技術,、手段已廣泛用于醫(yī)院,、港口、機場,、車站和出入境關卡監(jiān)測,、篩查、確診,。 3,、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學防護措施均可起到一定的有效作用,。 三,、應對甲型H1N1流感的科學防護措施。 1,、三避免： ①避免到人群擁擠場所扎堆,； ②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛,； ③避免密切接觸流感樣帶癥狀者,，特別是來自美國、墨西哥來的人,。 2,、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣） ①做到睡眠充足,； ②做到攝入足夠,、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉,、蛋,、奶、米面與新鮮蔬菜水果）,；養(yǎng)成良好的飲食習慣,，嚴把病從口入這一關：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈,、不吃小商小販的食品,、不吃腐爛變質的食品等。 ③做到堅持合理鍛煉身體,； ④做到勤用肥皂洗手,，尤其飯前、便后,、咳嗽,、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習慣,。 ⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽,、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻,，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶,，然后用肥皂清洗雙手。 ⑥做好廁所,、走道等校內場所環(huán)境衛(wèi)生工作,，保持房間通風透氣，衛(wèi)生良好,。 3,、一及時 發(fā)現癥狀，及時就醫(yī),，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī),；同時注意休息、多喝水,。 4,、一穩(wěn)定 情緒樂觀，心理穩(wěn)定,，切忌驚慌,。 四、師生交流 五,、活動總結 甲型H1N1流感防治主題班會教案二 一．教學目的： 使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關知識,，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。 二．課前準備： 學生課前收集有關甲型H1N1型流感的資料及其它傳染?。ㄈ缢?，手足口病）的資料,。 三．教學過程： 1.了解與認識 （1）甲型H1N1的癥狀：這種病癥狀類似感冒,，患者會發(fā)燒，咳嗽,，疲勞,，食欲不振等。有報道說,，美國2009年疫情中發(fā)現病例的主要表現是突然發(fā)熱,，咳嗽，肌肉疼和疲倦,，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀,；墨西哥發(fā)現病例還出現眼睛發(fā)紅,，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任,，博士生導師譚德明教授表示,，青壯年體內免疫力太強，反而會導致抗體反應過于激烈,，形成“紅細胞激素風暴”,，使肺部組織嚴重受傷害,。所以發(fā)病人群多為青壯年,，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。 （2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔,，鼻,，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便,，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播,。 2．辨析與矯正 判斷下面的同學屬于什么疑似病例？為什么,？ (1) A同學表現為發(fā)熱,，全身不適和水皰疹。 (2) B同學表現為發(fā)熱,，手,，腳，口腔分別出現紅疹子,，又癢又疼,。 (3) 學生討論。 (4) 教師小結：上述A同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似,，只不過她當時身上沒出現水泡,，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘,。而B同學就是輕微的手足口病了,。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現不適需及時報告老師,，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢,，就是要做到早檢查，早發(fā)現,，早治療,。 3.