第十三講：成語(yǔ)誤用76例

成語(yǔ)的考查是歷年高考語(yǔ)文試卷中一道穩(wěn)定的試題,，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，除了加強(qiáng)識(shí)記外,掌握必要的辨析方法,，也是不可少的,。下面介紹成語(yǔ)誤用的幾種類型,，希望從中可以尋找一些整體的方向。

一,、不明白成語(yǔ)的整體意義,。

成語(yǔ)有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，就是意義的整體性,。我們要透過(guò)字面意義去進(jìn)一步深入理解,，不能想當(dāng)然或一知半解。否則,，就會(huì)誤解詞義,，使用錯(cuò)誤。

例（1）令人欣喜的是,，在解放思想打破禁區(qū)的年代,，“喉舌”終于開(kāi)始說(shuō)“性”了，上海人民廣播電臺(tái)“首當(dāng)其沖”創(chuàng)辦了性教育專題節(jié)目《悄悄話》,。

析 “首當(dāng)其沖”現(xiàn)在一般用來(lái)比喻最受到對(duì)方的攻擊或最先遭受災(zāi)難,。將此一一代入原句中就不難發(fā)現(xiàn)與句子要表達(dá)的意義不相符。這是不明此成語(yǔ)的整體意義所致,。

例（2）我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉,，你卻應(yīng)要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎,？

析  “差強(qiáng)人意”是指還能使人滿意,。“強(qiáng)”是“振奮”的意思，引申為符合,。很明顯，“我”不熟悉那里的情況,，卻硬派我去,，這是“強(qiáng)人所難”，怎么能說(shuō)還使人滿意呢,？

例（3）翹首西望,，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏,，洱海似鏡,，真是巧奪天工。

析  “巧奪天工”指的是人工的精巧勝過(guò)天然,，形容技藝巧妙,。而原句中如屏之蒼山，似鏡之洱海，均是自然的造化,，并非人工所為,，怎能用“巧奪天工”來(lái)言其奇妙呢

例（4）這篇論文觀點(diǎn)陳舊,，論據(jù)不當(dāng)，文字拖沓,，堪稱不刊之論。

析據(jù)文意可知作者把“不刊之論”理解為不可刊登的文字,，這是今義釋古義。“刊”本意是削除,，引申作修改,，“不刊之論”是不容刪改的言論，即正確的言論,，例句顯然不明詞語(yǔ)的整體意義,，以今律古造成誤用。

例（5）在語(yǔ)文教師的幫助下,，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的錯(cuò)誤,。

析  在這個(gè)成語(yǔ)中，“點(diǎn)”是“涂改”的意思,。“文不加點(diǎn)”意為文章一氣寫(xiě)成,，不需要修改一個(gè)字。例句中把“點(diǎn)”當(dāng)作標(biāo)點(diǎn)來(lái)使用,，這也是以今律古,，像這類成語(yǔ)較多，在考查中也容易望文生義造成誤用,。

例（6）不少語(yǔ)文老師上課就是以一連串的問(wèn)與答貫穿課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生自然是目無(wú)全牛了,。

析 “目無(wú)全牛”比喻技藝高超，文中誤用“沒(méi)有整體把握”,。

例（7）當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，如果胸?zé)o點(diǎn)墨，身無(wú)長(zhǎng)物,，是很難在社會(huì)上立足的,。

析 “長(zhǎng)物”指多余的東西,，文中誤用為“特長(zhǎng)”的意思。

例（8）去年,，試制工作遇上了難題,，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽,，多虧陳總指點(diǎn)才度過(guò)了難關(guān),。

析 “爽”指差錯(cuò)。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò),。文中誤把“不爽”理解為“不成功”,。

例（9）一個(gè)成年人做出如此荒唐的事，真讓人不可理喻,。

析 “不可理喻”形容態(tài)度蠻橫,，不講道理，文中誤作“不可理解”之意,。

例（10）為了等他的朋友,，他一個(gè)煢煢孑立在那兒等了一個(gè)多小時(shí)了。

析 “煢煢孑立”指一個(gè)人孤零零地活著,。文中誤為“一個(gè)人孤獨(dú)站著”,。

例（11）歌詠比賽成績(jī)公布后，小莉聽(tīng)到自己慘遭淘汰的消息,，如醍醐灌頂,，站在那里憋了半天。

析 “醍醐灌頂”指佛教用以比喻灌輸智慧,，使人徹悟,。文中顯然把它與“如雷轟頂”混同。

例（12）美國(guó)國(guó)會(huì)某些人指責(zé)中國(guó)盜竊美國(guó)核機(jī)密,，顯然捕風(fēng)捉影,，空穴來(lái)風(fēng)。

