摘要：  教學(xué)的核心問題是方法問題,，教師教什么？教方法,。學(xué)生學(xué)什么,？學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握和運用并逐步形成一套適合自已的學(xué)習(xí)方法,，決定課程學(xué)習(xí)的成敗,。本文闡述的＜中級財務(wù)會計＞學(xué)習(xí)方法，列出了原則篇,、方法篇,、細節(jié)篇、聽課篇,、概念篇,、分錄篇、計算篇,、報表篇,、提綱篇、筆記篇,、復(fù)習(xí)篇,、拓展篇和強攻篇，共計13篇,，也就是我為同學(xué)們設(shè)想的學(xué)習(xí)這門課程的13招,。這13招，管用不管用,？你有什么看法和體會,，請你告訴我，你在學(xué)習(xí)過程中有什么好方法,，也請告訴我,。謝謝。

  一,、原則篇
  ＜中級財務(wù)會計＞是中央電大統(tǒng)開，會計專業(yè)的專業(yè)核心課程,。該課程具有以下三個特點,；1.量大：教材346頁，50萬7千字,，237道例題,。2.實用：教材采用了現(xiàn)行的＜企業(yè)會計制度＞和有關(guān)的具體會計準(zhǔn)則。教材內(nèi)容與企業(yè)實際會計核算工作相符,。3.有難度：對外投資,，債務(wù)重組，借款費用資本化,，應(yīng)付債券,，所得稅會計，會計調(diào)整,，現(xiàn)金流量表的編制,。這些章節(jié),，有難度。在一個學(xué)期的時間內(nèi),，達到我們的教學(xué)目的：掌握課程,，并通過考試。必須下定決心,，克服困難,，努力學(xué)習(xí)，爭取光榮的勝利,。在這個過程中,，應(yīng)遵循以下原則：

  1.理論與實際相結(jié)合的原則。先實際后理論,，先知道實際業(yè)務(wù)的現(xiàn)場流程和情景,，也就是熟悉業(yè)務(wù)，根據(jù)業(yè)務(wù),，理解和認識核算的理論,，也就是掌握賬理。會計理論是會計工作中的規(guī)律,，它來源于實際,，是實際的概括和總結(jié)。

  2.理解與記憶相結(jié)合的原則,。先理解后記憶,。在理解的基礎(chǔ)上加強記憶。死記硬背,，效果不見得好,，事倍功半。成人學(xué)習(xí)要發(fā)揮成人的優(yōu)勢,，成人理解力強于記憶力,，先理解，后記憶,，才能記住記牢,。

  3.課上與課下相結(jié)合的原則。以課上為主,，以課下為輔,。課上學(xué)懂學(xué)會，課下鞏固提高,。立足課上,，提高聽課效果。但課下必須有一定的時間，作必不可少的復(fù)習(xí),，回顧思考,，研讀教材，完成作業(yè),，融會貫通,，形成能力和技能。

  4.想與練相結(jié)合的原則,。想是指思考,，沉思默想。要勤于思考,。課上,，邊聽邊想。課下,，先默想,、回顧，再看書,，再做作業(yè),，再小結(jié)，再默想,。銘刻在腦海里,。想是消化、是理解,、是提高,，是知識轉(zhuǎn)化為能力的第一個環(huán)節(jié)。練,，主要是指做作業(yè),，包括實驗手冊上的作業(yè)和課外布置的作業(yè)，練是知識轉(zhuǎn)化為能力的第二個環(huán)節(jié),。多練,，反復(fù)練，加快速度,，熟能生巧。把專業(yè)技能,，轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)素質(zhì),，融化在血液中。

  二,、方法篇
  教學(xué)的核心問題是方法問題,。教師教什么？教方法。學(xué)生學(xué)什么,？學(xué)方法,。要達到教學(xué)目的，就像要過河,，不解決過河的方法,，一切都是空談。所以方法重要,?；叵胛覀儗W(xué)過的課程，凡是學(xué)的好的,，學(xué)的順利的,，都是由于采用或是找到了適應(yīng)自己，適應(yīng)課程的,、具體的,、有效的學(xué)習(xí)方法。反之,，亦然,。

  過河的方法很多，架橋,、造船,、扎竹排、趟水,、模著石頭過河,、游到對岸、在蘭州坐羊皮伐子也過黃河,。不同的方法,，解決不同的問題，不可能用一種方法來對付,。同學(xué)們應(yīng)尋找,、模索和逐漸形成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法的運用和形成過程,，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成過程,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使你終身受益，像是資本,，加上勞動,，每年收到紅利的報酬。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是負債,，年年都要付出利息費用,，沒完沒了,。