防護與拓展 甲型H1N1型流感的預防措施： （1） 減少到公共人群密集的機會。 （2）保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手,，室內保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。 （3）定期服用板藍根,，大青葉，薄荷葉,，金銀花可做茶飲,。也可以用學校發(fā)放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。 （4）注意類似臨床表現,，引起重視,。特別是突然高燒，結膜潮紅,，咳嗽,，流膿涕等癥狀。 四．思考與實踐 對今年來勢兇猛的水痘,，手足口病及甲型H1N1型流感等傳染病,，你如何保護自己遠離它們呢? 用你收集到的有關傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報,，為下次的以這個為主題的班隊會做好準備,。 活動目標： 1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀,；有目的有針對性地進行科學防護,。 2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據,；消除驚慌恐懼心理,。 3、掌握明確科學的防護措施,，以穩(wěn)定心理將預防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學防護落到實處,。 活動目標實施措施 1、廣泛搜集網絡,、報刊,、影視等圖文資料。 2,、精細整理改造可利用的圖文資料,。 活動過程： 一、了解甲型HINI流感的基本知識： 1,、HINI新型流感之定義：具有急性發(fā)燒呼吸道疾病(發(fā)燒超過攝氏38度C),其癥狀從輕微的類流感到較為嚴重的肺炎,。 2、癥狀：發(fā)燒超過攝氏38度C,咳嗽,。喉嚨痛,。全身酸痛,。惡心。腹瀉,。 3,、感染途徑：飛沫傳染病,經由打噴嚏?？人?。身體接觸傳播相互傳染。 4,、潛伏期：一周,。人未發(fā)燒就開始有傳染力,因此難防范。 5,、預防：勤洗手,。維持良好個人衛(wèi)生,。避免到人多的地方,。及握手。親吻,進出公共場合戴口罩,與遭感染者保持安全距離,勿跟他人共吃食物或飲料,。 二,、了解甲型H1N1流感的癥狀： 1、導致這次墨西哥和美國等發(fā)生疫情的病毒為A型（甲型）流感病毒,，H1N1亞型病毒毒株,，該毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片斷,，是一種新型流感病毒,，可以人傳染人，最新報道人可以傳染給豬,。 2,、這種疾病潛伏期一般1至7天，較流感,、禽流感潛伏期長,。 3、早期癥狀與普通人流感相似,，包括發(fā)熱,、咳嗽、喉痛,、身體疼痛,、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,，有些還會出現腹瀉或嘔吐,、肌肉痛或疲倦,、眼睛發(fā)紅等。 4,、部分患者病情可迅速進展,，來勢兇猛、突然高熱,、體溫超過 患者合并肺炎時肺內可見片狀影像,。嚴重病例片狀影像范圍廣泛,。 專家提醒，流感患者出現上述癥狀應當及時就醫(yī),，并避免與其他人員接觸,。 三、如何保護自己遠離甲型H1N1流感,？ 1,、對于那些表現出身體不適、出現發(fā)燒和咳嗽癥狀的人,，要避免與其密切接觸,； 2、勤洗手,，要使用香皂徹底洗凈雙手,； 3、保持良好的健康習慣,，包括睡眠充足,、均衡飲食、合理營養(yǎng),； 4,、加戶外活動和鍛煉，注意做好防寒保暖等個人防護,，盡量少去人口密集的公共場所,。 四,、如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦,？ 1,、如果感覺不適，出現高燒,、咳嗽或喉嚨痛,，應該不要去上學或者去其他人員密集的地方； 2,、多休息,，喝大量的水； 3,、咳嗽或打噴嚏時,，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當,； 4,、勤洗手，每次洗手都應用肥皂徹底清洗,，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此,； 5,、將自己的癥狀告訴家人和朋友,，并盡量避免與他人接觸。 五,、如果自己認為需要醫(yī)學治療,，應該怎么辦？ 1,、去醫(yī)療機構之前,，應該首先與醫(yī)護人員進行聯系，報告自己的癥狀,，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感,，例如自己最近去過暴發(fā)這種流感的某個地方，然后聽從醫(yī)護人員的建議,； 2,、如果沒法提前與醫(yī)護人員聯系，那么當抵達醫(yī)院尋求診斷時,，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫(yī)生,； 3、去醫(yī)院的途中要戴好口罩,。 