如何提高四級(jí)聽力能力

四級(jí)聽力可以說一直是多數(shù)中國(guó)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)：不僅基礎(chǔ)稍差些的感到束手無策，就是一些基礎(chǔ)較好的也“聽”而生畏,，即使選項(xiàng)選好了也覺得心理沒底,，不知道是對(duì)是錯(cuò)。究其原因,，主要是因?yàn)椋轰浺粽Z速快,，選擇答案的時(shí)間短；對(duì)話中交談?wù)叩恼Z氣,、態(tài)度令人難以捉摸,；短文的信息涵蓋量大，難以記憶,。那么我們究竟應(yīng)該怎么樣來提高聽力水平呢？
聽力水平地提高是沒有捷徑可以走的,，它需要考生們平時(shí)堅(jiān)持進(jìn)行自我訓(xùn)練,。有些同學(xué)平時(shí)聽得不多，考前卻希望走捷徑,，最好來個(gè)“三天速成”,。這種態(tài)度是非常錯(cuò)誤的。其實(shí),，所謂“捷徑”,、“速成”只是傳授些解題的方法和技巧，聽的能力還是要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練培養(yǎng),?？忌挥姓莆樟丝茖W(xué)、正確的方法，才能在短時(shí)間內(nèi)取得較大提高,，否則,，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，幾乎每天都在聽,，可就是感覺進(jìn)步太慢,。如果有好的訓(xùn)練方法，就能讓考生事半功倍,，體會(huì)到聽力能力飛躍時(shí)的欣喜,。
    一般來說聽力訓(xùn)練可以分為精聽和泛聽兩大類，聽力能力的提高,，一定要把精聽與泛聽相結(jié)合,。因?yàn)槁犃荚囈罂忌纫軠?zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這要求考生必須把精聽與泛聽結(jié)合起來,交替練習(xí)。因此平時(shí)考生在練習(xí)的時(shí)候也要注意這個(gè)問題,。 
    所謂精聽,，就是反復(fù)地聽，直至聽懂每一詞每一字,；材料可以選擇聽力中的對(duì)話和短文,。在這環(huán)節(jié)，聽寫是比較好的訓(xùn)練手段,。在精聽時(shí),要首先熟悉聽力材料中的生詞,，對(duì)有些難句可以反復(fù)聽。精聽練習(xí)能幫助考生在較短時(shí)間內(nèi)取得較大的提高的最好手段,。如何做精聽練習(xí)呢,？考生應(yīng)找個(gè)安靜的地方，準(zhǔn)備好紙筆,，聽一句,，寫一句，就像做聽寫一樣,。遇到?jīng)]聽清的句子和詞,，可以反復(fù)地聽，盡量將整篇短文記下來,。一段時(shí)間后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力獲得了質(zhì)的飛躍。
    而泛聽則首先著眼于量大,，只求掌握大意,，不必了解每個(gè)細(xì)節(jié)。泛聽通常在休息或臨睡前進(jìn)行,。泛聽的內(nèi)容可以廣一些,，使自己能多涉獵各式內(nèi)容的材料,，可以是對(duì)話、短文,，可以是影視錄音,，電臺(tái)的英文節(jié)目，包括VOA,、BBC的新聞節(jié)目都是不錯(cuò)的選擇,。這些材料的選擇可以以自己的聽力水平為依據(jù)，也可以依據(jù)個(gè)人的興趣愛好,。泛聽的遍數(shù)由材料難度和自己的程度來決定,，一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義，泛聽時(shí),，不宜中間打斷,，要一氣呵成，精聽則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器,，倒帶重聽,。光泛不精，會(huì)養(yǎng)成似是而非,，不求甚解的習(xí)慣,，反之，則見樹不見林,，抓不住大意,。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。但是考生在進(jìn)行訓(xùn)練得的時(shí)候要注意下面的一些問題：
1． 聽一些自己感興趣的材料
