作文，是高考語文試卷的半壁河山,?？忌绻魑氖д`，就注定語文成績敗勢難回,。所謂知己知彼,，百戰(zhàn)不殆?？忌诳紙龈偁幍沫h(huán)境中,，必須注意人際交往，即與閱卷老師交朋友,。而這一細節(jié)很少引起考生的重視,，以致造成難以彌補的遺憾。多年參加高考閱卷,，給出一些心得：

一,、善解師心

考生首先要明白，高考作文是寫給評閱老師看的,，你必須做好與老師溝通的準備,。

首先，高考閱卷老師擔負著為國選材的重任,，因此,，必須按作文題的各方面的要求,，嚴格審閱。我們常見平時寫作不錯的同學,，考試作文卻得不了高分,。這是為什么呢？因為考試作文,，一是必須要加一定的限制,，評卷才有共同的標準，才能顯示“公平公正”的原則,。二是要設“陷阱”,，這樣才能反應考生的思辯能力。老師評卷時,，還要制定具體的“實施細則”,，對“中心、內容,、語言,、書寫、卷面,、標點符號,、字數(shù)”等提出具體判分要求，這樣才能規(guī)范操作,，做到“一把尺子量到底”,。一般來講，一個人平時作文的水平和考試作文應是一致的,。但如果不注意考試作文的特定要求,，不按要求來寫，隨心所欲“自由抒發(fā)”,，評閱老師按“規(guī)則”評判,，是手下無情的。

其次,，高考閱卷老師大多是中學語文老師,，他們經過幾年甚或幾十年的文學熏陶，有豐厚的人文素養(yǎng)和文化積淀,，有高雅的審美情趣,，有敏銳的感知能力。閱作文,，常會“聞弦歌而知雅意”,，主觀情感傾向濃。那些格調粗俗、內容乏味的文章是得不到閱卷老師青睞的,。

再次,，高考閱卷時間緊，任務重,，又是在天氣炎熱的夏季,，老師難免疲憊、困倦,。不按要求，亂寫一氣的文章,，會讓老師更添煩躁,。

二、著意表現(xiàn)

著意表現(xiàn),，是體諒老師的辛苦,；著意表現(xiàn)，是向老師表示友好,；著意表現(xiàn),，是向老師傳達自己內心的追求；著意表現(xiàn),，是考生自己有教養(yǎng)的體現(xiàn),；著意表現(xiàn)，是素未謀面的師生之間的人文關懷……

（一）讓清晰的思路順暢老師的頭腦

參加高考,，作文首先一定要審準題意,。仔細讀題，看清要求,，弄懂出題者“陷阱”中的暗設機關,。再理清思路，迅速構思,，寫出切合題意,、思路流暢的文章。評卷老師先要讀得懂你的文章,，然后才談得上審美,。通過你的作文來評判你的認知（對“材料”的理解）能力，思辨（對“文題”或“話題”的把握）能力,，思維品質（立意,、情感）以及語言、修辭,、標點,、書寫等語文的綜合素養(yǎng)。

（二）讓閃亮的標題激發(fā)老師的熱情,。

話題作文一般都有“三自”的要求：“立意自定,、題目自擬,、文體自選”，這里只談“題目自擬”,。

我們知道,，“題”的本義是人的額頭，“目”的本義是人的眼睛,。“眉頭一皺,，計上心來”是“智慧”的象征，“眉頭舒展,，眉頭緊鎖”是“感情”的表露,；而“眼睛是心靈的窗戶”，也就是說,，用眼睛表達思想,。這樣說來，一篇文章必須有題目,，而且題目應該高度概括自己文章的內容,，隱含自己文章的思想感情。擬題在用語上“含金量”要高,、有文采,，盡量做到典雅、含蓄而優(yōu)美,，讓閱卷老師的眼球停在你題目上的瞬間而對你文章已有了八分美感,，十分認同。比如一些優(yōu)秀的標題：《掀起你的蓋頭來》《沒有了妖魔的取經之路》《山水人文看華夏》《一曲紅樓,，萬聲嘆息》《臉中窺世界》《輕松起跑》《尋找金子發(fā)光處》《意外花開在情理枝頭》《永遠的蘇武》《菊花,、烈酒》《悲中行》……

這些優(yōu)秀的標題，都有一個共點：用語精練,，簡單明了,；一般限在8個字內；能概括文章內容,，點明話題中心,；文采斐然，讀有美感,?？吹竭@樣的標題，老師能不產生讀下去的欲望嗎,？

當然,，考場上一時想不出優(yōu)美題目，如果話題能作題目的就以話題作標題，舍其美而求其次,。切忌無題,，因為要求“自擬標題”，沒有標題是要硬扣分的,。

（三）讓漂亮的卷面炫亮老師的眼睛

字是文人的臉,。卷面整潔，書寫規(guī)范,，字體漂亮,，會讓閱卷的老師眼睛大放光彩，心里也會舒舒服服的,。他（她）會感覺到你平時的刻苦努力,，他（她）會認同你的過硬的語文基本功，他（她）會內心里把你當做得意門生,，他（她）會視你為知己，他（她）會默默地猜你是男是女,，他（她）會原諒你的個別錯別字……總之,，他（她）喜歡你了，能不打個好印象分嗎,？

（四）讓優(yōu)美的語言凝聚老師的視線

一般說來,，一位老師閱一篇作文，用時一分鐘左右,。這么短的時間,，能讀好你的作文嗎？你得努力??！你語言優(yōu)美，字字有情,，閱卷老師就會情動于衷,，因賞識你的語言功底而讀完你的文章。因此,，用優(yōu)美的語言凝聚老師的視線吧,！寫作時做到以下幾點。第一,，開筆蓄勢,，顯示才氣。第一段要出彩,，寫出“鳳頭”,，高而亮麗。高：立意高，點題準,。亮麗：引用,、排比、比喻等修辭,，顯示出語言功底,。第二，語言活潑,，顯示活氣,。正當花季，書生年華,，應活潑可愛,、生氣勃勃、積極向上,。作文的語言應該活氣橫溢,，或幽默風趣或富含哲理。這樣,，讀你的文章,，閱卷老師眼前就仿佛有一個活力十足而又比較成熟的形象，就樂于與你接觸,，想讀完你的文章,，進一步地認識你。讀完你的文章,，閱卷老師沉浸在美感之中,，即使挑剔出你有一兩個錯字，或不規(guī)范的標點符號,，他也會覺得那是“美人痣”一顆,，忽略不計。

（五）讓高格的立意陶醉老師的心靈

“動人心者,，莫先乎情”,，語文閱卷老師文人味濃。直接或間接地閱人閱事多了,，容易觸發(fā)聯(lián)想,，容易感動。再說,，寫作應是作者飽蘸著自己的心血和膽汁而成的,。作文走上人生之路，也就走上高格之路了,。萬水千山總是情,，寫觸動心靈的人和事,，寫感動著我們的世界，展示美與人生,，展示人性的光輝,。讓老師的心靈陶醉于美好的境界之中，與你產生共鳴,，進而賞識你,，成就你。當然,，這要靠平時多下功夫,。對歷史典故、風物人情,、格言警句,，記得熟，用得好,；對人們熟知的事例,，要敢于翻新創(chuàng)意，而恰到好處地鍛鑄出你的思想,。有了思想,，你的作文就活了。你與老師談風月,，談愛與美，談理想,，談人生,。老師是很樂于感應的。

常言說：三寸不爛之舌,，強于百萬之師,。我覺得，稍加留意以上這些細節(jié),，與閱卷老師真誠溝通,，確可以收到事半功倍的效果。