六,、師生討論,、交流。 七,、教師小結,。 甲型H1N1流感防治主題班會教案四 活動目標： 1、“甲型H1N1流感”的健康教育,，提高學生和家長的防控意識,，養(yǎng)成和保持良好的衛(wèi)生習慣，預防疾病,，保障學生健康,。 2、通過小組討論,、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展,，全面提高學生身體素質的決心,。 3、通過班會課中的看錄像,、看照片,、知識競賽等，讓學生對其他傳染病的發(fā)生,、傳播等有全面的了解,；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。 活動準備: 1,、關于“甲型H1N1流感”圖片,、視頻 2、準備知識競賽題,。 3,、前黑板上作相應布置，渲染氣氛,，桌椅圍四周,，中間空出。 活動過程： 一,、導入： 播放關于“甲型H1N1流感”的視頻,。 二、組織討論： 1,、學生討論關于“甲型H1N1流感”的發(fā)生,、傳播和預防。 2、報告討論結果 3,、播放關于“甲型H1N1流感”圖片 三,、關于“甲型H1N1流感”知識競賽。 甲型H1N1流感基本知識 什么是“甲型H1N1流感”,？ 2009年4月在墨西哥,、美國首先爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情是一種由新型A/H1N1型流感病毒引起的呼吸道傳染病，人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通季節(jié)性流感類似,，包括發(fā)熱（腋溫≥ 因該病毒是一種新型流感病毒,，人群普遍對其缺乏免疫力。 甲型H1N1流感是怎樣傳播的,？ 甲型H1N1流感主要是呼吸道傳播,，也可以通過密切接觸傳播：甲型H1N1病毒可在人與人之間傳播，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏,，也可通過接觸被甲型H1N1流感病毒污染的物體表面,，經手通過眼、鼻粘膜感染,。和普通流感傳播途徑類似,。 甲型H1N1流感是可防可治的 甲型H1N1流感和普通的流感傳播途徑和預防措施基本類似，它只是一個新的病毒亞型,，所有的人對它缺乏免疫力，所以,，它較容易在人群中傳播,。到目前為止，還沒有發(fā)現這一病毒有變異,。該病毒致病力較弱,，所導致的病癥與普通流感相似。養(yǎng)成勤洗手,、常通風等良好衛(wèi)生習慣可有效降低感染甲型H1N1流感的風險,，我國甲型H1N1流感疫苗已問世，為甲型H1N1流感的預防提供了有力的手段，如果不幸染上了甲型H1N1流感,，也不用恐慌,，因為我們有治療該病的有效藥物。 為什么要在學校開展晨檢和學生缺勤登記,？ 早發(fā)現,、早診斷、早治療是防止流感擴散的關鍵,，也是避免發(fā)生重癥病例的重要辦法,。通過晨檢測量的學生的體溫和學生缺勤登記，可以及時發(fā)現發(fā)熱病人,，為流感的疫情控制提供有利的時機,。 學生患甲型H1N1流感怎么辦？ 1,、班上如有學生出現發(fā)熱,、咳嗽、頭痛,、全身酸痛等流感樣癥狀,，老師應立即敦促其到醫(yī)療機構就診，癥狀較輕的患者,，只需要在家隔離治療,，癥狀較重或轉重的患者應立即到醫(yī)院隔離治療。對于患有慢性疾病或基礎性疾病和免疫缺陷疾病的學生,，如：心臟病,、糖尿病、慢性支氣管炎,、肺炎,、哮喘等，一旦感染了甲型H1N1流感,，要立即到醫(yī)院就診,。 2、孩子在患病期間,，避免到人多的公共場所去,，如果出去，應帶口罩,。 家中有人出現流感癥狀,，應如何照料？ — 將病人與家中其他人隔離開來,，單獨居住一個房間,； — 照料病人時應用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子,，遮蓋物使用后應丟棄至垃圾桶； — 與病人接觸后應用肥皂徹底洗凈雙手,，病人居住空間應保持空氣流通,。 — 多休息、加強營養(yǎng),。 — 密切關注病人的病情變化,，一旦病情出現轉重跡象，應立即到醫(yī)院診治,。 如何預防甲型H1N1流感,？ 要想預防甲型H1N1流感需要做到以下幾點預防措施： 預防措施一 1、注意個人衛(wèi)生,，經常使用肥皂和清水洗手,，尤其在咳嗽或打噴嚏后。 2,、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,，然后將紙巾丟進垃圾桶。 預防措施二 1,、充足睡眠,，勤于鍛煉，保證營養(yǎng),。 2,、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通,。 預防措施三 1,、除上課外，減少聚集性活動,，盡量避免到超市,、電影院、網吧,、KTV包廂等人群擁擠的場所,。 2,、避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱,，咳嗽,，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時一定要帶口罩,。 