析 “空穴來(lái)風(fēng)”指有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來(lái),，比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的,。文中顯然誤解了“空”的意思，用反了,。

例（13）編輯甲對(duì)編輯乙說(shuō)：這篇文章太差勁了,，真是誅心之論。

析 “誅心之論”指只推究其用心而定罪,，亦指揭穿別人動(dòng)機(jī)的批評(píng)或深刻的議論,。文中顯然望文生義，誤以為“不好的言論”。

例（14）今天天氣真好,，我們?cè)诓賵?chǎng)上,，真是如坐春風(fēng)。

析 “如坐春風(fēng)”比喻受到教育和感化,，文中誤為“迎著春風(fēng),，不識(shí)春風(fēng)比喻義。

例（15）運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身,，真是捉襟見(jiàn)肘。

析 “捉襟見(jiàn)肘”形容衣服破爛,，生活貧困,，或比喻顧此失彼，無(wú)法應(yīng)付,，文中誤為衣服不合身,。

例（16）隨著晚會(huì)幃幕的拉開(kāi)，那美侖美奐的歌舞,，品味精良的相聲小品,，使晚會(huì)高潮迭起。

析“美侖美奐”形容房屋高大華麗,，句中誤以為“非常美”的意思。

例（17）應(yīng)試教育的結(jié)果是只重視學(xué)生的考試成績(jī),，至于學(xué)生的思想品德往往不以為然,。

析 “然”是“對(duì)”的意思。“不以為然”是“不認(rèn)為是對(duì)”的意思,，表示不同意,。文中誤認(rèn)為“不重視”之意。

例（18）貪官污吏們?cè)谑苜V之初,，往往心有余悸,，半遮半掩，堂慣了渾水,，很快也就心無(wú)顧忌,，厚顏無(wú)恥了。

析 “心有余悸“指事情雖然過(guò)去,，但心里還感到害怕,，文中忽視了對(duì)“余”的推敲，當(dāng)作“害怕”來(lái)理解,。

總之,，要準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的整體意義，關(guān)鍵在于理解其中的關(guān)鍵語(yǔ)素，否則易望文生義導(dǎo)致用錯(cuò),。

二．不分辨成語(yǔ)的感情色彩

有很多成語(yǔ)具有鮮明的褒貶色彩,，運(yùn)用時(shí)不能根據(jù)句子感情傾向的需要選取成語(yǔ)，就會(huì)損害表情達(dá)意,，或令人失笑,。

例（19）這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難,，去探索大自然的奧秘,。

析 “無(wú)所不為”含貶義，是“沒(méi)有什么壞事不干”的意思,，與褒揚(yáng)科學(xué)家的句意不協(xié)調(diào),。

例（20）陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張,，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比,，真是半斤八兩，各有千秋,。

析 “半斤八兩”含有貶義,，與原句流露出的贊美之情不相吻合。

例（21）王川榮獲大賽冠軍后,，他的家長(zhǎng)和朋友歡天喜地,，彈冠相慶。

析 “彈冠相慶”使用有誤,。此原意指彈去帽子上的灰塵,，互相賀喜，現(xiàn)用于貶義,，形容壞人得勢(shì),，而例句用于褒義，顯然感情色彩不當(dāng),。

例（22）譚嗣同是變法維新中流血的始作俑者,，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈,。

析 “始作俑者”使用有誤,。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意為開(kāi)始發(fā)起制作殉葬的土木偶的人,，比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人,。這個(gè)成語(yǔ)有極強(qiáng)的貶義色彩。

例（23）一位普通市民——一位年愈六旬的老者,，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,，卻憑匹夫之勇,，在一年間就抓獲了幾十個(gè)小偷。

析 “匹夫之勇”指不用智謀,，單憑個(gè)人血?dú)獾男∮?，顯然是貶義，應(yīng)改為“單槍匹馬”,。

例（24）他勇斗歹徒的事跡現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨,、婦孺皆知了。

析  滿城風(fēng)雨：原形容秋天的景物,，現(xiàn)比喻消息一經(jīng)傳出,，就到處起來(lái)，議論紛紛,。含貶義,。

例（25）參加冬季越野長(zhǎng)跑的上千名運(yùn)動(dòng)員，像過(guò)江之鯽通過(guò)了大橋的涵洞,。

析  “過(guò)江之鯽”現(xiàn)在形容趕時(shí)髦的人很多連續(xù)不斷,，含貶義。

例（26）這么多的事情都要他一個(gè)人處理,，使他心勞日拙,，極度疲憊。

析  心勞日拙：做壞事的人費(fèi)盡心機(jī),，即越來(lái)越無(wú)法得逞,，處境一天不如一天。含貶義,，可用“心力交瘁”,。

例（27）如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立,，機(jī)聲隆隆,，給人以面目全非的美好感覺(jué),。

