很多父母把自己未來的期望寄托在孩子身上，這是一件很殘酷的事情,，不如讓他們自己做選擇,。——張滿意

    孩子是要別人教的,，毛病是要別人醫(yī)的,，即使自己是教員或醫(yī)生。但做人處事的法子,，卻恐怕要自己斟酌,，許多人開來的良方，往往不過是廢紙,。 ——魯迅

    人生就是一個又一個的選擇,，一個人的選擇往往決定了他的生活,。

    在意大利威尼斯城的一座小山上，住著一個天才老人,。據(jù)說他能回答任何人提出的問題,。當(dāng)?shù)赜袃蓚€小孩愚弄這個老人，他們捕捉了一只小鳥,，問老人：“小鳥是死的還是活的,？”    老人不假思索地說：“孩子，如果我說小鳥是活的,，你就會攥緊你的手把它弄死,。如果我說是死的，你就會松開你的手讓它飛掉,。你的手掌握著這只鳥的生死大權(quán),。”

    確實(shí),，每個人手中都握著失敗的種子，也握著邁向成功的潛能,。他有權(quán)選擇成功,，也有權(quán)選擇平庸，沒有任何人或任何事能強(qiáng)迫他,，就看他如何去選擇了,。

    卡耐基的事業(yè)剛起步時，在密蘇里州舉辦了一個成人教育班,，并且陸續(xù)在各大城市開設(shè)了分部,。他花了很多錢用于廣告宣傳，同時房租,、日常辦公等開銷也很大,，盡管收入不少，但在過了一段時間后,，他發(fā)現(xiàn)自己連一分錢都沒有賺到,。由于財務(wù)管理上的欠缺，他的收入竟然剛夠應(yīng)付支出,，一連數(shù)月的辛苦勞動竟然沒有什么回報,。卡耐基很是苦惱,，不斷地抱怨自己的疏忽大意,。這種狀態(tài)持續(xù)了很長一段時間，他整日里悶悶不樂,，神情恍惚,，無法將剛開始的事業(yè)繼續(xù)下去。

    最后卡耐基去找中學(xué)時的生理課老師喬治·約翰遜,。“不要為打翻的牛奶哭泣,。”老師的這一句話提醒了卡耐基。“是的,，牛奶被打翻了,，漏光了，怎么辦,？是看著被打翻的牛奶哭泣,，還是去做點(diǎn)別的。記住,，被打翻的牛奶已成事實(shí),，不可能被重新裝回瓶中，我們惟一能做的,，就是找到教訓(xùn),，然后忘掉這些不愉快,。”這段話，卡耐基經(jīng)常說給學(xué)生,，也說給自己聽,。事實(shí)確實(shí)如此，人經(jīng)常會作出一些錯誤的,、遺憾的選擇,，事實(shí)上，世界上是沒有后悔藥的,。惟一可以做的就是在做事的時候,，一定要堅(jiān)持完美。

    許多孩子都缺乏自主選擇的能力,。一位心理學(xué)工作者去一家中學(xué)調(diào)查中學(xué)生的自主性狀況,，在被調(diào)查的150名學(xué)生中，當(dāng)被問到在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題,，一時解決不了,，該怎么辦時，150名學(xué)生幾乎異口同聲回答：有困難當(dāng)然是找父母解決,。沒有一名學(xué)生回答自己先想辦法解決,，實(shí)在解決不了，再找父母幫助,；當(dāng)被問到今后準(zhǔn)備從事什么職業(yè)時,，竟有70％的學(xué)生說要等回家問過父母后才能回答。這位心理學(xué)工作者在總結(jié)他的調(diào)查結(jié)果時,，不無憂慮地說：缺乏自主性,，對自我選擇沖動的麻木，已是當(dāng)代一些青少年綜合素質(zhì)的一個不容忽視的弱項(xiàng),。

    孩子不會自主選擇的責(zé)任主要在于父母,。許多父母出于對孩子的寵愛,，既希望自己的孩子做得最好,，又不放心孩子的能力，于是干脆以自己的選擇來為孩子代勞,。很多事情孩子沒有自主決定的權(quán)利,，久而久之在孩子觀念中就會認(rèn)為自己的選擇總沒有別人的好，凡事都由父母決定好了,，也就不愛思考,、沒有主見了。上述案例就反映出這一點(diǎn),。

    而學(xué)會自主選擇在個人成長過程中是一項(xiàng)很重要的能力,。很多父母會誤認(rèn)為孩子只有長大懂事后才好做自主選擇,，殊不知自主選擇需要從小開始培養(yǎng)。