預防措施四 1、如出現流感樣癥狀（發(fā)熱,，咳嗽,，流涕等），應及時向班主任和家長報告。并及時到醫(yī)院就診,，輕者可以在家隔離治療,，癥狀重的應到醫(yī)院隔離治療（就醫(yī)時應戴口罩）。 2,、與病人共同生活,、學習,、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫(yī)學觀察,。觀察期間避免外出,。 預防措施五 接種甲型H1N1流感疫苗。 附：洗手的正確方法： 1．濕：在水龍頭下把手淋濕,，包括手腕,、手掌和手指均要充分淋濕。 2. 搓：雙手擦肥皂或洗手液,，搓洗雙手的手心,、手背、手指,、指尖,、指甲及手腕，最少洗20秒,。 3. 沖：用清水將雙手徹底沖洗干凈,。 4. 捧：捧水將水龍頭沖洗干凈，或用擦手紙包著水龍頭關閉,。 5. 擦：用擦手紙或干凈毛巾將雙手擦干,。 整個洗手的過程至少持續(xù)30秒才能達到有效的清潔,。 注意事項： 1.洗手時最好采用流動水,。 2.洗手時取適量肥皂液或洗手液,。 3.五步洗手后流動水下徹底沖凈雙手,，擦干或自然晾干,。 四、教師小結,，出示學習預防甲型H1N1流感口訣 雙手要勤洗,、打嚏掩口鼻,、 居室常通風,、無事少聚集,、 臟手勿觸口,、吐痰包紙里,、感冒戴口罩、染病要隔離 五,、討論生活中常見的傳染病,。 1,、學生四人小組討論生活中常見的傳染及其預防方法。 2,、小組成員匯報,。 3、教師總結：預防傳染病其實并不難,，我們每個人只要做到以下要求,，就會遠離傳染病： 1) 頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味,；男生不留長發(fā),。 2) 臉：潔凈無污垢。 3) 頸：脖頸,、耳根干凈無污垢,。 4) 手：手干凈無污物；不留長指甲,，指甲縫內無污垢,。 5) 紅領巾：整潔，勤換洗,。 6) 衣服：衣服整潔,，勤換洗；衣領,、衣袖無污垢,； 7) 鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子,，不拖鞋帶,。 8) 書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊,。 9) 桌兜：整潔無雜物,。 六,、課堂總結： 學生活動情況和效果評價。 (后續(xù)活動：出一期《講衛(wèi)生,，預防傳染病》的手抄報,。)
甲型H1N1流感防治主題班會教案五 教學目的: 1、讓學生認識到講衛(wèi)生的好處,。 2,、讓學生了解什么是流感。 3,、讓學生學會如何預防流感,。 教學重點： 如何預防流感 。 教學形式：主題班會,。 教學地點：教室 教學難點 ：流感的癥狀表現及流感的預防方法 教學方法： 講述 ,、討論法 。 教學過程： 課題導入： 一,、9,、10月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學校是人群高密集場所,，且學生是抵抗力較弱的群體,，因此，流感,、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,，所以同學們要做好預防的措施。 二,、班主任講解甲型H1N1流感病毒以及預防甲型H1N1流感活動目的,、意義。 流感介紹 瘟疫的說法很多,，古籍中記載的有數十種,，古人對于瘟疫的認識，以及瘟疫的防護于古籍中多有記載,。而對瘟疫的認識,。我們的先祖較早地認識到具有傳染性、流行性兩大特點,。古人也多以“死者不可勝計”,，“丁盡戶絕”，“戶滅村絕”等語句形容瘟疫,，可見瘟疫所帶來的后果何其嚴重,。 1、甲型H1N1流感又稱為A（H1N1）型流感，人感染豬流感,。 2,、臨床表現 潛伏期,，較流感、禽流感潛伏期長,，具體時間暫不確定,。 甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱,、咳嗽,、喉痛、身體疼痛,、頭痛,、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐,、肌肉痛或疲倦,、眼睛發(fā)紅等。 部分患者病情可迅速進展,，來勢兇猛,、突然高熱、體溫超過39℃,，甚至繼發(fā)嚴重肺炎,、急性呼吸窘迫綜合癥,、肺出血、胸腔積液,、全血細胞減少,、腎功能衰竭、敗血癥,、休克及Reye綜合癥,、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡,?；颊咴械幕A疾病亦可加重。 三,、 關于流感的事例通報 1,、 香港因流感而停課 香港有關部門公布，截止 2,、 深圳發(fā)現9宗局部爆發(fā)的流感疫情 深圳發(fā)現的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感，尚未出現人員因流感死亡,。 四,、 從事例中引導學生認識什么是流感？ 