析  面目全非：事物的樣子改變得厲害,，多含貶義，用它來(lái)對(duì)新面貌的美好感覺(jué),，不當(dāng),，可改為“今非昔比”。

例（28）汪錦元長(zhǎng)期打入汪偽內(nèi)部做情報(bào)工作,，不料東窗事發(fā),，被捕入獄。

析 “東窗事發(fā)”指罪行暴露,，貶義,，用來(lái)指正面人物不當(dāng),。

例（29）先生身材魁梧，道貌岸然,，剛一見(jiàn)面,，我便對(duì)他油然而生敬意。

析  “道貌岸然”形容外貌嚴(yán)肅正經(jīng)的樣子,，多用于諷刺,。

例（30）經(jīng)過(guò)一年的努力，終于獲得了成功,，回想往日的艱辛,，怎不沾沾自喜呢？

析 “沾沾自喜”,，指“對(duì)自己的成績(jī)感到得意,，表現(xiàn)一種輕浮的樣子”。含貶義,，不能用它形容獲得成功后的喜悅之情,。

例（31）蔣雯麗因飾演了《牽手》里的夏雪而煊赫一時(shí)，不但獲得了“金鷹”獎(jiǎng),，最近又榮膺“飛天”獎(jiǎng)最佳女主角,。

析 “煊赫一時(shí)”指“在一個(gè)時(shí)期內(nèi)聲名或氣勢(shì)很盛”，多用于貶義,。這里與語(yǔ)境不合,。

例（32）既然是“民心工程”，有關(guān)部門(mén)就應(yīng)當(dāng)盡其所能,，推波助瀾,，促其盡快上馬，以造福市民,。

析 “推波助瀾”比喻推動(dòng)了壞事物的發(fā)展,，并幫助它制造聲勢(shì)，含貶義,，顯然不合語(yǔ)境,。

例（33）這個(gè)家伙明知罪行嚴(yán)重，內(nèi)心十分恐慌,，卻從容不迫地在抹桌子,。

析 “從容不迫”指不慌不忙，非常鎮(zhèn)靜,。褒義,，文中用于壞人身上顯然色彩不當(dāng)。

例（34）敵人是“瘌蛤蟆剝皮眼不閉”,，我們一定要百倍提高警惕,，防止敵人重振旗鼓,。

析 “重振旗鼓”比喻失敗后，重新組織力量,。褒義,，用于敵人顯然不妥。

例（35）我軍識(shí)破了敵人的神機(jī)妙算,，提前趕到了瀘定橋,，消滅對(duì)岸的敵人。

析“神機(jī)妙算”是形容計(jì)謀高明,，褒義,，顯然不能用于敵人，可改為“陰謀詭計(jì)”,。

例（36）我們雖然缺乏管理經(jīng)驗(yàn),，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步但終究會(huì)走出自己的路來(lái),。

析 “邯鄲學(xué)步”指學(xué)別人的東西沒(méi)學(xué)好,，反倒把自己的東西忘了，含貶義,，不合語(yǔ)境,。

例（37）戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿上，緊握著鋼槍,，虎視眈眈地望著敵營(yíng),。

析 “虎視眈眈”指形容惡狠狠地盯著，將要?jiǎng)邮志鹑∈裁?。貶義,，用來(lái)形容“戰(zhàn)士們”顯然不當(dāng)。

例（38）聽(tīng)到戰(zhàn)友不幸遇難的消息,，他如喪考妣,，悲痛萬(wàn)分。

析 “如喪考妣”指“好像死了父母一般的傷心和著急”,，含貶義,。

以上都是由于色彩不當(dāng)而造成的成語(yǔ)誤用。要注意的是修辭上的褒詞貶用或貶詞褒用,，不屬此列,，它是作者為了取得某種效果而故意用的一種修辭方法,，一般情況下,，往往加“引號(hào)”以加以區(qū)分。

例：這個(gè)政府（國(guó)民黨政府）“專心一志”打內(nèi)戰(zhàn),，提出了“攘外必先安內(nèi)”的口號(hào),。

“專心一志”形容非常專心,，褒義，這里是作者故意褒詞貶用,，以達(dá)到一種強(qiáng)烈的諷刺效果,。

三．不查找成語(yǔ)指稱對(duì)象

有的成語(yǔ)只能用于某一對(duì)象，若不加以區(qū)別也會(huì)造成誤用,。如高考試題中考查過(guò)的“美侖美奐”這個(gè)成語(yǔ),，它只能用于建筑物，“巧奪天工”只能用于人工造成的事物,。再如：

