富于哲理和韻律的語言,，有目的地對子宮中的胎兒講話,，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記,，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，稱為語言胎教,。
    動物的腦從內(nèi)側(cè)往外分為古皮質(zhì),、舊皮質(zhì)和新皮質(zhì)三部分。爬蟲類動物大腦古皮質(zhì)發(fā)達(dá),，哺乳類動物大腦舊皮質(zhì)發(fā)達(dá),，唯有人類有別于其它動物的新皮質(zhì)特別發(fā)達(dá)。新皮質(zhì)是用來學(xué)習(xí)知識和進(jìn)行精神活動的,，一生（包括胎兒期）可儲存1000萬億個信息單位,。醫(yī)學(xué)研究表明：父母經(jīng)常與胎兒對話，能促進(jìn)其出生以后的語言及智力方面的良好發(fā)育,。
    語言胎教的題材很多,，父母可以將日常生活中的科普知識作為話題，也可以與數(shù)胎動結(jié)合進(jìn)行,，還可以由爸爸?jǐn)M定語言能者的常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行講述,。例如：
    媽媽早上起床后，可以喃喃自語地和腹中的胎兒說說話：“寶寶,，早上好,。太陽出來了。昨天晚上睡得好嗎,？”等等,。
    20周后媽媽會感覺到明顯胎動，開始每天計數(shù)胎動次數(shù)時,，可以利用這段時間,，通過媽媽對胎兒的高度注意，對胎兒形象及胎動進(jìn)行生動描述：“這是寶寶的小腳丫嗎？真有勁,，踢得媽媽好疼,。沒準(zhǔn)和你爸爸一樣是個足球迷。”
    爸爸也可以選一首淺顯的古詩,、一首純真的兒歌,，一段動人的經(jīng)歷講述給胎兒聽。如此豐富,、生動的語言,，一定能對胎兒的智力發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。
    什么時候合適開始對胎兒進(jìn)行語言胎教
  　胎兒從4個月的時候開始就對聲音有了感覺能力,，語言胎教就可以在胎兒4個月時開始,。但如果考慮孕婦溫柔的心情、充滿愛意的撫摸和言語對胎兒早期氣血形成方面的好處,，語言胎教在胎兒開始形成時就可進(jìn)行,。早期可配合撫摸胎教一起進(jìn)行，孕婦邊輕輕撫摸腹部,，邊說些溫柔的,、充滿愛意的話，這對胎兒不會有任何傷害,，只有促使胎兒氣血調(diào)和的好處,。也可與音樂胎教交替進(jìn)行，有時說話,，有時孕婦哼歌曲,，有時播放音樂，配合撫摸胎教一同進(jìn)行,。
　　胎兒滿6個月時,，孕婦可以借鑒國外專家的一些方法，對他開始系統(tǒng)性的語言胎教,，即進(jìn)行“胎兒對話”,，同時可配合音樂胎教和撫摸胎教，或輪流進(jìn)行這幾項胎教內(nèi)容,。如能堅持,，胎兒出生后會有不同的素質(zhì)表現(xiàn)。
    語言胎教有什么作用和意義
    孕婦或家人用文明,、禮貌,、富有感情的語言，有目的地對子宮中的胎兒講話,，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸人最初的語言印記,，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，稱為語言胎教。
    在妊娠第83天中,，不斷生長發(fā)育的胎兒,，由眼睛猴樣又進(jìn)一步到類似猩猩的類人猿樣，胎兒的大腦開始有皺褶,，掌管智能和感情的前腦發(fā)達(dá)起來,，即形成了“人腦”。人腦從內(nèi)側(cè)往外分古皮質(zhì),、舊皮質(zhì),、新皮質(zhì)3大部分。古皮質(zhì)起著爬蟲類腦的作用,，舊皮質(zhì)起著哺乳類腦的作用,。惟有人類有別于其他動物的新皮質(zhì)特別發(fā)達(dá)。新皮質(zhì)是用來學(xué)習(xí)知識和進(jìn)行精神活動的,。如果先天不給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息,，盡管性能再好，也只會是一部沒有儲存軟件的電腦,，胎兒會感到空虛的,。
    據(jù)醫(yī)學(xué)研究證實：父母經(jīng)常與胎兒對話，能促進(jìn)其出生以后在語言及智力方面的良好發(fā)育,。