中考作文開頭,、中間,、結(jié)尾寫作技巧

　　一．開頭技巧
　?、庞麚P先抑,，開發(fā)胃口
　　唉,，老師怎么讓我和他坐一個桌呢,？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”,?！锻馈?br>　　⑵開門見山，直截了當(dāng)
　　我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌,。對她,，我有一肚子的話要說?！锻馈?br>　?、敲栊卫L神,，印象逼真
　　她,，長得真丑：黃瘦的臉,；尖尖的下巴,；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大,；一口參差不齊的牙齒,，略有黃色……唉！甭提了,，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗,。——《同桌》
　?、茸匀唤淮揭挛?br>　　新學(xué)期一開始,，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生,，男生兩人一桌恰好多一名,，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機,?？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上?！锻馈?br>　?、筛柙~開頭，響徹云際
　　“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來,，那帶著綿綿情思的樂曲,，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
　?、逝疟确磸?fù)，創(chuàng)造旋律
　　朋友,，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人,；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人,；朋友,，歡樂時與我分享，危難時與我同行,。人生中沒有朋友,，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友,?！杜笥选?br>　　⑺設(shè)問開篇,，無沿?zé)o邊
　　往事如煙,，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘,，而那雙眼睛,，怎能使我忘懷？——《朋友》
　?、堂灾嘎?，開宗明義
　　培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人,。”他的話道出了朋友的重要,。是的，假如一個人喪失了友情,，他簡直無法生存在世界上,。——《朋友》
　?、蛯Ρ扔骋r,，突出重點
　　隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了,，然而,，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影,，至今縈繞在我的心頭,，久久不能忘懷?！杜笥选?br>　?、蔚箶㈤_頭,，吸引讀者
　　當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么,，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn),。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活,，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人,，我們的教官？——《朋友》
　?、蠐軄y反正,，撥云見日
　　有人說，淡泊就是看破紅塵,，看透一切,，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解,。如果我們翻一下詞典就會明白,，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
　　⑿泰山壓頂,，觀點強現(xiàn)
　　目前,，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎,?！杜时蕊L(fēng)，可休矣》
　?、崖?lián)想象征,，奇妙無窮
　　一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬,，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證,。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待,，期待著有那么一天……——《期待》
⒁環(huán)境描寫,，渲染氣氛
　　十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了,。從傍晚到子夜，靜靜地,，一個人坐在窗前,，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜,。夜風(fēng)蕩起,，身上微微泛起寒意,。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來,。
　?、宇}記為冠，哲理為先
　　世間萬物皆難逃自然辯證法,，孰是孰非,，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂,，豈可一言以蔽之,？——《假如記憶可以移植》
　　⒃博覽群書,，信手拈來
　　據(jù)說,，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵,，色彩絢麗,，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》
　?、帐惆l(fā)情感,，以情動人
　　暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起,。我捧著一束梔子花,，站在張老師的窗前。張老師,，您還是那樣忙碌,？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié),。我?guī)е业氖斋@來看您來了,。——《瑣憶》
　?、忠晕镉魅?，含義深長
　　在一望無際的曠野上，一棵古老的樹,，雖然生命已到了最后一刻,，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁,，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽,。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了,，它把綠色的生命注入了小樹,。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程,。如今,，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我,，他來不及接受我對他的報答之情,，就匆匆離開了我?！冬崙洝?br>　?、捉忸}鋪陳，明示中心
　　責(zé)任,，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事,。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任,；醫(yī)生,，有救死扶傷的責(zé)任；教師,，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任,。工人、農(nóng)民,、職員,、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里,，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人,，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧,。
　?、卦O(shè)置矛盾，引人入勝
　　“我就不信,，你在這個班生活了兩年多,，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話,。我望著陳老師憤怒的目光,，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師,，你誤會了……我怎么能不愛我們的班級體呢,？”
　　二．“結(jié)構(gòu)”技巧
　　中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多,，如寫記敘文，可以物或情為線索結(jié)構(gòu)文章,，可以欲揚先抑，有問有答,，也可以順敘,、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章,，還可以采用抽絲剝筍式的結(jié)構(gòu)方式,，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文的“分”——“虎腹”的部分的結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。
　　1,、排比段式,。
　　例：2005年海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”,、“挑戰(zhàn)惰性”,、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象,。
　　解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié),，實際上有類似分論點的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié),。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚,，結(jié)構(gòu)勻稱,，讓人有爽心悅目之感。
　　例：2005年江蘇常州以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》,，在個小節(jié)的開頭,，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開,；夏天——小荷初露,，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香,，碩果累累,；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年,。
　　解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文,，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容,，這就是一種創(chuàng)新,，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一種新鮮靚麗的感覺。
　　2,、提示段式
　　例：2005年湖北宜昌以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法,，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街,，一,、小街是美的，美在自然,；二,、小街是美的，美在和諧,；三,、小街是美的，美在古樸,；最后以詩化的語言結(jié)尾,。
　　解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位,，放在這一層次的前面,，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外,，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用,。
　　3、總結(jié)段式