例（39）小王是我青梅竹馬的朋友,，當(dāng)時(shí)我們像兄弟們的在一起玩。

析 “青梅竹馬”原是形容男女兒童天真無(wú)邪,，在一起玩耍,。而句中卻說(shuō)“像兄弟似的”顯然不明成語(yǔ)的指稱。

例（40）研究生去拜訪大學(xué)時(shí)的老師,，見(jiàn)面寒暄后說(shuō)：“老師,，我不恥下問(wèn)，請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題,，好嗎,？”老師聽(tīng)后不出聲。

析 “不恥下問(wèn)”是指不以向?qū)W問(wèn)比自己差或職位比自己低的人請(qǐng)教為恥,，句子用于向老師請(qǐng)教,，顯然對(duì)象所指不當(dāng)。

例（41）這些豆蔻年華的小青年,，也許他們?cè)跊](méi)有喝酒前連想也沒(méi)有不敢想能干出這些傷天害理的事,。

析 “豆蔻年華”指的是十三四歲的女子，句中對(duì)象顯然用錯(cuò)了,。

例（42）王廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用,，引出了許多抓好質(zhì)量的好建議。

析 “拋磚引玉”只能用于謙稱自己的發(fā)言,，不能用于別人,。

例（43）你放心，你的困難就是我的困難,，這件事我一定鼎力相助,。

析 “鼎力相助”只能用于敬稱對(duì)方，希望對(duì)方給予幫助,，不能用來(lái)說(shuō)自己,。

例（44）他一家十口人，在戰(zhàn)亂時(shí)期勞燕分飛,，至今仍然音訊全無(wú),。

析 “勞燕分飛”適用的對(duì)象是夫妻或者情侶兩個(gè)人,，不是一家人。

例（45）這支鋼筆是我的好朋友贈(zèng)送給我的,，雖然十多年過(guò)去了,，但我一直敝帚自珍著。

析“敝帚自珍”比喻東西雖然不好自己卻非常珍惜,，句中用于指好朋友贈(zèng)送的東西,，非常珍惜可以，怎么能說(shuō)不好呢,？顯然該成語(yǔ)不能用于別人贈(zèng)送的東西,。

例（46）二十多年未見(jiàn)面了，在這次會(huì)議上兩人終于萍水相逢,，真是主不出的感慨,。

析 “萍水相逢”比喻不相識(shí)的人偶然相遇，文中兩人過(guò)去顯然是相識(shí)的,，這里用錯(cuò)了對(duì)象,，可改為“不期而遇”。

例（47）他們兩家是多年的老鄰居了,，這么多年來(lái)一直相敬如賓,、關(guān)系和睦。

析“相敬如賓”是指夫妻相互尊敬,，如同對(duì)待客人一樣,，句中用來(lái)指鄰居顯然不當(dāng)，類似的成語(yǔ)還有“舉案齊眉”,。

例（48）葛非,、顧俊兩人配合默契，多次獲得女子雙打世界冠軍,，真是一對(duì)天作之合的雙打組合,。

析 “天作之合”是祝頌夫妻姻緣美滿的。句中用錯(cuò)了對(duì)象,。

例（49）張大夫給我針灸了一個(gè)多月就治好了我的腰腿病,，可真是妙手回春啊,！

析 “妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明,，能使病危的人痊愈。顯然該成語(yǔ)不能在一般的情況下稱贊醫(yī)生,，句中對(duì)該成語(yǔ)適用的范圍不明,。

例（50）這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

析 “渙然冰釋”是比喻疑團(tuán)消除,，這里用來(lái)指“煩惱”，顯然用錯(cuò)了,。

例（51）他父親思想開(kāi)朗,，對(duì)女兒和兒子等量齊觀，并無(wú)重男輕女的思想,。

析 “等量齊觀”指對(duì)有差別的事物不加區(qū)別地同等對(duì)待,，句中用于對(duì)女兒和兒子，系用錯(cuò)了對(duì)象,。

例（52）總之,，覃明的文人朋友，汗牛充棟,，限于篇幅,。難免掛一漏萬(wàn)。

析 “汗牛充棟”是形容藏書(shū)多,，句中用于指“朋友多”用錯(cuò)了,。

例（53）鄧小平同志的精辟論斷，使這位經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到了前進(jìn)的方向,。

析 “莘莘學(xué)子”,，“莘莘”是形容眾多，顯然該成語(yǔ)不能用于某一個(gè)人,。

例（54）兄弟倆原來(lái)關(guān)系親密,，好得不可開(kāi)交，但是自從弟弟結(jié)了婚,，不知怎么,，兩兄弟漸漸形同路人。

析 “不可開(kāi)交”比喻沒(méi)法擺脫,，一般用于“吵,、鬧、打”等方面,，句中用來(lái)指兄弟間的親密關(guān)系顯然不妥,。

例（55）他在哲學(xué)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智,，寫(xiě)出極有價(jià)值的論文,。

