班主任工作紛繁而復(fù)雜,，作為小學(xué)低年級(jí)老師,，對(duì)此更是感觸頗深。尤其是剛當(dāng)班主任時(shí),，從早到晚忙忙碌碌，卻總也找不到重點(diǎn),，還總覺得班里紀(jì)律散,、衛(wèi)生差，學(xué)生缺乏責(zé)任意識(shí),。在工作過程中,，我一直在不斷探索，不斷總結(jié),，努力尋找著治班良方,。
解藥一：明確分工，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)
作為低年級(jí)班主任,，我常常很羨慕高年級(jí)的老師,，因?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生往往能幫老師分擔(dān)很多日常的管理工作。
剛開始當(dāng)班主任時(shí),，我總覺得孩子小,，什么也干不了，什么都替他們干,，后來發(fā)現(xiàn)這樣特別累,，而且孩子們也不會(huì)領(lǐng)情，他們總覺得老師干什么都是應(yīng)該的,。后來我便開始慢慢放手把一些工作交給孩子自己去做,。時(shí)間久了，他們做得也挺好的,。而且我發(fā)現(xiàn)小孩有時(shí)候比大人做事還認(rèn)真,。
從幾年的班主任工作中，我感覺在任用小干部時(shí)一定要做到：分工明確,，責(zé)任到人,。爭取班里人人有事干，事事有人管。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,，分配給他們的任務(wù)不用太重,，因?yàn)樘貏e細(xì)小的事他們也能當(dāng)事。比如開關(guān)燈,、開關(guān)窗戶或者是擦某一個(gè)窗臺(tái),、某幾根欄桿等等。記得去年有個(gè)小女孩負(fù)責(zé)值周時(shí)廁所值勤,，那個(gè)小女孩特別認(rèn)真,。開家長會(huì)時(shí)孩子?jì)寢尭艺f，孩子晚上做夢(mèng)說夢(mèng)話時(shí)還在說：“別擠別擠,，排隊(duì)!”聽起來覺得很有意思,，這也正說明了孩子的責(zé)任心是我們不容忽視的。
不過真這么認(rèn)真的孩子畢竟只是一部分,，也有一些孩子對(duì)什么都無所謂,，所以為了激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，我又在班里開展了“優(yōu)秀班干部”評(píng)比活動(dòng),。凡是在班里有職務(wù)或者說有事做的同學(xué),，不管是班長、體育委員還是課下檢查紀(jì)律,、衛(wèi)生的同學(xué),，包括課下負(fù)責(zé)擺桌子、撿紙的同學(xué),，都有機(jī)會(huì)參加評(píng)選,，每周兩名，發(fā)新作業(yè)本作為獎(jiǎng)勵(lì),，如果能連續(xù)每周都得到獎(jiǎng)勵(lì),，月底就有機(jī)會(huì)得到班內(nèi)“優(yōu)秀學(xué)生干部”的獎(jiǎng)狀。有了物質(zhì)上的激勵(lì),，孩子們的熱情一下比以前高了很多,，做什么事都比
以前更負(fù)責(zé)任了。
解藥二：抓住細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好習(xí)慣
“少成若天性,，習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)會(huì)生活和學(xué)習(xí)的開始,。低年級(jí)也正是培養(yǎng)這些習(xí)慣的關(guān)鍵期,。
一開始孩子們對(duì)小學(xué)生活很不適應(yīng)，我第一次和一年級(jí)學(xué)生說“下課”兩個(gè)字的時(shí)候,，他們都覺得很陌生,，有孩子還問我：“老師，什么是下課,，下課可以出去玩嗎?可以去廁所嗎?”第一次被學(xué)生問這樣的問題,，真不知道他們腦子里到底裝了什么。也是從這個(gè)問題開始,，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了,。于是便從最簡單的上課怎樣坐開始教起，手放哪,，眼看哪,，文具怎么擺放，書包怎樣整理,，寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆,，讀書時(shí)怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作，有時(shí)我都覺得自己啰嗦,。時(shí)間久了,，我逐漸教學(xué)生一些口令，比如在我們一年級(jí)教室旁邊常能聽到“一,、二,、三——要坐端”“扣起書，看黑板——抬起頭來快坐好”等等這些師生都掛在嘴邊的口令,。有了這些簡單的口令提醒,，課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多。
另外,，在一次家長會(huì)和家長交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生在家和在學(xué)校的表現(xiàn)真是天壤之別。鄧哲在班里是個(gè)特別聽話的孩子,，學(xué)習(xí)也很好,。可他媽媽說在家里他特別霸道,，全家人都聽他的,，早上沒人給穿衣服就不起床，中午沒人喂飯就不吃,，我當(dāng)時(shí)聽了覺得特別吃驚,，低年級(jí)孩子居然還有這樣的。后來小凡媽媽也跟我說,，家里條件比較好,，所以孩子爸爸總是天天開車接送小凡上下學(xué)，但是每次回家下車時(shí)爸爸不抱他下來,，他都不下車,。聽了這么多家長訴苦，我真有點(diǎn)受不了這些孩子們!
