有經(jīng)驗的家長都知道,，教孩子學(xué)東西最重要的就是重復(fù),?？伤臍q半的洋洋最近卻做了件讓媽媽大吃一驚的事：前一個晚上只教了一遍的新歌,，他居然第二天就有板有眼地唱起來了,。對此，北京工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院高級兒童心理咨詢師魯杰解釋說,，四五歲的孩子正處于大腦發(fā)育的第一次高峰,，所以洋洋能聽一遍歌就會唱,，說明他高速發(fā)育的大腦對音樂有著特殊的敏感性，因而能在短時間內(nèi)記住,，并實(shí)現(xiàn)再現(xiàn)和重復(fù)。

魯杰認(rèn)為,，從開發(fā)孩子智力的角度說,，四五歲的年齡是家長們尤其應(yīng)該關(guān)注的。用對方法,，掌握好早教的度，將會讓孩子獲益無窮,。

耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化,，孩子急需擴(kuò)大知識面,，他們會經(jīng)常追問父母“這是為什么”,。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復(fù)雜,。孩子在汲取知識的同時，記憶力也會得到進(jìn)一步的提高,。

　培養(yǎng)簡單推理能力,。可以帶孩子到大自然中，讓他們對動植物進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察，并提出問題,。比如：“小鳥為什么會在天上飛,？”“小樹為什么只長在地上？”回家后，對照書中的圖畫,，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。

練手指的精細(xì)動作,。十指連大腦,，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動的促進(jìn)。這段時間,，家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工,，比如折紙飛機(jī),、疊衣服,，甚至只是鼓勵他們雙手互搓,，都對大腦發(fā)育有利,。

豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對各種動作,、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲,，并通過游戲，讓孩子學(xué)會攀,、爬,、拋等動作。在此過程中,，他們會覺得興奮,，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對孩子的觀察,、反應(yīng),、判斷能力大有幫助。

不過,，魯杰提醒,，家長不要過早讓孩子學(xué)一些復(fù)雜的知識和動作，比如寫字,、背誦生僻詞句等,，否則對孩子的健康成長不利。