  三、細節(jié)篇
  涓涓細流,，匯成滔滔江河,。知識說到底，是由一個個具體的細節(jié)構(gòu)成的,。細節(jié)往往容易被人忽視,，而這恰恰不容忽視。學(xué)習(xí)中要重視細節(jié),。細節(jié)決定成敗,。重視細節(jié)取得成功的例子比比皆是。在我們自己的經(jīng)驗中,，哪門課程考的好,，原因可以有許多，但其中之一是細節(jié)掌握的好,，處理的好,。反過來，我們來看逆定理：細節(jié)是魔鬼,。忽視細節(jié)將導(dǎo)致失敗甚至災(zāi)難,。2003年2月1日美國哥倫比亞號航天飛機返回地面途中，著陸前意外發(fā)生爆炸,。機上七名宇航員全部遇難,。事后的調(diào)查結(jié)果表明，災(zāi)難是由于航天飛機表面覆蓋的2萬塊隔熱瓦中一塊脫落造成的[注1].

  細節(jié)的掌握應(yīng)區(qū)別不同的情況,，本課程中有的細節(jié)比如一些財務(wù)管理中的具體規(guī)定,，像現(xiàn)金使用范圍的規(guī)定，銀行結(jié)算的方式等等,，并不要求一字不錯的背下來,，但要知道，會處理,。對于一些重要細節(jié)則是我們要重點掌握的了,。尤其是一些特殊的情況更要加倍小心，要準(zhǔn)確掌握,。如長期借款的利息,，在長期借款賬戶中核算。短期投資持有期間收到的股利,，利息等收益,，不確認為投資收益，作為沖減投資成本處理,，等等,。

  四、聽課篇
  從小學(xué)到大學(xué),，聽過的課,，數(shù)不過來。學(xué)習(xí)往往從聽課開始,，好的開始是成功的一半,。學(xué)習(xí)過程中，存在著兩種相反的循環(huán)：不會——聽懂了,，聽明白了——做作業(yè)——會做了——能力增長了,，有成就感，這是正循環(huán),。不會——沒聽懂――不會做作業(yè)――沒學(xué)會,，失敗了，心懷挫折感,，這是逆循環(huán),。都是不會，如果從聽課開始,，聽的明明白白,，在后面的每個環(huán)節(jié)，一步一個腳印,，將會走向成功,。如果處于逆循環(huán)中，應(yīng)在下個環(huán)節(jié),，努力突破,，回到正循環(huán)上來。

  聽課要講究效率,，概念,、理論、分錄,、賬務(wù)處理,、報表的編制，總之一切,，都必須解決在課上,。不能幻想課上聽不懂，課下自己去看懂,，那將付出更大的氣力,，更多的時間， 更費勁,。更不能幻想到期末去突擊,，要突擊,，現(xiàn)在就突擊，等到期末,，所有課程都壓下來,，根本沒有時間。提高聽課效率的措施是,， 聽課要四到：耳到：聽清楚,、聽明白，聽懂,、聽會,。眼到：邊聽邊看教材，看黑板上的教師板書,。手到：要動手,、動筆，在書上寫,，書上畫,，劃重點，劃要點,，抄板書,。心到：思路跟上教師的講解，邊聽邊想,，想就是理解,，想就是記憶。通過耳,，眼,，手的感知，經(jīng)過大腦的思考和存儲,，形成知識和技能,。

