□本版撰文 信息時報(bào)記者 薛冰  實(shí)習(xí)生 陳錦賢 通訊員 粵考宣

　　“別拿常識不當(dāng)干糧”,，這樣生動形象的妙喻出現(xiàn)在今年的廣東高考滿分作文中,，成為評卷組老師們一致拍手稱快的妙語。昨日,，廣東省教育考試院公布廣東數(shù)篇高考滿分作文,，廣東考生的實(shí)力讓考官們大為稱贊。

　　語文科評卷組組長,、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長柯漢琳透露,，今年全省共有17篇滿分作文，“滿分作文雖比去年少了一篇,，但滿分作文中的好作文的水平超過去年,。”柯漢琳指出。

　　滿分作文不代表完美無缺

　　他同時明確了“滿分作文”的具體含義：“滿分作文不一定就是毫無缺點(diǎn)的完美作文,。但如果確實(shí)達(dá)到了高考作文的評分要求,，我們就會按要求給分。”柯漢琳說,，今年作文題目的引題已經(jīng)明確給出了“有時,，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新”的立意方向,，所以大多數(shù)考生都是依此方向?qū)?。得分?8至60分之間的一類作文數(shù)量比去年少,。

　　針砭時弊也可拿高分

　　近期，網(wǎng)上盛傳的部分所謂“高考零分作文”,，其題材往往都是“對社會現(xiàn)象的諷刺”,、“對爭議很大的名人的惡搞”、“揭露社會黑暗面”等內(nèi)容,。是不是寫了“反面內(nèi)容”就會得零分,？柯漢琳否認(rèn)了這種觀點(diǎn)：“事實(shí)上，只要寫得好,，言之成理,，形成自己的觀點(diǎn)和論述就可以。”

　　柯漢琳舉了一篇作文為例,?？忌赋觯幸恍┽t(yī)生向病人索要紅包,，并將此視為“常識”,。“考生提出要‘反常識’，這是對社會問題的暴露,，對社會現(xiàn)象的諷刺。”他表示：“這篇文章觀點(diǎn)清楚,，論述完整,，寫得不錯，拿到了高分,。”

　　今年作文未見詩歌

　　柯漢琳介紹,，由于今年的題目導(dǎo)向性比較強(qiáng)，所以大部分考生都選擇了議論文,，占重超過90%,；有4.4%的學(xué)生選寫記敘文。雖然今年廣東開了“詩禁”,，但未有考生寫詩,。

　　相比前兩年高考作文呈現(xiàn)的“華麗風(fēng)”、“套作風(fēng)”,，柯漢琳認(rèn)為今年的高考作文所反映的學(xué)生作文風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn),。“更多的學(xué)生以語言服務(wù)于內(nèi)容，沒有一味追求華麗辭藻,，比較關(guān)心身邊的事情”,，他說，“不再像以前那樣動不動就是‘李白’,、‘杜甫’和‘屈原’,，比較有現(xiàn)實(shí)感,，是今年最大的進(jìn)步。”

　　滿分作文選登

　　別拿常識不當(dāng)干糧

　　如果你隨便找一個中學(xué)生,，問他什么是對數(shù),，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu),，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道,，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個個都是科學(xué)家的料。但是,，你找個尖子生,，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜,，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式,，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么,，“青菜多少錢一斤,？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道,！”“為什么啥都不知道,？”“也不知道！”

　　這就是中國教育的一個現(xiàn)狀：對科學(xué)知識抓得狠,，也把各類奧賽搞得紅紅火火,，但卻似乎對常識的教育力度不夠。學(xué)校的課程包羅萬象,，可以獨(dú)缺“常識”,。學(xué)生們便因此被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學(xué)問,。當(dāng)今中國要強(qiáng)國,，靠的是飛機(jī)、大炮,、火箭這些高科技,，似乎就應(yīng)該給學(xué)生“喂飽”科技知識。“常識那些小事兒,，何足掛齒,，成大事者不拘小節(jié)嘛。”每當(dāng)看到這些言論,，我真想拍案而起,，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識不當(dāng)干糧,！”