　　例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu),。開頭寫“多情的江南,，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一,、江南的味道是清水的甜味,；二、江南的味道是初戀的苦澀,；三,、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四,、江南的味道是憐憫的苦楚,。最后是總結(jié)全文。
　　解讀：與提示節(jié)段式相反,，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位,，放在每一層次的后面，單立一小節(jié),，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用,。
　　2,、小標(biāo)題式
　　小標(biāo)題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀,。
　　A,、對比式
　　例：2003年福建南平以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣,；變化之三：吃肥不吃瘦,；變化之四：吃上不吃下。
　　解讀：精明的考生目光深邃,，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng),、奉迎折馬,、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象,，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因,。
　　B、比喻式
　　例：2005年河南以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：花絮一朵——初識友善,、花絮二朵——化解仇怨,、花絮三朵——連接友誼。
　　解讀：三個小標(biāo)題,，把所寫內(nèi)容比喻成花絮,。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界,。破折號起到了解釋說明的作用,。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子,、笑——增加了勇氣,、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。
　　C,、詩句式
　　例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛,；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有,；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村,。
　　解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩,，寫了四幅風(fēng)景,，古今對比，正反論證,，,，層層深入,，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕,。
　　例：2005年江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標(biāo)題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路,；衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴；驀然回首,，那從卻在燈火闌珊處,。寫自己學(xué)習(xí)上故事。
　　D,、情景式
　　例：2005年浙江杭州以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標(biāo)題：人去樓空空寂寂,、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏,、兩行熱淚肝腸烈,。
　　解讀：從四個小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合,，值得借鑒,。
　　小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一,、鏡頭二,、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕,、第二幕,、第三幕的形式，還可以用日記形式,，這里不再羅嗦,。
　　D、小類式
　　例：2005年江蘇南京命題作文“從‘頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之“頭”,、勇者之“頭”,、勝者之“頭”。
　　解讀：這三個小標(biāo)題就是從三個較小的切入點去考慮的,，第一個小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事,；第二個小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山,，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭,，為勇者們開辟了探險之路的故事,，第三個標(biāo)題后用了佳句“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海”，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事,。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章,，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”,，輝煌之“頭”,，舞動之“頭”，簡直妙絕,。
　　還有從家庭生活選材的：掙錢的“頭子”（寫爸爸）,，管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己）,，結(jié)構(gòu)也非常合理,。
　　E、感覺式
　　例：2005年江蘇無錫半命題作文“精彩”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標(biāo)題：看,，煦日東升；聽,，睡蓮花開,；品，人生真諦,。
　　解讀：第一個小標(biāo)題,，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日,，充滿希望,。第二小標(biāo)題，乍看難以理解,，細(xì)讀,，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲,，這一細(xì)節(jié)描寫是令人信服的,。第三個小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時,，吹散一朵蒲公英的花的醉人,。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望,，微笑,，幫助，值得讀者品味,。

三．結(jié)尾技巧
　　如果把開頭比作“爆竹”,，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”,。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果,，品嘗香茗,，令人回味再三。”與開頭一樣,，結(jié)尾也很重要,。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章,，讀到最后,，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜,！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,，還得受開頭的制約，這樣說來,，結(jié)尾就更難寫了,。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看,，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,，但也要求結(jié)尾簡練、生動,、恰到好處,。
　　一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足,。即全文已結(jié)束,，本可耐人尋味，但作者仍不放心,，偏要哆嗦幾句,，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破,。②空喊口號,。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度,，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號,，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水,。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題,。
　　由此看來,，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢,？下面的結(jié)尾技巧,，都是中考作文中常用的。
　　1.凸現(xiàn)主旨式,。這種結(jié)尾方式,，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托,，運用簡潔的語言,，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時,，把寫作意旨交待清楚,，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點睛式”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了,，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里,。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。”
　　篇末借助精煉的議論亮出題旨,，給人深深的啟迪,。
　　2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句,，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法,。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合,、渾然一體的感覺,。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里,，珍藏著一種白色的確良襯衫,。”結(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫,，我精心地收藏著,，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹,！”
　　3.抒情議論式,。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫,，激起讀者情感的波瀾,，引起讀者的共鳴,，有著強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,，也可用于說明文,、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感,、充足感,。如：中考作文《幸福的感動》的結(jié)尾：“記得有位詩人這樣說：‘讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,。’是呀,，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽,。你們賦予了我生命,，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福,，而我卻無以回報,。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動,。我明白你們的含辛茹苦,，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福,，讓大家學(xué)會感動!”