  五、概念篇
  每一門學(xué)科都有作為其學(xué)科基礎(chǔ)的概念理論體系,，其中的基石是概念或稱定義,。在一系列的概念和定義中最重要的一些，學(xué)生必須熟練掌握,。對于概念,，應(yīng)采用前述的在理解的基礎(chǔ)上加強記憶的原則。概念,，說明該事物與其它事物的本質(zhì)的區(qū)別,。對于概念的掌握要留心并有意識地培養(yǎng)分析的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會分析,，大有益,。怎么分析,？要從概念的內(nèi)容和形式這兩個方面進行分析。從內(nèi)容進行的分析是對概念進行深入的剖析,、分解和歸納,、提煉的過程。如：會計是以貨幣為主要計量單位,，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。這個概念,，從內(nèi)容分析,，說了三點，一是會計的性質(zhì)是經(jīng)濟管理工作,，二是會計的職能是反映和監(jiān)督,，三是會計的特點是以貨幣為主要計量單位。這樣就把會計與其他工作,，會計與其他經(jīng)濟管理工作如生產(chǎn)管理,，統(tǒng)計、審計等經(jīng)濟管理工作劃清了界限,。從內(nèi)容上的分析的最后要歸納和提煉出關(guān)鍵詞,，以便于準(zhǔn)確的記憶。在上述會計的概念中,，我們可以歸納出三個關(guān)鍵詞,，這就是：經(jīng)濟管理工作、反映和監(jiān)督,、以貨幣為主要計量單位,。分析的第二個方面是對概念的形式進行的分析，要具體分析概念中的整體結(jié)構(gòu),，用詞的特征,，如有的概念是三段式的，有的概念是說明式的,，有的概念則是采用排除其它相類似概念的方式來定義的,。對于概念的掌握還應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的概念采用不同的記憶方法。比如,，對比的方法：將長期股權(quán)投資中的成本法與權(quán)益加以對比來掌握,。在財務(wù)會計的課程中，還有大量的這種情況,，如,，固定資產(chǎn)折舊中的直線法和加速折舊法，會計政策變更的會計處理方法中的追溯調(diào)整法和未來適用法,。所得稅會計處理方法中的應(yīng)付稅款法和納稅影響會計法,。等等,。

  六、分錄篇
  會計的具體內(nèi)容是確認,，計量,，記錄和報告。會計一年三百六十天,，忙了三件事：做分錄,，記賬，出報表,。這些工作的初始階段就是根據(jù)審核無誤的原始憑證,，編制和審核會計憑證，會計分錄是會計憑證中的主要內(nèi)容,。在財務(wù)會計中碰見了大量的會計分錄,，它是財務(wù)會計中的主要內(nèi)容之一。掌握分錄的方法有以下幾個方面：

  1.  通過業(yè)務(wù)學(xué)分錄,。分錄是以會計語言描述的業(yè)務(wù)過程,，了解業(yè)務(wù)的流程，知道業(yè)務(wù)發(fā)生的現(xiàn)場狀況,，這是掌握分錄的基礎(chǔ),。

  2.  通過分錄學(xué)科目。在分錄中必定有核心的科目,，掌握其中核心科目的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),。科目的核算內(nèi)容,，借方登記什么,，貸方登記什么。

  3.  為重要的分錄取名字,，以便記憶,。分錄的名字要取的準(zhǔn)確，鮮明,，既要符合業(yè)務(wù)實際,，又符合會計業(yè)內(nèi)的習(xí)慣。比如,，銷貨分錄 ：借：銀行存款    貸：主營業(yè)務(wù)收入    貸：應(yīng)交稅金－應(yīng)交增值稅（進項稅額）  如果是賒銷,，則借方科目為應(yīng)收賬款，這是銷貨分錄的一種變形,。如果是收到一張商業(yè)匯票則借方科目變?yōu)閼?yīng)收票據(jù),，這是銷貨分錄的又一種變形。

  4.  有些業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，反映這些業(yè)務(wù)的分錄也變得復(fù)雜起來,，分錄的名字就不大好起了,，怎么辦呢？這種情況下,，只起名字是不夠的了,，這種就需為分錄編口訣了。這種口訣具體形象地描述了分錄的特點,。既實用,，又好記。如長期股權(quán)投資核算中的權(quán)益法的三個分錄：投資發(fā)生時――份額入賬,，確定差額,；被投資方公布年報時――期末損益調(diào)整，確認投資收益,； 宣告現(xiàn)金股利時――掛應(yīng)收股利，沖減損益調(diào)整,。

  5.  一串分錄,。有的分錄要記一串，串起來記,。因為經(jīng)濟業(yè)務(wù)的連續(xù)性決定的分錄的連續(xù)性,，要結(jié)合經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的前后順序，進行賬務(wù)處理,，編制的分錄,，將是一連串的。如,，應(yīng)收票據(jù)的核算：取得票據(jù)的分錄,、票據(jù)到期收到款項、票據(jù)到期被拒付,、應(yīng)收票據(jù)的貼現(xiàn),。又如，應(yīng)付債券的發(fā)行,，計提債券利息,、分?jǐn)倐缯蹆r，債券到期償還,。