流感全稱為流行性感冒,，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強的傳染性。流感病毒有甲,、乙,、丙三型。 五,、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢,？ 流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,，而我們平時講的感冒,，多是指普通感冒，俗稱“傷風”,，其特征是：病因復雜多樣,，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反復患流感,。 在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,，而普通感冒癥狀輕微,，多以咽痛、咳嗽,、鼻塞等呼吸道癥狀為主,。 普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防,；流感可根據引起的流感病毒的種型,，注射相應的疫苗得到有效預防。 流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播,。人群對流感普遍易感,，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久,，對同一亞型的變種間也有交免疫力,，但維持的時間不長。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,，故可引起反復感染發(fā)病,。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風,。 六,、討論防范措施 （一）、如何保護自己遠離甲型H1N1流感,？ 在預防方面,，沒必要扎堆去接種人流感疫苗，因為預防季節(jié)性流感疫苗對預防豬流感并無效果,。正確的做法是養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，充足睡眠、勤于鍛煉,、減少壓力,、足夠營養(yǎng)；勤洗手，尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛,、鼻子和嘴巴,；打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻；室內保持通風等,。 1,、減少到公共人群密集場所的機會,對于那些表現出身體不適、出現發(fā)燒和咳嗽癥狀的人,，要避免與其密切接觸,； 2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，包括睡眠充足,、吃有營養(yǎng)的食物、多鍛煉身體勤洗手,，要使用香皂徹底洗凈雙手,； 3、在烹飪特別是洗滌生豬肉,、家禽（特別是水禽時）應特別注意,。特別是有皮膚破損的情況。建議盡量減少接觸機會,； 4,、可以考慮戴口罩，降低風媒傳播的可能性,； 5,、定期服用板藍根（可以考慮有一定規(guī)律性），大青葉,、薄荷葉,、金銀花作茶飲。 6,、特別注意類似臨床表現,，引起重視。特別是突發(fā)高熱,、結膜潮紅,、咳嗽、流膿涕等癥狀,。 （二）,、如果感覺自己感染了流感，應該怎么辦,？ ·如感不適,，出現高燒,、咳嗽或喉嚨痛，應待在家中,，不要去人員密集的地方,； ·多休息，喝大量的水,； ·咳嗽或打噴嚏時,，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應處理妥當,； ·勤洗手,，每次洗手都應用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應如此,； ·將自己的癥狀告訴家人和朋友,，并盡量避免與他人接觸。 （三）,、家中有人出現流感癥狀,，應如何照料？ ·將病人與家中其他人隔離開來,，至少保持1米距離,； ·照料病人時應用口罩等遮蓋物遮掩住嘴和鼻子，遮蓋物使用后應丟棄或清潔,； ·與病人接觸后應用肥皂徹底洗凈雙手,，病人居住空間應保持空氣流通； （四）,、如果自己認為需要醫(yī)學治療，應該怎么辦,？ ·去醫(yī)療機構之前,，應該首先與醫(yī)護人員進行聯系，報告自己的癥狀,，解釋為何會認為自己感染了甲型H1N1流感,； ·如果沒法提前與醫(yī)護人員聯系，那么當抵達醫(yī)院尋求診斷時,，一定盡快把懷疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知醫(yī)生,； ·去醫(yī)院途中，用口罩或其他東西遮蓋住嘴和鼻子,。 甲型H1N1流感預防9條建議 1. 勤洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 2. 睡眠充足,，多喝水,，保持身體健康,。 3. 應保持室內通風，少去人多不通風的場所,。 4. 做飯時生熟分開很重要,，豬肉烹飪至 5. 避免接觸生豬或前往有豬的場所,。 