理解層次的現(xiàn)實舉例

　　以下列舉數(shù)個現(xiàn)實案例以解釋理解層次的意義及運用首先讓我們再重復(fù)六個層次的意思

　　精神我與世界各種人事物的關(guān)系

　　身份我是誰我是一個怎樣的人

　　信念/價值事情應(yīng)該怎樣什么是重要有意義的可以得到/失去一些什么

　　能力有什么其它可能可以怎樣做有什么特別的能力

　　行為過程是怎樣的事情內(nèi)容每天/上次的做法

　　環(huán)境其它人什么事物時地

　　以下四個例子都是抽出當(dāng)事人的說話而分析屬于那個層次請由環(huán)境層次看起因為現(xiàn)實生活中的對話往往從此開始每一個層次的說話出現(xiàn)都蓋過了低一層的意思你也可以在閱讀的時候試試只解決低一層的問題然后看看是否高一層的說話頓然把低一層的解決變得沒有意義

　　例一兩夫婦在討論孩子默書不及格的事

　　精神孩子的一生(怎樣在這個世界生活)

　　身份

　　1.他就是蠢

　　2.他天生沒用

　　3.他這個人不爭氣

　　信念價值

　　1.他肯天天上學(xué)便算了

　　2.我的錢夠他花一世他畢業(yè)與否并不重要

　　能力

　　1.孩子從未學(xué)過英文拼音法

　　2.孩子上學(xué)不開心

　　行為

　　1.默書前一晚孩子還在看電視至零晨才睡

　　2.他沒有溫習(xí)課本

　　環(huán)境

　　1.那間學(xué)校本來就不夠好

　　2.我早就說那些老師差勁啦

　　例二兩個公司高層人員在批評一個下屬做的報告

　　精神他對公司的貢獻

　　身份

　　1.我看他不是做總經(jīng)理的材料

　　2.他不是個積極的人

　　信念價值

　　1.他已盡了力

　　2.他服務(wù)多年是一個誠實可靠的職員

　　3.他已經(jīng)到了極限

　　能力

　　1.他可以先來問問我嘛

　　2.他沒上過大學(xué)那會懂得做存貨流動率分析

　　行為

　　1.他的報告里沒有做存貨流動率分析

　　2.他只做了一半的存貨流動率分析

　　環(huán)境

　　1.沒給他足夠的時間

　　2.貨倉那邊的資料不全

　　例三一個自卑感重的人的自述

　　精神這是一個危險無助的世界

　　身份

　　1.我處處不如人

　　2.從少我便知道自己很弱

　　3.我比人差

　　信念價值

　　1.輸給他們是應(yīng)當(dāng)?shù)?/span>

　　2.再去學(xué)習(xí)也沒有用

　　能力

　　1.我想不出別的辦法

　　2.我什么都不懂

　　行為

　　1.我天天都在公司里躲避

　　2.開會時我沒有發(fā)言

　　環(huán)境

　　1.沒有一個同事關(guān)心我

　　2.香港不適合我生活

　　例四一個主婦對婚姻輔導(dǎo)員的說話

　　精神我渴望有和諧的家庭快樂的人生

　　身份

　　1.我們天生一對

　　2.我是一個很堅持原則的人而他就剛好相反

　　3.他很自私

　　信念價值

　　1.為了孩子我們必須繼續(xù)下去

　　2.這段婚姻再沒有什么意義可言

　　能力

　　1.我可以離家出來也考慮過找個男朋友

　　2.我無法和他溝通

　　行為

　　1.我們一天也說不上三句話

　　2.每天下班這么晚回到家中已經(jīng)筋疲力倦

　　環(huán)境

　　1.這份工作增加了我倆之間的問題

　　2.他在外面有個女朋友