    建議一：相信孩子能處理好自己的事。

很多父母不放權(quán)給孩子自主選擇,，就是因?yàn)閷⒆記]有信心,，害怕他們會做錯事，也就導(dǎo)致孩子對自己也沒有信心,。不少父母對孩子照顧得十分周到,，從早晨起床、吃飯到上學(xué),、回家,、做功課，能想到的,、能做到的都替孩子包辦了,。從表面來看，這是關(guān)心孩子的表現(xiàn),，實(shí)際上卻“培養(yǎng)”了孩子的依賴性,。其實(shí)，對孩子來說,，他們也都希望父母能夠信賴他們,，能夠讓他們自主地選擇。如果父母能夠經(jīng)常說,，“你能行,！”“你能自己作出選擇。”“我相信你能辦好,！”之類的話,，無疑會鼓勵孩子去嘗試。

    建議二：給孩子自由發(fā)展的空間,。

    孩子也是獨(dú)立的個體，他們有自己的觀念和判斷,。也許他們生活經(jīng)驗(yàn)還不足,，可能會出現(xiàn)錯誤的判斷，但這種錯誤是可以理解,，也是必要的,，他們需要從中吸取教訓(xùn)。沒有足夠的自由發(fā)展空間,，沒有足夠的實(shí)踐,，將來需要作出自主選擇的時候就很可能束手無策，畢竟誰也不會一開始就能自主選擇,。

    當(dāng)然,，這不是說父母對孩子就無事可做了，就可以撒手不管了,。父母可以試著了解孩子作出選擇的依據(jù)和動機(jī),，可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法告訴他們，如果孩子的選擇確實(shí)存在問題,，也可以和他們一起來商討解決,。

    和每個成年人一樣，孩子也擁有自己的時間,。如果時間的安排完全由成人包辦,，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不起來了,。

    建議三：及時為孩子提供幫助。

    自主選擇不是盲目選擇,，在孩子進(jìn)行重大決定時,，父母可以幫助孩子收集資料,，了解和熟悉各選項(xiàng)，這有助于孩子進(jìn)行科學(xué)選擇,。如果孩子沒有很強(qiáng)的自主選擇能力,，父母也可以和他一起分析資料，找出各選項(xiàng)的利弊,，最后了解孩子作出選擇的動機(jī),。如果孩子有較強(qiáng)的自主能力，父母則可以讓他自主完成選擇,。只要父母在重大的事情上幫助孩子把好關(guān),，防止出現(xiàn)重大的錯誤即可。當(dāng)然,，不同年齡階段的孩子具有不同的自主能力,，父母這種把關(guān)的尺度也應(yīng)該不一樣。

    培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法,，肯定是要失敗的,，但是消極地完全“順其自然”，也不利于孩子的成長,。遵照客觀規(guī)律,，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉,，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法,。

    一年級的小學(xué)生要不要自己洗碗？不少家長拿不定主意,，總是擔(dān)心孩子不小心把碗摔碎,。但是有一位家長卻別出心裁，她特意為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳,，對孩子說：“我知道你特別愛干活,，想自己刷碗，可是水龍頭太高,，你夠不到,，媽媽給你準(zhǔn)備了個小板凳。”孩子興奮地喊著：“謝謝媽媽,！”馬上就登上小板凳,，高興地學(xué)著成人的樣子去刷碗了。

    古希臘哲學(xué)家蘇格拉底有句名言：“認(rèn)識你自己,！”為進(jìn)行科學(xué)選擇，父母在孩子成長過程中應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識自己。很多時候面臨選擇時,，有人常會不知自己到底喜歡什么,。

    2003年北京市高考理科狀元蕭蕭考上了北大。但是,，她在考上北大之前卻經(jīng)歷過一段戲劇化的學(xué)習(xí)生涯,。蕭蕭從小就有數(shù)學(xué)上的天賦，先是考上了奧林匹克學(xué)校,。進(jìn)入奧校后,，蕭蕭非常愛看武俠小說，而且非常貪玩,，因此受到了老師的批評,。蕭蕭一氣之下要退學(xué)。

    媽媽在遇到這種重大問題時,，不替女兒作主,，而是讓女兒自己決定。她對蕭蕭說：“你可想好了,，這可是你自己辛辛苦苦考進(jìn)去的,，你想好了不學(xué)，可以不學(xué),。”蕭蕭就自己作主退學(xué)了,。退學(xué)以后，蕭蕭更加迷戀武俠小說,，經(jīng)常是上數(shù)學(xué)課也看,，結(jié)果成績退步了。媽媽找蕭蕭談話,，她對蕭蕭說：“你將來打算怎么發(fā)展呢,？”蕭蕭志向堅(jiān)定地對媽媽說：“我將來要考北大附中。”媽媽說：“你要上北大附中,，這是一個很好的志向選擇,，但是，上北大附中,，數(shù)學(xué)不好是不行的?，F(xiàn)在，你只有進(jìn)了數(shù)學(xué)奧校才有可能考上北大附中,。”