6. 咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，如無紙巾不宜用手,，而是用肘部遮住口鼻,。 7. 常備治療感冒的藥物，一旦出現流感樣癥狀（發(fā)熱,、咳嗽,、流涕等），應盡早服藥對癥治療,，并盡快就醫(yī),，不要上學，盡量減少與他人接觸的機會,。 8. 避免接觸出現流感樣癥狀的病人,。 9. 由于此次流行的豬流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前針對豬流感只有豬用疫苗,，人注射普通流感疫苗不能對豬流感預防,、甲型H1N1流感預防有效。 七,、活動感想 它告訴我們的憂患意識和理念是建立在科學的推理與邏輯上的,，是有可能發(fā)生的，真的需要我們認真思索,，嚴肅對待,。因為，地球作為一個自然的星球,，回歸自然,，維持應有的自然平衡，是地球最好的生存法則,，也是地球自身的生命在浩瀚的宇宙中演化形成的自然景象,，人類和其他的生命不過是衍生與從屬的“過客”。古人曰：“聰明反被聰明誤”,。但愿我們不要被人類自己自以為是的聰明“葬送”了,！ 八、班主任總結講話,。（總結并提出希望） 甲型H1N1流感防治主題班會教案六 教學目的: 1,、讓學生認識到講衛(wèi)生的好處,。 2、讓學生了解什么是流感,。 3,、讓學生學會如何預防流感。 教學重點：如何預防流感 ,。 教學地點：教室 教學難點 ：流感的癥狀表現及流感的預防方法 教學方法： 講述 ,、討論法 。 教學過程： 課題導入： 9,、10月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一,，學校是人群高密集場所，且學生是抵抗力較弱的群體,，因此,，流感、麻疹等呼吸道傳染是比較容易入侵的,，所以同學們要做好預防的措施,。 一、 關于流感的事例通報 1,、 香港因流感而停課 香港有關部門公布,，截止 2,、 深圳發(fā)現9宗局部爆發(fā)的流感疫情 深圳發(fā)現的疫情與香港的不同在于此種病情為乙型流感,，尚未出現人員因流感死亡。 二,、 從事例中引導學生認識什么是流感,？ 流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,，具有很強的傳染性。流感病毒有甲,、乙,、丙三型。 三,、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢,？ 流感與普通感冒是兩個完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,，而我們平時講的感冒,，多是指普通感冒,，俗稱“傷風”，其特征是：病因復雜多樣,，包括多種病毒,、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起,，所以有些人一段時間內可以反復多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,，患過流感或注射過流感疫苗的人通常短期內不會反復患流感,。 在癥狀方面，流感常表現為嚴重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,，而普通感冒癥狀輕微,，多以咽痛、咳嗽,、鼻塞等呼吸道癥狀為主,。普通感冒的病原多達百余種，無法控制疫苗進行特異性的預防,；流感可根據引起的流感病毒的種型,，注射相應的疫苗得到有效預防。 流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,，流感以空氣飛沫直接傳播為主,，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對流感普遍易感,，病后有一定的免疫力,，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力,，但維持的時間不長,。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復感染發(fā)病,。流感全年均可發(fā)病,，以冬春季節(jié)多風。 四,、流感如何預防,？ （討論式講解） 流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,，隔離期為1周,。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風,。公共場所可用1%漂白粉澄清液或3%過氧乙酸噴灑,，也可用食醋熏蒸,。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預防,，尤其適用于老年,、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預防措施有（討論后總結）： 1,、勤開窗戶,，保持寢室、教室的空氣流通,。每天通風至少2次,，每次不少于20分鐘。其次,，保持居室的清潔衛(wèi)生,，盡量少開空調。 2,、注意防寒保暖并勤曬被褥,。 