析 “見(jiàn)仁見(jiàn)智”指對(duì)同一問(wèn)題各人從不同角度持不同的看法。該成語(yǔ)適用對(duì)象不能用于某一人,，句中顯然用錯(cuò)了,。

例（56）他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口相濡以沫,，美滿幸福,。

析“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助,，該成語(yǔ)適用范圍要注意一是用于兩人之間,，二是要處于困境中，句中成語(yǔ)是誤用了,。

例（57）使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室,，使您蓬蓽生輝。

析 “蓬蓽生輝”用以稱謝別人來(lái)到自己家里或稱謝別人題贈(zèng)的字畫(huà)送到自己家里,。句中用于“涂料裝飾”方面系使用范圍上不清楚造成的誤用,。

例（58）這次考試，班上同學(xué)們的成績(jī)良莠不齊,，差別不大,。

析 “良莠不齊”指好人、壞人都有,，夾雜在一起,，文中用來(lái)指成績(jī)不齊顯然是誤用，可改為“參差不齊”,。

四．沒(méi)有體會(huì)成語(yǔ)的細(xì)微差別

有些成語(yǔ)其基本義相同,，但在詞義的輕重和詞的語(yǔ)法功能上存在一定的距離，要仔細(xì)辨別,。

例（59）平時(shí),，大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，陳冬卻玩得痛快,。要大考了,，他天天開(kāi)夜車，結(jié)果得了大病,，連大考都不能參加,。真是自食其果。

析 “自食其果”指自己犯了罪,，自己承擔(dān)責(zé)任,，罪有應(yīng)得。句中陳冬只不過(guò)做錯(cuò)了事,，何罪之有呢,？此處言重了，應(yīng)換語(yǔ)義較輕的“自作自受”,。

例（60）這一伙人,，狼狽為奸，干盡壞事，終于受到了法律的制裁,。

析 “狼狽為奸”適用的范圍是兩個(gè)人,，應(yīng)用“朋比為奸”（形容壞人結(jié)成集團(tuán)干壞事），因?yàn)榫渲惺侵敢换锶恕?/p>

例（61）小明的媽媽一進(jìn)來(lái),，我們寢室的人就不謀而合地站了起來(lái),。

例（62）你的主張和我的主張完全一致，這真是不約而同,。

析 “不謀而合”系指主張,、意見(jiàn),、計(jì)劃等相同,，一般在句中作謙語(yǔ)，“不約而同”多指具體行動(dòng)相同,，一般在句中作狀語(yǔ),。因此，例（61）,、（62）的成語(yǔ)應(yīng)該互換一下才準(zhǔn)確,。

例（63）如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行,，必將自食其果,。

析 “置之度外”和“置之不理”、置若罔聞詞義相近,，“置之度外”常和介詞“把”搭配,，“置之不理”、“置若罔聞”常和介詞“對(duì)”搭配,，例句顯而易見(jiàn)不能用“置之度外”,。

例（64）他對(duì)鄰居家中有幾個(gè)孩子，誰(shuí)多大了,，性格怎樣,，都能夠洞若觀火。

析 “洞若觀火”形容觀察事物明白透徹,，指的是對(duì)一些重大事件的看法,。在句中顯見(jiàn)顯得程度較重，宜改用“了如指掌”,。

例（65）爺爺動(dòng)脈硬化,，兩只手會(huì)情不自禁地抖動(dòng)起來(lái)，已經(jīng)多年不寫(xiě)東西了,。

析 “情不自禁”指感情激動(dòng),，不能控制住。當(dāng)形容震驚、慌張以及由于某種外界原因而由不得自己時(shí),，宜用“不由自主”,。句中的爺爺?shù)氖侄秳?dòng)是疾病導(dǎo)致的，爺爺并沒(méi)有動(dòng)感情,，可換成“不由自主”,。

例（66）今年初，美英多次對(duì)伊拉克實(shí)施空中打擊,，但始終沒(méi)有提出一個(gè)光明磊落的理由,。

析 “光明磊落”形容心地光明，胸懷坦白,，與“光明正大”意思差不多,，但前者偏重于人的行為，句中宜用“光明正大”,。

例（67）軍事家活動(dòng)的舞臺(tái)建筑在客觀物質(zhì)條件的上面,，然而軍事家憑著這個(gè)舞臺(tái)，卻可以導(dǎo)演出許多繪聲繪色的話劇來(lái),。