    蕭蕭想了想,，說：“那我就再考進(jìn)奧校吧。”果然,，蕭蕭通過努力又考進(jìn)了奧校,，以后又考上了北大附中,，最終考上了北大。在蕭蕭作這些選擇的過程中,，媽媽一點(diǎn)都沒有干涉過她,，所有的決定都是蕭蕭自己作出的,。但是,，媽媽卻在這個過程當(dāng)中幫助蕭蕭正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而使蕭蕭更好地作出了選擇,。

    美國聯(lián)邦儲備委員會主席格林斯潘是全世界有名的金融巨子,。他對美國經(jīng)濟(jì)的影響力非常大。但是,，他小時候卻是學(xué)音樂的,。

    格林斯潘的母親是拉小提琴的，格林斯潘從小就在媽媽的教育下學(xué)習(xí)音樂,，而且自認(rèn)為也有音樂才能,。后來，他報考了音樂學(xué)院,。畢業(yè)之后,，就跟著樂團(tuán)四處演出。但是,，格林斯潘越來越發(fā)現(xiàn)自己并沒有音樂才能,，真正感興趣的是金融。于是,，他又選擇離開樂團(tuán),，到紐約州立大學(xué)學(xué)習(xí)金融，畢業(yè)后去華爾街闖蕩,。

    正是因?yàn)楦窳炙古苏_地認(rèn)識了自己,，并選擇了最適合的發(fā)展道路，他才會當(dāng)上美國聯(lián)邦儲備委員會的主席,，取得了金融領(lǐng)域內(nèi)的巨大成功,。

    建議五：尊重孩子的選擇。

    孩子的自主性往往表現(xiàn)在他的選擇上,，但家長由于怕孩子自己選擇錯了,，總是不敢把選擇的權(quán)力交給孩子?？墒?，如果從來不給孩子選擇的權(quán)力，他也就永遠(yuǎn)學(xué)不會選擇,，永遠(yuǎn)沒有自主性,。

    有一位德國父親，從小就培養(yǎng)孩子自己做選擇,。就算孩子的選擇與自己預(yù)料的不一樣,，也從不以自己的意志來影響孩子。

    兒子丹尼爾小學(xué)畢業(yè)要升中學(xué)時選擇了上綜合學(xué)校,。綜合學(xué)校是德國教育改革的成果之一,，孩子在這里讀完初中課程以后，可以上職業(yè)高中,，也可以上文理高中,。在這期間，老師和家長會就孩子的潛能與發(fā)展方向進(jìn)行觀察和開發(fā),，同時,，老師和家長會把這些意見互相交流，然后提供給孩子作參考,，但是,，這些意見僅僅是參考意見而已，真正的選擇權(quán)在丹尼爾自己,。

    丹尼爾在選擇自己的未來時,，從來不考慮“父母會不會喜歡”，而是考慮自己會不會喜歡,，自己將怎樣去設(shè)計(jì)自己的未來,，怎樣去實(shí)現(xiàn)心中的理想。

    有的家長在把某些選擇權(quán)交給孩子時,，會事前為他提供有關(guān)情況,，幫他分析各種可能，并且還要教育他如果是自己選錯了,，自己就要負(fù)責(zé)任,。他們認(rèn)為,，在這種情況下，即使選擇錯了,，也是一次教訓(xùn),，是很值得的。有一位家長帶孩子去少年宮報名,，就先讓孩子看看小組活動,，本來，家長的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴,，可是發(fā)現(xiàn)孩子在舞蹈組門前看得出神,。于是,，家長尊重孩子的選擇讓她報舞蹈班,，但要求孩子對自己的選擇負(fù)責(zé)，一定要堅(jiān)持把舞蹈學(xué)好,。

    父母和孩子作出的選擇當(dāng)然不可能完全一致,，這時父母不應(yīng)該出現(xiàn)不同意見就扼殺它。經(jīng)常地否定孩子的選擇,，孩子就會覺得父母不尊重他們的選擇,，這會打擊他們的積極性。

    籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說：“在放手過程中,，最棘手,、最不放心的問題，是讓兒女自己追求自己的夢想,，自己作出事關(guān)終身的決定,，選擇與我為他們確定的不同的發(fā)展道路。”事實(shí)上,，在選擇過程中,，父母可以通過給孩子分析各方面的情況，讓孩子充分考慮各種情況再作決定,，但不是取代孩子的選擇,。如果孩子認(rèn)真考慮后做出了決定，父母就應(yīng)該支持孩子,。