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2010年初中畢業(yè)考試與高中段招生工作意見日前出臺,。

 燈火闌珊 2010-04-20

2010年初中畢業(yè)考試與高中段招生工作意見日前出臺,。

  今年初中畢業(yè)考試與高中段招生,將堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、推進(jìn)教育均衡、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),、保證招生公平,、完善基礎(chǔ)教育評價體系的原則,改變以考試分?jǐn)?shù)簡單相加作為衡量初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平和高中段招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法,,進(jìn)一步完善初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試,、綜合素質(zhì)評價、高中段招生錄取制度,。
  初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試
  今年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科目為語文,、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué),、社會政治,、體育六科,分值為語文120分,、數(shù)學(xué)120分,、英語110分、科學(xué)150分,、社會政治80分,、體育30分,總分610分,??荚嚥捎眉埞P測試(包括閉卷考試、開卷考試),、聽力測試等形式,。除社會政治開卷考試外,其余為閉卷考試,。
  各學(xué)科考試范圍原則上以初中畢業(yè)學(xué)年度的內(nèi)容為主,,有些學(xué)科適度涉及初中階段其他年級的部分內(nèi)容。
  初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試各學(xué)科試卷的命題由寧波市教育考試中心組織實施,。學(xué)業(yè)考試命題以新課程理念為向?qū)?,根?jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)新課程改革要求,,加強(qiáng)試題與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,,注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況,注重應(yīng)用,、注重能力,,特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。杜絕設(shè)置偏題,、怪題,,逐步減少機(jī)械記憶類的試題,進(jìn)一步增加部分學(xué)科的PISA(國際學(xué)生評估項目)類試題,,權(quán)重在10%左右,,學(xué)業(yè)考試試卷的整體難度控制在0.75左右。
  學(xué)業(yè)考試成績不合格者只準(zhǔn)予其結(jié)業(yè),,結(jié)業(yè)生比例原則上控制在3%以內(nèi),。補(bǔ)考由各初中自行組織考試、閱卷,、成績評定,,高中段學(xué)校招生的學(xué)生學(xué)業(yè)成績以市教育局中招辦統(tǒng)一閱卷評定的成績?yōu)闇?zhǔn),各初中組織的學(xué)業(yè)補(bǔ)考考試成績僅作為認(rèn)定學(xué)生初中結(jié)業(yè)的依據(jù)。
  初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評
  綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容以學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù),,根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn),、活動記錄、學(xué)習(xí)作品,、特長潛能,、獎懲情況等,力求全面,、客觀公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平,。
  綜合素質(zhì)測評結(jié)果由“綜合評語”和“測評等第”兩部分組成。
  綜合評語:主要對學(xué)生的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、情感態(tài)度、合作精神,、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述,。測評等第:主要對能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進(jìn)行定量測評。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我市實際,,2010年我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評項目確定為審美與藝術(shù)(音樂,、美術(shù))、實踐與服務(wù)(社會實踐,、社會服務(wù),、安全教育與實踐)、運動與健康(體育,、健康),、探索與研究(科學(xué)實驗操作、信息技術(shù),、地方課程和學(xué)校課程)等四大類,。綜合素質(zhì)測評要結(jié)合測評項目的特點,采用靈活多樣的測評方式,。測評等第分A,、P、E三等(分別代表優(yōu)良,、及格與不及格),,E等比例控制在5%以內(nèi)。學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作必須在4月底之前完成,。
  高中段招生錄取
  各類高中段學(xué)校錄取新生時必須把考生的綜合素質(zhì)測評等第作為前置條件。錄取為省一級重點普通高中的學(xué)生,,綜合素質(zhì)評價應(yīng)達(dá)到1A3P及以上等第,,其他普高、綜合高中錄取的學(xué)生應(yīng)達(dá)到4P及以上等第。高中段學(xué)校在達(dá)到綜合素質(zhì)測評等第要求的考生中,,根據(jù)招生計劃和考生志愿,,參考綜合評語和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等第,再按學(xué)業(yè)考試成績總分從高分到低分錄取,。
  繼續(xù)實行部分省一級重點普通高中保送生和分配生制度,、普通高中特長生降分錄取等制度,引導(dǎo)不同志向,、興趣和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的初中畢業(yè)生進(jìn)入不同類型的高中段學(xué)校學(xué)習(xí),。
  根據(jù)市教育局的有關(guān)規(guī)定,小學(xué)畢業(yè)生及其家長若自動放棄升入對口學(xué)區(qū)初中的權(quán)利,,而選擇升入非對口學(xué)區(qū)學(xué)校(包括民辦學(xué)校),,以后轉(zhuǎn)回戶籍對口初中的,則該生不再視作本學(xué)區(qū)學(xué)生,。對選擇升入非對口學(xué)區(qū)公辦學(xué)校的學(xué)生,,從2005級初中新一年級開始,包括轉(zhuǎn)入學(xué)生(除由市人事局,、教育局出具證明,,轉(zhuǎn)學(xué)當(dāng)年確因其監(jiān)護(hù)人從市外調(diào)入、人才引進(jìn),、部隊轉(zhuǎn)業(yè)等特殊,、合理理由者外),這些學(xué)生初中畢業(yè)后將失去省一級重點高中分配生的資格,。
        在外借讀需回本地參加高中招生學(xué)業(yè)考試的考生和社會考生,,須于2010年3月底前(具體時間另行通知)向戶籍所在地鎮(zhèn)(街道)教辦、城區(qū)教辦指定的初中報名,。其綜合素質(zhì)測評等第原則上由其就讀的初中學(xué)校進(jìn)行測評,,并由就學(xué)地縣(市、區(qū))教育主管部門出具證明,,予以認(rèn)可,。社會考生,其綜合素質(zhì)測評等第原則上分別視為P等,,經(jīng)參加市教育局中招辦組織的項目測試或認(rèn)定,,符合條件者可獲得A等。

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