析 “繪聲繪色”指講述,、描摹事物的情景非常生動(dòng)、逼真,。該成語(yǔ)一般限于跟“講”,、“寫(xiě)”有聯(lián)系的詞語(yǔ)搭配。如敘述,、描寫(xiě),、刻畫(huà)、講述等,，從該句的語(yǔ)看,，宜用“有聲有色”（形容表演精彩，具體生動(dòng),。也形容敘述或描繪得十分生動(dòng),。

例（68）偉大的奮斗目標(biāo)，決不是一揮而就能實(shí)現(xiàn)的,，而必須付出艱苦的努力,。

析 “一揮而就”是形容寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),，作文很快就完成了,。從句子的語(yǔ)境看顯然宜改為“一蹴而就”。
五．語(yǔ)意重復(fù),、搭配不當(dāng)

成語(yǔ)在句子中充當(dāng)了語(yǔ)法萬(wàn)分,，也應(yīng)當(dāng)符合語(yǔ)法規(guī)則,，不能違背，這類成語(yǔ)的誤用在高考試題中目前還少見(jiàn),，但也不宜忽視,。

例（69）他被敵人抓住后，渾身被打得遍體鱗傷,。

析“遍體鱗傷”包含了“渾身”的意思,，犯了語(yǔ)義重復(fù)的毛病。“體無(wú)完膚”也是類似于此,，可改為“傷痕累累”,。

例（70）這件事，她一直講得津津樂(lè)道,。

析 “津津樂(lè)道”指很感興趣地談?wù)?，從句子語(yǔ)境來(lái)看與前面的“講”語(yǔ)意上有重復(fù)，可改為“津津有味”,。

例（71）這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣,，傳揚(yáng)出去,，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方,，影響學(xué)校的聲譽(yù)。

析 “貽笑大方”指“被內(nèi)行人笑話,。”從語(yǔ)境看與前面的“被人”語(yǔ)意上重復(fù)了,。

例（72）他極力抑制自己的激動(dòng)，想冷靜地分析一下這燃眉之急的緊張情況,。

析 “燃眉之急”指非常緊迫的事情,，不做定語(yǔ)，常充當(dāng)賓語(yǔ),。

例（73）咱們倆不打不成交,，一塊兒干，殺它個(gè)翻天覆地,。

析 “翻天覆地”多用做定語(yǔ),，如“翻天覆地的變化”，而常用來(lái)作“殺,、鬧,、吵”等詞的補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)是“天翻地覆”。

例（74）聽(tīng)到我們班獲得冠軍的消息后,，同學(xué)們都高興得載歌載舞起來(lái),。

析 “載歌載舞”多用作謂語(yǔ)，通常用來(lái)形容一些歡樂(lè)的大型場(chǎng)面,。句中用來(lái)作補(bǔ)語(yǔ)不行,，且語(yǔ)境也不合,。
六．不懂語(yǔ)源而致誤。

某些成語(yǔ)來(lái)源于典故,，這些成語(yǔ)有時(shí)表示一種認(rèn)識(shí),，一種境遇，甚至意在言外,，不限于字面上意義,；某些成語(yǔ)來(lái)源于古詩(shī)文，往往有其特定含義,，濃縮了許多內(nèi)容,，如果不懂得這些成語(yǔ)的來(lái)源以及特殊意義那么就容易誤用。

例（75）失去的東西再好也是昨日黃花,，你留不住也追不回,。

析 “昨日黃花”使用有誤，成語(yǔ)中只有“明日黃花”,。蘇軾《旭次韻王鞏》詩(shī)：“相逢不用忙歸去,，明日黃花蝶也愁”。“明日黃花”比喻事物雖好,，但已過(guò)時(shí),，例句一是不懂語(yǔ)源，一是望文生義,。

例（76）本來(lái)是車水馬龍,，攘來(lái)熙往的小鎮(zhèn)，現(xiàn)在卻是萬(wàn)人空巷,，寂靜無(wú)聲,，呈現(xiàn)出冷冷清清的景象。

第十四講：報(bào)刊常見(jiàn)誤用成語(yǔ)辨正

目前,在一些報(bào)刊文章中,，望文生義誤用成語(yǔ)的現(xiàn)象較多,。而更令人擔(dān)憂的是，這種錯(cuò)誤的用法卻不斷流行,，愈演愈烈,。為了降低媒體的傳播文化不良影響，記者編輯首先要帶頭提高自身的文化修養(yǎng),，養(yǎng)成“咬文嚼字”的好習(xí)慣,。

只有提高媒體從業(yè)人員的文字功底，才是消除成語(yǔ)誤用現(xiàn)象的治本之道,。

　　本文收集了報(bào)刊上出現(xiàn)頻率較高的誤用成語(yǔ),，對(duì)其進(jìn)行分析和釋義，以與新聞界的同仁交流,。

　　“七月流火”