  6.  打包分錄,。有的分錄要根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各種不同情況，進行賬務(wù)處理,，編制分錄,。在這種情況下，要將各種情況下的分錄，作為一組,，一個分錄包,，打包來記，這就是打包分錄,。如：備抵法中采用應(yīng)收賬款余額百分比法對壞賬費用進行會計處理的會計分錄,。原材料核算中的按計劃成本計價的材料材料購進的核算、材料發(fā)出的核算等,。

  七,、計算篇
  1494年11月10日，意大利數(shù)學(xué)家盧卡·帕喬利的數(shù)學(xué)專著《算術(shù),、幾何,、比及比例概要》一書在威尼斯出版發(fā)行[注2].在這部數(shù)學(xué)專著中，結(jié)合數(shù)學(xué)原理,，帕喬利從實務(wù)和理論兩方面總結(jié)了當(dāng)時流行于威尼斯的借貸記賬法?，F(xiàn)在大家公認，會計學(xué)是從此開始成為一門學(xué)科,。會計從來就與數(shù)學(xué)具有天然的血緣的聯(lián)系,。這就不難理解計算在會計中的重要作用，經(jīng)濟業(yè)務(wù)越復(fù)雜,，就要求計算越精準(zhǔn),。財務(wù)會計中的計算，形式上體現(xiàn)在分錄和報表中,。從內(nèi)容上看財務(wù)會計中的計算,，是經(jīng)濟業(yè)務(wù)的定量反映，是經(jīng)濟業(yè)務(wù)的量化,。對于財務(wù)會計中的數(shù)量的計算問題,，應(yīng)著重注意以下幾點，第一,，要從掌握經(jīng)濟業(yè)務(wù)入手,，進而掌握計算，這是財務(wù)會計計算的根據(jù)和基礎(chǔ),。第二,，量化反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)，在許多情況下,，給出了公式,，這些公式，當(dāng)然極為重要,，如原材料按計劃成本計價中的材料成本差異率的公式,，固定資產(chǎn)加速折舊的一系列公式,，利潤的一系列計算公式，每一會計期間利息費用的資本化金額計算公式,，等等,。第三，會計中的計算是會計計量的主要內(nèi)容,，會計對具體業(yè)務(wù)的計量往往有一些具體的規(guī)定,，這些規(guī)定是計量的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)準(zhǔn)確掌握,。如報表中各項目的填報要求,，應(yīng)收票據(jù)到期日確定時采用算尾不算頭，應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)確定貼現(xiàn)期時采用算頭不算尾,，資產(chǎn)的八項減值準(zhǔn)備的計算,，等等。

  八,、報表篇
  會計報表包括主表以及有關(guān)的附表,。附表的內(nèi)容和填列方法一般都比較簡單，容易掌握,，無須多說了,。三張主表是資產(chǎn)負債表，利潤表,，現(xiàn)金流量表。還有是合并會計報表（在高級會計學(xué)中將學(xué)到）,。我們可以把它們分為兩類,，一類是直接報表，另一類是間接報表,。

  所謂直接報表是指,，資產(chǎn)負債表和利潤表，它們屬于會計們所說的：報表抄總賬,。它們編報的依據(jù)是賬簿的記錄,。賬記出來了，報表就出來了,。它們是賬簿記錄的綜合反映,。相對簡單一些。由于這一類報表的特點是根據(jù)賬戶數(shù)據(jù)填列的,，所以要特別注意,，報表的項目，與賬戶之間的關(guān)系,。如資產(chǎn)負債表,，是根據(jù)有關(guān)資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益類賬戶的期末余額填列,，而且其中有些項目,，則要按規(guī)定計算即加加減減后才能填上去，填正確,。而利潤表則是四步十六項,，它是根據(jù)損益類賬戶的發(fā)生額填列的。

  所謂間接報表是指,，現(xiàn)金流量表和合并會計報表,。它們屬于會計們所說的：報表的報表。它們編報的依據(jù)是前述的報表,。依據(jù)報表再做報表,。這類報表的特點是分析報表。就是說,，現(xiàn)金流量表和合并會計報表,，都要分析資產(chǎn)負債表，利潤表甚至現(xiàn)金流量表的數(shù)據(jù),，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容填報?，F(xiàn)金流量表的編制從利潤表第一項開始分析來逐步確定經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額，投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額,，籌資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額,。合并會計報表則要分析處理項目的相互抵銷，合并現(xiàn)金流量表中少數(shù)股東權(quán)益項目的提示等問題的處理,。在這類分析報表中,，工作底稿是主要的工具，這個工具應(yīng)能熟練運用,。