興趣是學(xué)習(xí)外語的最好的動(dòng)力,，對(duì)于聽力也不例外,。只有有了興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。因此考生可以根據(jù)自己的愛好和興趣來選擇適合自己的聽力材料,。例如，喜歡看電影的考生不妨多聽聽影視錄音體會(huì)里面的對(duì)白是如何表達(dá)人物的思想感情的,，可以將經(jīng)典對(duì)白背誦,；喜歡音樂的考生可以多聽聽國(guó)際廣播電臺(tái)的英語節(jié)目，甚至在聽英文歌曲時(shí),，試著仔細(xì)聽歌詞，看自己能記下多少,。
2． 聽力練習(xí)要循序漸進(jìn)
正如英語學(xué)習(xí)一樣,，聽力的練習(xí)也要由單詞開始，然后逐步進(jìn)入句子和文章,。聽力的起點(diǎn),，最重要的一點(diǎn)就是聽懂單詞,。在練習(xí)聽單詞的時(shí)候，考生應(yīng)該一個(gè)單詞一個(gè)單詞的練,。一個(gè)單詞要念和聽并重,，只有你說的標(biāo)準(zhǔn)，你才可能一聽就知道是什么單詞,！所以對(duì)英語有了一定基礎(chǔ)的同學(xué),，要練好聽力還是從單詞入手，在背單詞的時(shí)候,，一開始就應(yīng)該記單詞的讀音,，那樣再練聽力就容易了！練習(xí)短句,，開始的時(shí)候,，大家不要想著去聽什么新聞和短文，應(yīng)該是短句,！最后是短篇文章,，最好的方法是背短篇的文章，因?yàn)槁犃嫉氖菍?duì)語篇的高級(jí)理解,，只有把前后句子聯(lián)系起來才可能去理解,，也只有這樣才可能在聽到前一句就想到后一句的基本內(nèi)容！ 而且背短文對(duì)考生的語感和作文以至閱讀都有莫大的提高,！
3．聽時(shí)切記要專心
    考生們?cè)诼犛⑽臅r(shí),，還無法做到像聽母語那樣，可以邊做其他的事情邊聽新聞,。如果不專心的話,，就會(huì)感到一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,，似乎什么也沒抓住,。因此，在訓(xùn)練時(shí),，一定要做到專心致志,。
 4．不要只見樹不見林
    很多考生將自己聽力欠佳的原因歸咎于詞匯量少，一聽到自己不熟悉的詞就會(huì)卡殼,，老去琢磨那個(gè)詞是什么意思,，從而影響了對(duì)整個(gè)語篇的理解，這就是所謂見樹不見林,。在聽的時(shí)候,，不要擔(dān)心個(gè)別單詞的意思，即使有個(gè)別詞沒聽懂也沒有關(guān)系,，重要的是要掌握整個(gè)語篇的大意,。
5．配合原文三聽法
    很多考生買了這樣或那樣的聽力訓(xùn)練教材,，這些教材一般都附有聽力材料原文。怎樣才能讓文字材料更好地促進(jìn)聽力能力呢,？考生可以采取至少聽三遍的方法,。第一遍是專心聽，不要看原文,，看看自己到底能聽懂多少內(nèi)容,，第二遍時(shí)可以邊聽邊默讀原文，理順第一遍時(shí)沒有聽懂的地方,，聽第三遍時(shí)不要看原文,，看自己能否將整個(gè)語篇聽懂。
6．不要忘記記筆記
    記筆記能讓考生更多地掌握所聽的內(nèi)容,，養(yǎng)成隨手記筆記的習(xí)慣能使聽力快速進(jìn)步,。首先應(yīng)判斷所聽文章的主題是什么，再聽語篇就這個(gè)主題提出了什么樣的論點(diǎn),，以提綱的形式記下來,，（筆記應(yīng)只要集中在動(dòng)詞和名詞上），對(duì)于自己覺得重要的細(xì)節(jié)也應(yīng)盡量記下來,。
7． 聽與說是緊密相聯(lián)的,。
聽能促說，說能帶聽,。有些同學(xué)聽力不好的一個(gè)原因是自己的語音語調(diào)不正確,，沒有掌握諸如連讀、弱讀,、失爆,、簡(jiǎn)化之類的語音知識(shí)。因此跟聽力材料中正確的語音語調(diào)對(duì)不上號(hào),，往往誤聽某些詞的發(fā)音,，或者雖聽出了大部分乃至全部詞的發(fā)音，卻無法理解其真正的含義,。比如：“an old lady”中的“an old” 聽上去就像一個(gè)單詞,；同樣是一句“He’s a driver.”由于語調(diào)的不同，就會(huì)帶來不同的效果：若是降調(diào),，那只是一般的陳述事實(shí),；若是升調(diào)，就表示說話者對(duì)他是一名司機(jī)的情況并不了解,。另外,，交談的過程本身也是訓(xùn)練聽力的一個(gè)過程。