　　常識是一門指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù),。衣,、食、住,、行等日常行為,，無一不需要常識的引導(dǎo)。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務(wù)活可以由父母包辦,，各種事宜可以由父母操勞,，儼然一個個不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子,，長大后還是要靠自理,。倘若不懂常識，將來豈不是要處處碰壁,？難道還事事都找個電話問父母,？而連自己都照料不好，生活一塌糊涂,，又怎有心思搞學(xué)問,？

　　常識也是科技的基礎(chǔ)?？茖W(xué)并不是“空中樓閣”,，而是廣生于人們對身邊事物的實(shí)踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識中總結(jié)出萬有引力定律,；魯班從葉子會割傷手的常識中發(fā)明出鋸子,。離開常識而空談高科技，就像蓋樓房不起地基,，是靠不住的。

　　由此觀之,，在素質(zhì)教育制度中,，增加常識的普及，是很有意義的,。應(yīng)做到常識與科技知識兩手抓,。但同時，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及獨(dú)立思考能力,，使他們能在平凡的常識中總結(jié)出科學(xué)規(guī)律,，又或者讓他們大膽質(zhì)疑常識，不要囿于常識,。當(dāng)年偉大的物理學(xué)家伽利略,，正是在對常識的質(zhì)疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質(zhì)疑是正確的,。

　　常識是人們生存的基礎(chǔ),，是科技發(fā)展的基礎(chǔ),，其對于人的意義堪比干糧。別拿常識不當(dāng)干糧,，用它來“填飽”學(xué)生的腦袋,，用它來支起科學(xué)大廈的腰腹吧！

　　【點(diǎn)評】

　　點(diǎn)評人：鄧玉環(huán) 華南師范大學(xué)文學(xué)院副教授

　　題目化用俗語,，巧用比喻,，生動形象，吸引人,。把“常識”比作“干糧”——基本的生存物質(zhì),，強(qiáng)調(diào)了“常識”的基本要義，題目與正文內(nèi)容相得益彰,。

　　全文圍繞“常識”作文,，切合題意，中心突出,，強(qiáng)調(diào)了普及生活常識的必要性,。文章內(nèi)容充實(shí)，開頭針對教育界重“高端學(xué)問”的傳授,，忽略普及生活常識的現(xiàn)象,，呼吁社會不要輕視常識。然后從常識對日常生活的引導(dǎo),，常識是科技的基礎(chǔ),，以及需要質(zhì)疑常識三方面逐層論證，層層深入,，文尾扣題,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文最突出的是語言表達(dá)具有形象性,，生動自然,，有個人見解，感情真摯,。

　　但本文的書寫不夠工整,，對常識的表述還不夠精確，個別語句有瑕疵,。

　　滿分作文選登3

　　如此常識

　　一大早,，廠長剛來到辦公室，小李便竄了進(jìn)來,，手里捧著一杯熱氣騰騰的鐵觀音,，諂媚地遞給廠長，神秘兮兮地小聲說道：“廠長啊，跟您商量個事兒,，帶我的那個師傅,，能不能換成徐科長？”廠長大惑不解：“怎么,？張師傅對你太嚴(yán)厲,？”“沒有的事，張師傅經(jīng)驗(yàn)老到,，技術(shù)純熟,，這樣好的師傅應(yīng)該留給小王。”“行,，沒問題,。”

　　原來，小王和小李是新來的學(xué)徒,，廠里分配了兩個師傅,，各自帶領(lǐng)他們。原先廠里安排小李的是最優(yōu)秀的張師傅,，不知為什么,，他竟要求更換。培訓(xùn)很快開始了,。張師傅不愧是老手,，他待小王嚴(yán)厲苛刻，做不好要求重做,，哪怕只是一個小齒輪不光滑也要求重頭再來,；犯了錯誤嚴(yán)厲懲罰，不讓吃飯是常有的事,；除此之外,，還要求小王看一堆理論書籍，理解吃透要點(diǎn),。小王每天累得滿身大汗,，一沾枕頭便睡。相反,，小李倒清閑自在，每天跟著徐科長進(jìn)進(jìn)出出,，應(yīng)酬交際,，技術(shù)沒學(xué)著多少，油水倒是撈了很多,。小王看在眼里,，納悶不已。