  九,、提綱篇
  有個成語：綱舉目張。綱,，魚網(wǎng)上的總繩,，比喻事物的總要部分；目,，網(wǎng)上的眼,，比喻事物的從屬部分。提起魚網(wǎng)的總繩一撒,，所有的網(wǎng)眼就都張開了,。比喻抓住事物的主要環(huán)節(jié)就可以帶動一切。舉一綱而萬目張,。綱就是我們常說的重點了,。在財務(wù)會計的學(xué)習(xí)中,，我們要網(wǎng)到魚，就要利用和重視這個綱,，這個綱也就是提綱,。抓住提綱就抓住了重點和全局的主要部分。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過讀書要把書先讀薄,，薄了就能記的?。蝗缓笤僮x厚,。說的是在讀書的過程中,，先歸納提煉，抓住重點,，把書讀薄,。然后在提綱的基礎(chǔ)上，再恢復(fù),、還原,，擴展、充實再讀厚,。從厚到薄,，從薄到厚，我們采用的工具是提綱,。利用提綱,，把書讀薄，也是利用提綱,，把書讀厚,。提綱，可以課后自己編寫,，也可以在課上邊聽邊寫,，可以寫在筆記本上,，可以寫在教科書上,，最省事的辦法是聽課時，抄教師的板書,，教師的板書上往往在每章開始時,，提供每章的提綱的。

  十,、筆記篇
  讀書人作筆記,，古今中外，都是如此,。因而有不持筆不讀書之說,。筆記寫的好的,，有不少留傳于后世，甚至成為經(jīng)典,。比如列寧的《哲學(xué)筆記》,，《讀黑格爾邏輯學(xué)的筆記》。毛澤東的《讀二十四史的筆記》,，《讀蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題的筆記》,。一些科學(xué)家，學(xué)者,，作家的筆記也有廣泛的讀者群,。在一些大學(xué)尤其是外國一些大學(xué)中，教師要求自己所教的學(xué)生,，寫出讀書筆記,，作為作業(yè)上交，并審閱,，給成績,，算入學(xué)分。成為他們教學(xué)的一種方式和一個環(huán)節(jié),?？梢姽P記在學(xué)習(xí)中的重要性。

  在財務(wù)會計的學(xué)習(xí)中每章學(xué)完后,，應(yīng)作筆記,，筆記記什么，當(dāng)然是每章的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、重點、難點,、理解,、體會、習(xí)題的解析,，本章與前面章節(jié)的關(guān)聯(lián),，以及其它相關(guān)知識。筆記形式和內(nèi)容可以是多種多樣的,，可成文,，也可不成文，只是自己的認識,，理解,，分析，觀點,。筆記也包括課堂的筆記,，記錄教師講的,，需要記住的難點問題、重點問題,。課堂筆記,，應(yīng)重內(nèi)容，不重形式,。要充分利用課本,，課本上有許多空白，這些空白處,，要充分利用,。聽課中邊聽邊劃，邊聽邊寫,，邊聽邊記?，F(xiàn)在的中小學(xué)生都知道使用各種彩色筆、瑩光筆,，在書上寫,，書上劃，鮮艷,、醒目,。總之筆記是為了學(xué)習(xí),，怎么利于理解,，怎么利于記憶，就怎么辦,。

