畢業(yè)以來,，我在白砂中心小學(xué)已經(jīng)工作了整整十三個(gè)年頭，在從事教學(xué)工作十三年來,，我快速的成長(zhǎng),，這使我在工作時(shí)，時(shí)刻擁有著自信和從容,。只是偶爾,，心中非常遺憾：自己的從教經(jīng)歷，實(shí)在是過于簡(jiǎn)單,。今年,，上杭縣教育局繼續(xù)實(shí)行城鄉(xiāng)教師換崗交流活動(dòng)，我有幸被安排到上杭臨江城東小學(xué)學(xué)習(xí)交流,，這為我提供了一次重新體驗(yàn),、獲得提高的機(jī)會(huì)。時(shí)光荏苒,，一學(xué)期的交流時(shí)間就這樣過去,。回首這一學(xué)期,，有辛勤的耕耘,，更多的是收獲的喜悅：
    收獲一：師徒結(jié)對(duì)助我成長(zhǎng)
    開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們快速適應(yīng)城東小學(xué)緊張的教學(xué)工作,，讓我和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)都非常豐富的許龍英老師結(jié)成師徒,。在許龍英的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的教學(xué)有了深一步的感悟：新的教育理念主張以人為本,，學(xué)生在課堂中是主體,，我們教師應(yīng)不斷地思考他們真正需要什么，以什么形式呈現(xiàn)知識(shí)才符合他們的胃口,，以及知識(shí)的難易程度是否能面向全體學(xué)生等,。而我作為老師，總有一種顧慮,，就是對(duì)自己的學(xué)生不放心也不敢放手,。為了讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更好的理解和掌握,，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而延緩了教學(xué)進(jìn)度,，時(shí)間就在無意識(shí)狀態(tài)下被浪費(fèi)掉了,，最主要的是給學(xué)生自主發(fā)揮的空間也縮小了。在聽了許老師的一節(jié)幫教課《少年閏土》后,，讓我更加認(rèn)識(shí)到?jīng)]有先進(jìn)的教育理念,，就沒有科學(xué)的教育行為。我們每一個(gè)教師的教學(xué)和教育行為是受到一定的教學(xué)理念支配的,，一旦我們的教育理念落后了,，那么我們將給我們帶來教學(xué)手段和方法的落后。從那一刻我的教學(xué)理念在慢慢地更新,，教學(xué)方法有所改進(jìn),，課堂效果也逐漸改善。
    收獲二：教研活動(dòng)促我成長(zhǎng)
    城東小學(xué)的教研活動(dòng)非常豐富,，在一個(gè)學(xué)期里,，我聽了10多節(jié)精品課，每次聽課后我都會(huì)有新的收獲,。在9月我們語文組就進(jìn)行了六年級(jí)語文公開課活動(dòng),。我和劉建梅老師兩人同上一節(jié)課——《懷念母親》。《懷念母親》是人教版六年級(jí)上冊(cè)中的第六課,，是季羨林所寫,，課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親── 一位是親生母親,，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”,，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意,。如何抓住關(guān)鍵詞,、句、段和日記,，感受在作者記憶深處的母親的身影,，從而體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)無比熱愛和思念的情感，是這節(jié)課的重點(diǎn),。我覺得我在執(zhí)教時(shí)“培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，質(zhì)疑探究的能力”方面做的不夠，但劉建梅老師的課卻深深地影響了我,。劉建梅老師對(duì)課堂的調(diào)控能力非常得老練,。習(xí)慣了農(nóng)村學(xué)生的我始終在努力提高自己的課堂調(diào)控能力，但效果還是不太理想,。通過這次同研活動(dòng)又讓我有新的收獲：我深深感受到一位合格的語文教師必須具備很好的語言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及創(chuàng)新精神,；同時(shí),，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在備課組長(zhǎng)許龍英老師,、語文教研組長(zhǎng)葉春紅老師和本年段其它語文老師的指導(dǎo)幫助下,，我還成功執(zhí)教了第七屆崗位練兵課（語文第十一冊(cè)第七單元作文教學(xué)）和第七屆“你我與課改同行”的向家長(zhǎng)匯報(bào)課（《伯牙絕弦》）受到本校教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大潮中,，身為一名稚嫩的小學(xué)語文教師,，我一定會(huì)虛心地向同行們學(xué)習(xí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念積極地去探索,、大膽地去嘗試、勇敢地去實(shí)踐,！同時(shí)我也感謝東小的語文教研活動(dòng),，是它讓我在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。

    收獲三：課堂掌控能力有所提高
    在農(nóng)村任教十三年的我,，習(xí)慣了小班化教學(xué)模式（執(zhí)教班級(jí)學(xué)生人數(shù)最少時(shí),，僅27人）。但現(xiàn)在城東小學(xué)每個(gè)班人數(shù)都要接近有的甚至超過50人,。這樣的大班教學(xué),，使我在教學(xué)工作中存在許多不適宜，因?yàn)?/span>小學(xué)生活潑好動(dòng),，自制力差,，容易興奮。又由于人數(shù)多,，課堂秩序比較混亂,，增加了我對(duì)課堂組織，調(diào)控的難度,，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展緩慢,，效率低。為了能有效的實(shí)施課堂管理,，我在組織課前教學(xué),、制定課堂公約 、實(shí)施獎(jiǎng)罰制度,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等方面不斷學(xué)習(xí)本校老教師的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過半年的大班化教學(xué)實(shí)踐，對(duì)自己任教班級(jí)的課堂掌控能力有所提高,。在今后的工作中我還將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，用打造高效的課堂標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
    總之,，我在教育教學(xué)方面收獲是很多的,，但也有遺憾,。比如說:在班級(jí)管理方面學(xué)習(xí)得比較少，我打算在下學(xué)期除了在教育教學(xué)上繼續(xù)提高自己之外,，還要多在班級(jí)管理上下功夫?qū)W習(xí),，利用自己可利用的時(shí)間多向城東小學(xué)的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，使自己更能勝任班主任的工作,。