3、注意個人衛(wèi)生,，要勤洗手,，常用冷水洗臉，不隨地吐痰,、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒,。 4、加強體育鍛煉,，積極參加課外活動,，提高耐寒能力，增強體質 5,、飲食合理,，多吃蔬菜水果，多喝熱開水,，少吃辛辣油炸食物,。 6、勞逸結合,，睡眠充足,，不要熬夜。 7,、若有鼻塞、咽痛,、發(fā)燒,、頭痛等上呼吸道癥狀時,，要及早就 8、盡量少到人群擁擠的公共場所,。 9,、學校應加強晨檢，發(fā)現流感病人要及時隔離和治療,，以減少傳染源的存在,。 10、及早做好流感疫苗的預防接種工作,。 五,、學校針對流感采取的措施 1、領導在大會上動員學生積極行動起來,，預防流感,；響應各部門預防措施，宣傳有關知識,。（給學生發(fā)傳單）帶動家長學習,。 2、班主任老師做好晨檢,、午檢,、晚檢統(tǒng)計； 3,、宿舍和班級每天都做好消毒工作,。 4、全校進行大掃除,。 六,、建議同學們應該怎么做。集體討論： 1,、注意衛(wèi)生的保潔,；自帶抹布擦桌椅。 2,、課后加強鍛煉,；全面開展大課間活動。 3,、注意早晚溫差變化,，做好保暖； 4,、感覺身體不適馬上就醫(yī),； 5、多喝水。 七,、小結： 預防流感,，注意衛(wèi)生；流感可怕,，但可以預防,。 八．班主任領讀背誦兒歌。最后,，我教大家兩首順口溜： 1 豬流感,，易傳染，發(fā)熱咳嗽像感冒,， 勤洗手,，常通風，人多不去湊熱鬧,， 肉煮熟,，才能吃，七十一度滅病毒,， 衛(wèi)生習慣記心間,，可防可控不可怕。 2 豬流感,，國外有,，也許會到家門口， 預防事兒先做好,，這種疾病不用慌,。 遇到病人帶口罩，人多不去湊熱鬧,， 如果發(fā)熱生了病,，及時要把醫(yī)院上。 一日三餐營養(yǎng)好,，豬肉照樣可以嘗,， 居住房間通風暢，衣被常洗照太陽,。 雙手都要洗清爽,，病毒難以近身旁， 預防妙招盡知曉,，疾病不能逞兇狂,。 甲型H1N1流感防治主題班會教案七 預防甲型H1N1流感主題班會 為了讓同學們對當下迅猛傳播的甲型H1N1流感病毒有更多、更全面的了解,，并從自身出發(fā)做好疾病的預防工作,，開展了一個以“預防甲型H1N1流感”為主題的班會。 教學目標 1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀,；有目的有針對性地進行科學防護,。 2、明確甲型H1N1流感可防,、可控、可治的客觀依據,；消除驚慌恐懼心理,。 3、掌握明確科學的防護措施,，穩(wěn)定學生心理,，將預防控制甲型H1N1流感工作落到實處。 班會過程： 班主任講具體要求及有關知識： 一,、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，盡量不到人群密集的場所，保持空氣流通及環(huán)境衛(wèi)生,。 二,、對有發(fā)燒、咽痛,、咳嗽,、食欲不振、身體疼痛,、頭痛,、發(fā)冷和乏力等癥狀的學生其家長要及時送到正規(guī)醫(yī)院就診。 三,、外出一定要經過家長同意,。 四、提高衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力,，消除恐慌心理,。 五、甲型H1N1流感相關知識,。
（一）人如何感染甲型H1N1流感,？ 主要通過接觸感染甲型H1N1病人咳嗽、打噴嚏等呼吸道飛沫傳播,，也可能通過接觸受感染的生豬或被甲型H1N1流感病毒感染的環(huán)境,，而引起感染甲型H1N1流感。 （二）人感染甲型H1N1流感后有什么癥狀和表現,？ 人感染甲型H1N1流感后的癥狀,，與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽,、咽喉痛,、食欲不振、身體疼痛,、頭痛,、發(fā)冷和乏力等，有些還會出現腹瀉和嘔吐,，重者會并發(fā)肺炎和呼吸衰竭,，甚至死亡。 （三）應怎樣加強防護,？ 1,、避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽,、流涕等）或肺炎等呼吸道癥狀的病人,。 2、注意個人衛(wèi)生,，經常使用肥皂和清水洗手,，尤其在咳嗽或打噴嚏后。 3,、保持室內通風,，保證充足睡眠。 4,、避免接觸生豬及生豬活動過的場所,，避免前往人群密集地方。 5,、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻,，然后將紙巾丟進垃圾桶。 6,、如果自己出現流感樣癥狀,，應配戴口罩，立即到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī),，并由專業(yè)醫(yī)生決定是否離校休息診治,。 7、如你的家人或朋友出現流感樣癥狀,，應采取必要的隔離措施,，陪護時應配戴口罩，接觸后應洗手,。 |
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