  十一,、復(fù)習(xí)篇
  大家從小就知道孔老夫子的名言：學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎,。復(fù)習(xí)的作用起碼有三個,。一是有利于識記。要記住需要多次的重復(fù),。根據(jù)心理學(xué)原理,，學(xué)習(xí)之后的要及時復(fù)習(xí)，趕早不趕晚,，晚了忘的多,，在相對較早的時間內(nèi)的反復(fù)重復(fù),，記憶效果好的多,。因而每節(jié)課的課后，應(yīng)及時安排時間進行復(fù)習(xí),，而不能等到期末再復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的第二個作用是有利于對所學(xué)知識的消化理解,，知識轉(zhuǎn)化為能力主要在復(fù)習(xí)這個階段完成的。通過復(fù)習(xí)階段的腦力勞動,，學(xué)生個人的理解消化,，變成自己的知識和技能。學(xué)習(xí)中的人們往往對復(fù)習(xí)不夠重視,，尤其是平時的經(jīng)常性的復(fù)習(xí),，這種情況，就像農(nóng)民,，春天播下種子,，夏天辛苦勞作，秋天卻沒有收割一樣的不可思議,。復(fù)習(xí)的第三個作用在于對知識的融會貫通,、鞏固提高。平時學(xué)習(xí)時,，尤其是每章每節(jié)的學(xué)習(xí)過程中,，強調(diào)的是它們各自的個性，它們與其他內(nèi)容和事物的區(qū)別,，在復(fù)習(xí)中,，通過比較，分析和掌握各章節(jié)之間的聯(lián)系和共性,，站在更高的角度和站位,，具有更加寬闊的視野。尤其在期末的復(fù)習(xí)中,，通過復(fù)習(xí),，形成完整的財務(wù)會計的整體知識結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)要經(jīng)?；?，規(guī)律化，在具體做法上,，也應(yīng)是多樣化的,。在課后復(fù)習(xí)時，先復(fù)習(xí),，后做作業(yè),，做完作業(yè)還應(yīng)進行再復(fù)習(xí)。每章學(xué)習(xí)后的小結(jié)也是復(fù)習(xí),?？梢允侨娴膹?fù)習(xí)，也可以是章節(jié)的復(fù)習(xí),，也可以是重點的復(fù)習(xí),，總之復(fù)習(xí)的最終目的,，就是要提高學(xué)習(xí)的實效。在相對短的時間內(nèi),，掌握相對多的財務(wù)會計知識和技能,。

  十二、拓展篇
  在財務(wù)會計的學(xué)習(xí)過程中,，僅僅局限于對教材的學(xué)習(xí)是很不夠的,。應(yīng)該看看其它的教材和專著，在不同的文字環(huán)境和經(jīng)濟業(yè)務(wù)環(huán)境中,，看到我們所學(xué)的財務(wù)會計知識,，會使你印象深刻，使原先所學(xué)的知識,，生動,，鮮活起來，同時也加深了理解,。財務(wù)會計是實用性很強的一門課程,。我們也要了解它在企業(yè)中的實際運用情況，以及運用中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,。在知識經(jīng)濟的時代,，知識的更新在加快。要逐漸學(xué)會,，自己去吸收新知識,，了解學(xué)科領(lǐng)域中動態(tài)變化。財務(wù)會計是經(jīng)濟管理中的一門應(yīng)用學(xué)科,，在我國經(jīng)濟快速發(fā)展過程中,，它的變化是很快的，知識的更新和拓展就顯得更為重要,。財務(wù)會計知識拓展的方法,，有以下幾個途徑：看其它院校和出版社出的同名教材，會計專業(yè)考試指定輔導(dǎo)教材等,；看期刊雜志,，如《會計研究》、《河北財會》,、人民大學(xué)報刊資料中心的《財務(wù)會計》資料,、各種財會雜志。還有一個途徑,，就是上網(wǎng)查看,。

  十三、強攻篇
  當(dāng)以上十二招都不靈光的時候，強攻是沒有辦法的辦法了,，這是最后一招，克敵制勝,，但要下大氣力了,。也就是大家常用的死記硬背，死啃了,。即使是這樣,，也要注意采用適當(dāng)?shù)膹姽サ霓k法。如蠶食法：先外圍,、后核心,，先易后難，先把容易的背下記下,，理解掌握,，作為前進的基礎(chǔ)，然后猛攻最難的核心部分,。又如吞食法,，則正好相反，先背下記下最難的部分,，一口吞下,，那么，容易的部分就不在話下了,。在強攻中還要注意要記下背下一道例題,，做到胸有成竹，以便以后遇到這種題時,，能夠照貓畫虎,，以免出現(xiàn)束手無策的尷尬情景。在財務(wù)會計的學(xué)習(xí)中需要強攻的地方,，可能不多,，也就是在極少數(shù)，極個別的情況下,，如會計政策變更中的追溯調(diào)整法,，現(xiàn)金流量表的編制中直接法，以及合并會計報表中的抵銷處理等等,。

  以上十三篇,，也就是我為同學(xué)們想到的學(xué)習(xí)財務(wù)會計的十三招，這些方法或稱為招術(shù),，管不管用,？我想聽聽你們的意見。關(guān)于學(xué)習(xí)方法，你有什么看法和體會,，你有哪些高招,，也請不吝賜教。