　　一天,，小王終于有機(jī)會找到小李,，劈頭便問：“你我都是學(xué)徒,，為什么你學(xué)得那么輕松？”小李嘿嘿一笑,，湊近他耳朵小聲說：“兄弟,，這你就不懂了。現(xiàn)在這個社會上,，看重的是關(guān)系,，不是技術(shù)。徐科長有親戚是高官,，我這幾天跟著他見識了不少大人物,，他還說等他做了廠長，就提拔我做副廠長,，有人脈,，有好的人際關(guān)系才是前途，這是常識,，懂嗎,？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了,。

　　小王回去跟張師傅一說,，張師傅怒不可 ：“常識？狗屁常識,！現(xiàn)在社會就是人人講關(guān)系,，人人攀關(guān)系，才滋生了一大堆不學(xué)無術(shù)的蛀蟲,，才導(dǎo)致真正的人才被埋沒,！不要聽他胡說，國家需要的是技術(shù),，是人才,，有過硬的技術(shù)才有前途，這才是常識,。好好學(xué)吧,。”小王點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)每天起早貪黑的苦學(xué)生活,。

　　一年后,，培訓(xùn)結(jié)束，適逢國家需要高技術(shù)人才之際,，優(yōu)秀的張師傅做了廠長,，在廠里掀起“學(xué)扎實(shí)技術(shù)，為國家效力”的熱潮，小王以優(yōu)異的理論成績和過硬的技術(shù)操作順利畢業(yè),，升任高級技師,，月薪過萬。至于徐科長,，由于親戚受賄被捕,，自己也因?yàn)闆]有實(shí)際才干而下崗了。小李的如意算盤打錯了,，他只得重新從學(xué)徒做起,。

　　廠里又分配了一個師傅給小李，培訓(xùn)開始當(dāng)天,，小李驚訝地看見迎面走來的竟是小王,。莫非？“沒錯,，我就是你的師傅,，”小王湊近他耳邊小聲說：“還要告訴你，有真才實(shí)學(xué)才有前途,，這是常識,，懂嗎？”小王拍了拍小李的肩膀,，看著小李愣住的樣子,，開心地笑了。

　　【點(diǎn)評】

　　點(diǎn)評人：周小蓬  華南師范大學(xué)文學(xué)院副教授

　　《如此常識》是今年廣東高考作文中少有的一篇記敘文佳作,。文章通過兩位剛進(jìn)廠的年青人拜師學(xué)藝不同態(tài)度的故事,，諷刺和批判了把拉關(guān)系、托人情視為謀求個人發(fā)展“常識”的人,，揭示了按照這種“常識”行事的所謂聰明人,，終究沒有前途的道理?？碱}要求考生談與常識有關(guān)的經(jīng)歷和看法,，本文這樣寫就切合題意，主題鮮明,，且立意深刻,，具有較強(qiáng)的社會批判性。

　　這篇文章的形式和寫作技巧也值得稱道,，首先是標(biāo)題寫得很有水平,，用了一個“如此”就點(diǎn)明了全文批判諷刺的態(tài)度。其次,，文章構(gòu)思巧妙,，以小見大；結(jié)構(gòu)緊湊,、嚴(yán)謹(jǐn),，前后呼應(yīng)；作者對故事的起因,、發(fā)生,、發(fā)展、結(jié)局?jǐn)⑹銮宄?、精要,，故事的結(jié)局出人意外又在情理之中，具有強(qiáng)烈的諷刺效果,。第三,，文章對人物的語言、動作,、神態(tài)的描寫也頗生動,、準(zhǔn)確、傳神,。 

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