針對(duì)上述情況我在班里開展了一次“養(yǎng)成好習(xí)慣，天天有進(jìn)步”的評(píng)比活動(dòng),。針對(duì)孩子日常生活中出現(xiàn)的一些問題,，制定了一份習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，每天家長對(duì)學(xué)生的每項(xiàng)內(nèi)容完成情況做出評(píng)價(jià),，定期進(jìn)行評(píng)比,。例如每天按時(shí)起床，自己穿衣疊被,，放學(xué)按時(shí)回家,，認(rèn)真吃飯不挑食，晚上睡覺前自己洗臉洗腳,，按時(shí)睡覺,，主動(dòng)做家務(wù)等等。其實(shí),，我覺得目的并不是要評(píng)出什么冠軍,，只是想借此配合家長培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。后來好多家長說,，有了那張表貼在墻上,，孩子們的自理能力有了很大的提高。我也很為家長和孩子們感到高興,。
解藥三：抓住契機(jī),，開展各種活動(dòng)
作為班主任，除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)外,，我也常常在班里組織一些活動(dòng),。有些是有計(jì)劃的，而有一些則是隨機(jī)的,。抓住開展活動(dòng)的契機(jī),，往往會(huì)收到意想不到的效果。
例如在發(fā)校服后我就組織了疊衣服比賽,。我先教了兩遍怎樣疊,，然后又讓學(xué)生練習(xí)一遍。隨著我的一聲令下,，孩子們開始忙碌起來,。時(shí)間到了，最先跑到講臺(tái)上的幾個(gè)孩子都是平時(shí)學(xué)習(xí)的中等生,。再看看我們班“語文狀元”那手足無措的樣子,，不免讓我有些感慨，不知平時(shí)一貫受到表揚(yáng)的他,，此時(shí)在想些什么呢?通過一個(gè)小小的比賽,，我不但了解了孩子們的動(dòng)手能力,，也看到了他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。在最后的總結(jié)中,，我只告訴孩子們一句話——先自理,，再自立。我想這是對(duì)現(xiàn)在很多獨(dú)生子女及其家長最好的告誡吧,。
可能和自己的愛好有關(guān),，我總是對(duì)體育比賽很感興趣,?；旧厦繉W(xué)期開學(xué)的第一個(gè)星期我都會(huì)布置學(xué)生在家練習(xí)跳繩。尤其是上學(xué)期,，剛剛升入一年級(jí)的孩子沒有幾個(gè)會(huì)跳繩的,，但是聽說學(xué)期末要比賽，孩子們都很興奮,，大部分學(xué)生都能在家自覺練習(xí),，家長也很配合。早上經(jīng)常能聽到孩子們興奮地說自己又比昨天跳得多了,。其實(shí)比賽結(jié)果并不重要,，重要的是能讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一件事，為了自己的目標(biāo)不斷努力,。當(dāng)然在這個(gè)過程中他們自然也能體驗(yàn)到成長的樂趣,。每次在比賽中得冠軍的孩子都是一開始一個(gè)也不會(huì)跳，但是到最后卻得了冠軍,，當(dāng)他們拿到獎(jiǎng)狀興奮地又蹦又跳時(shí),，我真的很為他們感動(dòng)。曾經(jīng)有個(gè)叫劉思祺的小姑娘,，她說獲得冠軍后,，班里好多同學(xué)要找她簽名，我當(dāng)時(shí)真的覺得小孩們很有意思,，比我想象的可愛得多,。其實(shí)，這不也正是我們作為老師想要的結(jié)果嗎?
解藥四：以身作則,，做學(xué)生的表率
記得我上學(xué)的時(shí)候,，我們有些老師喜歡上課時(shí)戴帽子，后來我們同學(xué)就問老師：“為什么您能戴帽子上課,，我們就不能呢?”老師好象什么也沒說,，只是笑了笑。后來同學(xué)們還開玩笑說：“因?yàn)槿思沂抢蠋焼h,，等咱們當(dāng)了老師就能戴帽子上課了,。”但是現(xiàn)在真的當(dāng)了老師,，卻覺得這個(gè)“愿望”好象越來越難實(shí)現(xiàn)了。
低年級(jí)的學(xué)生模仿能力很強(qiáng),，對(duì)老師的一言一行,、一舉一動(dòng)觀察得很仔細(xì)。工作中,，我也時(shí)刻提醒自己要率先垂范,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。
有一次帶學(xué)生出去撿垃圾,，我安排李月燃到花壇里撿，其他同學(xué)到校門附近撿,?；顒?dòng)結(jié)束回到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)李月燃沒回來,，頓時(shí)又氣又急,，還以為她丟了。早忘了她還在花壇里,，等她回來時(shí),，我把她狠狠地批評(píng)了一頓?？粗臉幼?，我才想起錯(cuò)怪她了。事后我又向她道了歉,。第二天我在李月燃的日記里發(fā)現(xiàn)這樣一句話：“李老師,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。”后來我問她為什么,，她說：“因?yàn)槟蛱旄艺f‘對(duì)不起’了,，我很感動(dòng)。”聽到一年級(jí)孩子口中能說出這樣的話,，在欣喜之余,，我也覺得自己肩上的責(zé)任更重了，因?yàn)槲抑篮⒆邮悄敲丛诤跷艺f的每一句話,。
記得臨別校園時(shí),，老師曾這樣告訴我們：“工作前要選擇自己所愛的，工作后要愛自己所選擇的,。”我喜歡當(dāng)老師,，因?yàn)槔蠋熎椒捕鴤ゴ螅腋矚g做班主任,，因?yàn)榘嘀魅涡量喽鞓?。因?yàn)闊釔?，所以付出，在教師這個(gè)平凡的工作崗位上我感受到了自己的人生價(jià)值,，在班主任工作中我體驗(yàn)到了和孩子們一起成長的快樂!
