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(摘自劉德華《讓教育煥發(fā)生命的價值》P135)
來自: mna > 《教育智慧》
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老師,你做到了嗎,?
只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生,沒有尊重,就不可能有真正意義上的教育,。因此學(xué)生的心理、個性不同,,其自尊心的表現(xiàn)也不盡相同,。蘇霍姆林斯基說過:只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育,,...
小故事 大智慧
在教育中傾注了愛,,教師就會用欣賞的眼光看待孩子,欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為,,就像老師欣賞特迪的手鐲和香水一樣,,用賞識換回了學(xué)生的信心,,用信任樹立了學(xué)生的自尊,用關(guān)愛呵護(hù)了學(xué)生的心靈,。...
高效課堂管理讓學(xué)生自己“認(rèn)錯”
高效課堂管理讓學(xué)生自己“認(rèn)錯”38.讓學(xué)生自己“認(rèn)錯” 學(xué)生犯錯誤不承認(rèn),,是個棘手的問題,教師說服批評甚至訓(xùn)斤,,往往收效不大,,學(xué)生依然如故,有的甚至變本加厲,。學(xué)生做錯了事,,有時還并非是學(xué)生的...
“感悟教育”智慧箴言
“感悟教育”智慧箴言 "感悟教育"智慧箴言"感悟教育"以其獨特的教育理念,詮釋了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,,又用符合規(guī)律的教育教學(xué)手段,,使教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體作用得到了淋漓盡致的發(fā)揮。...
我的教師人生感悟
我的教師人生感悟我的教師人生感悟 "教師人生"要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè),、一個手段,、一項工作、一件事情來看待,、來處理,,而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗,、來充實,、來完善...
語文教師:言語生命意識的傳遞者(潘新和)
語文教師:言語生命意識的傳遞者。語文教師如果沒有對言語的個人感受,,如果不能帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)言語精微隱秘的深處,指點給學(xué)生看自己琳瑯滿目的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明,,從而將自己的言語睿智傳遞給他們,,喚醒他們沉...
生命與使命結(jié)伴同行
生命與使命結(jié)伴同行生命與使命結(jié)伴同行。穿梭在神圣與平凡之間,,讓自己的生命伴著使命同行,!讓我們的生命伴著使命同行!自從踏上工作崗位起,,我就開始體驗當(dāng)老師的使命,;生命與使命結(jié)伴同行!而更讓人...
(原創(chuàng))讀書隨筆: 用生命感悟教育的美麗
(原創(chuàng))讀書隨筆: 用生命感悟教育的美麗,。理解職業(yè),,發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的內(nèi)在魅力,應(yīng)該是做好教師的第一要務(wù),。一個從職業(yè)中收獲幸福的教師,,一定是在自己內(nèi)心的職業(yè)排名榜上,,把教師職業(yè)排在最前列,而這...
做一個智慧成長型教師
做一個智慧成長型教師——學(xué)期論文圣水鎮(zhèn)中心小學(xué)郭娜教師是一個高尚的職業(yè),,每一名教師都應(yīng)是行為道德的楷模,。在于教學(xué)中,不斷更新的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法,,對教育越來越清晰的認(rèn)知,越來越具意義的教...
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