　　4.妙引巧聯(lián)式,。用名言、警句,、詩句,、俗語、歌詞等收尾,，著意于引申文章,，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文,、雜文的結(jié)尾,，用三言兩語，表述出含意深刻的,、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡,，意無窮”的效果,。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。”再如《我多想擁有你,，童年》的結(jié)尾：“‘假如時光會倒流,，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆,、悅耳”,。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感,。
　　5.鏡頭剪輯式,。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象,，有鏡頭感,，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡,，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了,，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了,。”
　　6.自然收束式,。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,，自然而然地收束全文,，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句,，不去雕琢豐富的象征形體,，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足,、無病呻吟的結(jié)尾毛病,，顯得單純明快、樸素?zé)o華,，在中考作文中得到廣泛運用,。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”,，什么“法”,。只要富于激情，揮灑自如,，寫到哪里就是哪里,，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲,，馬虎草率,，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。
　　如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小,，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了,，從此，我就和蔡老師分別了,。”全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情,，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別,，更深刻地表達(dá)出作者對蔡老師的感情,。
　　7.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象,，揭示本質(zhì)的方法,。升華主題要恰如其分，要恰到好處,，不要隨意而發(fā),。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了,，這個哀痛是無法補救的,。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員,，但是,，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢,？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活,。這是我能做到的,，一定能做到的。愿母親在地下安息,！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民,，立意深刻,。
　　附：精彩語段〈一〉
　　1、生活是蜿蜒在山中的小徑,，坎坷不平,，溝崖在側(cè)。摔倒了,，要哭就哭吧,，怕什么，不心裝模作樣,！這是直率,，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路,，反而能增添一份小心,。山花爛漫，景色宜人,，如果陶醉了,，想笑就笑吧，不心故作矜持,！這是直率,，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路,，反而能增添一份信心,。
　　2、愛心是冬日的一片陽光,，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖,；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉
　　3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗,，在不經(jīng)意間悄然滑落,。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新,。
　　4、有些記憶被焚燒掉,，有些記憶被埋在心底,，純真年代如流水劃過金色年代,。
　　5,、母愛是一本我終生無法讀完的巨著,；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。……張維維
　　6,、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時,，深秋飄然而立校外，月光下,，父親的影子拉得很長,，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚
　　7,、人世間的真情就像一張大網(wǎng),，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣,，永無止境,。
　　8、歲月,，是一首詩,，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝,，馱著無數(shù)人的夢想,。
　　9、船的命運在于漂泊,；帆的命運在于追風(fēng)逐浪,；人生的命運在于把握，把握信人生,，方能青春無愧
　　10,、往事如歌，在人生的旅途中,，盡管有過坎坷,，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗,。相信自己,，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽,，我不哭泣,，否則，我將錯過月亮和星辰,。
　　11,、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上,。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量,。
　　12,、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣,，便函是人世間所有的滄桑,；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗,。是十四歲告訴我……
　　13,、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,，昏黃的燈光下,，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然,，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙,，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲,。我夢中驚醒,，怔怔地看著燈下年邁的母親……
　　14、夜晚,，春風(fēng)柔和地吹著,。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上,，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事