　　誤例：2005年7月,，在一次歡迎儀式上,，人大校長(zhǎng)致辭道：“七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣,？”

　　“七月流火”多年來(lái)一直被誤認(rèn)為盛夏時(shí)節(jié)的炎熱之意,，至今仍不絕于各種媒體。它的本義是說(shuō)夏歷(農(nóng)歷)七月,天氣轉(zhuǎn)涼,?！对?shī)經(jīng)·豳風(fēng)》最初提到“七月流火，九月授衣”,。這兩句話說(shuō)：七月火星流向西,，九月官家裁寒衣。也就是說(shuō)天氣越來(lái)越?jīng)隽?，該做棉衣服了,。火：星名,。一年自秋季開(kāi)始,，大火星自西而下謂之流火。

　　“掃眉才子”

　　誤例：賈平凹近幾年寫(xiě)了很多部暢銷小說(shuō),，是中國(guó)家喻戶曉的掃眉才子,。

　　受“才子佳人”這個(gè)成語(yǔ)影響，便想當(dāng)然以為這個(gè)“掃眉才子”也是指男性了,。唐王建《寄蜀中薛濤校書(shū)》詩(shī)：“萬(wàn)里橋邊女校書(shū),，琵琶花里閉門(mén)居,。掃眉才子知多少,，管領(lǐng)春風(fēng)總不如。”

　　掃眉：婦女畫(huà)眉毛,。薛濤以其出眾的才華和美貌,，傾倒唐朝詩(shī)壇上的文人騷客。后來(lái)人們就常用“掃眉才子”指有文才的女子,。

　　“上下其手”

　　誤例：攝影師的素質(zhì)參差不齊,，有些攝影師喜歡對(duì)女模特直接上下其手。一位女模特就表示,，攝影師會(huì)趁著拍泳裝照抹油的機(jī)會(huì),，直接把手塞進(jìn)她們的泳衣里。

　　該文記者顯然把“上下其手”當(dāng)成“猥褻”理解了,。其實(shí)本意是串通作弊的意思,。此詞最早見(jiàn)于《左傳·襄公二十六年》：穿封戌俘虜了鄭國(guó)守將皇頡，公子圍想爭(zhēng)功,，硬說(shuō)是他俘虜?shù)?，兩人?zhēng)執(zhí)不下,，楚康王請(qǐng)伯州犁裁處。伯州犁有意偏袒公子圍,，并向皇頡暗示,，上其手曰(把手舉高)：“夫子為王子圍，寡君之貴介弟也,。”下其手曰(把手放下)：“此子為穿封戌,，方城外之縣尹也，誰(shuí)獲子,？”皇頡見(jiàn)狀,，遂回答說(shuō)他是被公子圍擒獲的。

　　“慘淡經(jīng)營(yíng)”

　　誤例：去年美國(guó)國(guó)內(nèi)航班,，平均每天有一萬(wàn)件行李丟失,，航空公司對(duì)此的解釋是，慘淡經(jīng)營(yíng),，人手不足,。

　　之所以造成誤用，顯然將“慘淡”當(dāng)蕭條,、不景氣講了,，錯(cuò)認(rèn)為是經(jīng)營(yíng)艱難，生意清淡,。

　　“慘淡經(jīng)營(yíng)”原指作畫(huà)前先苦心構(gòu)思,，安排好畫(huà)面上各部分的位置。唐杜甫《丹青引·贈(zèng)曹將軍霸》：“詔謂將軍拂素絹,，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中,。”后引申指苦心謀劃，從事詩(shī)文創(chuàng)作或經(jīng)營(yíng)某種事業(yè),。

　　“差強(qiáng)人意”

　　誤例：整個(gè)賽季下來(lái),，羅本只有2個(gè)進(jìn)球6次助攻，對(duì)于他這樣的世界級(jí)邊鋒來(lái)說(shuō),，實(shí)在是差強(qiáng)人意,。

　　“差強(qiáng)人意”這個(gè)詞語(yǔ)常被誤解為“使人感到差勁”的意思，是將“差”字作“不好”,、“差勁”解了,。這里的“差”字應(yīng)作“稍微”解。這個(gè)成語(yǔ)意思是大體上能使人滿意,。

　　“目無(wú)全牛”

　　誤例：為了應(yīng)付高考,，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生目無(wú)全牛,。

　　“目無(wú)全牛”常被錯(cuò)誤理解為沒(méi)有全局觀念或看不到整體，褒義誤用作貶義詞,。全牛指整個(gè)一頭牛,。眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu),，比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地,。

　　《莊子·養(yǎng)生說(shuō)》：“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者,；三年之后,，未嘗見(jiàn)全牛也。”

　　“非池中物”

　　誤例：一市民從商販?zhǔn)种匈I(mǎi)下受傷的珍稀海龜,，在自家小水池中養(yǎng)好傷后,，他認(rèn)為海龜并非池中物，昨天在海洋動(dòng)物專家的陪同下把這只海龜放歸大海,。

　　“非池中物”,，每指不是久居池水中的東西，比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人一旦遇到機(jī)會(huì)終將有所作為,。誤例望文生義地使用此詞,。據(jù)《三國(guó)志·周瑜傳》記載，周瑜得知?jiǎng)淙ゾ┛谙驅(qū)O權(quán)借荊州,，馬上給信孫權(quán),，認(rèn)為“劉備以梟雄之資，而有關(guān)羽,、張飛能虎之將,，必非久屈為人用者。

　　……今猬割土地以資業(yè)之,，聚此三人俱在疆場(chǎng),，恐蛟龍得云雨，終非池中物也,。”意思是借荊州給劉備作資本，那就會(huì)使他像蛟龍得雨,，終究不會(huì)呆在池中,。

　　“空穴來(lái)風(fēng)”

　　誤例：謝娜即將離開(kāi)湖南衛(wèi)視，絕非空穴來(lái)風(fēng),。

　　在報(bào)紙上常常會(huì)發(fā)現(xiàn)“空穴來(lái)風(fēng)”一詞,，但總被改成捕風(fēng)捉影、毫無(wú)根據(jù)的意思,。“空穴來(lái)風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)源自楚國(guó)人宋玉的《風(fēng)賦》,，文中有“枳句來(lái)巢,，空穴來(lái)風(fēng)”句子。此語(yǔ)是宋玉引用他的老師屈原的話：因?yàn)殍讟?shù)彎曲(句),，樹(shù)枝上常招引鳥(niǎo)兒筑巢,；既能來(lái)風(fēng)，必有空穴,。比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的,，也比喻流言乘機(jī)會(huì)傳開(kāi)來(lái)。

　　“不可收拾”

　　誤例：自2001年全國(guó)書(shū)畫(huà)大展上獵獲獲獎(jiǎng)以后,，這位年輕畫(huà)家由專攻傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)轉(zhuǎn)而大搞技法創(chuàng)新,，佳作頻出，一發(fā)而不可收拾,。

　　媒體經(jīng)常將此詞與“一發(fā)而不可收”揉到一起用,，變貶為褒，這種用法令人忍俊不禁,。

　　“不可收拾”指事物敗壞到無(wú)法整頓或不可救藥的地步,。

　　“長(zhǎng)袖善舞”

　　誤例:在強(qiáng)手如林的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上，深圳市代表團(tuán)全體成員通力合作,，長(zhǎng)袖善舞,，終于使深圳市獲得了2011年第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)。

　　媒體常將它誤解為有能力,、善于運(yùn)作的意思,。“長(zhǎng)袖善舞”一詞語(yǔ)出《韓非子·五蠹》，原句為“長(zhǎng)袖善舞,，多錢(qián)善賈”,。意思是說(shuō)，袖子長(zhǎng),，有利于起舞,。原指有所依靠，事情就容易成功,。

　　后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人,，善于鉆營(yíng)，會(huì)走門(mén)路,。

　　“對(duì)簿公堂”

　　誤例：黃圣依星爺官司開(kāi)庭“勞資糾紛”對(duì)簿公堂,。

　　對(duì)簿公堂的意思是指在公堂受審，而眾多媒體誤用為“雙方打官司鬧上法庭或告狀”的意思,。誤用率也相當(dāng)高,。簿：文狀、起訴書(shū)之類；對(duì)簿：受審問(wèn),；公堂：舊指官吏審理案件的地方,，即今所指的法庭。在法庭上受審問(wèn),，不能誤用為“雙方打官司”,，或誤解為“爭(zhēng)論”、“辨是非”,。

　　“美輪美奐”

　　誤例：一個(gè)舞蹈過(guò)后,，主持人董卿說(shuō)：“真是美輪美奐……”

　　“美輪美奐”不能用來(lái)形容舞姿或動(dòng)作的優(yōu)美，媒體上凡形容美好事物皆用此語(yǔ),，這是錯(cuò)誤用法,。這個(gè)成語(yǔ)多形容房屋高大華麗?！抖Y記·檀弓下》：“晉獻(xiàn)文子成室,，晉大夫發(fā)焉。張老曰：‘美哉輪焉,，美哉奐焉’,。”輪，高大,；奐,，眾多。

　　“不贊一詞”

　　誤例：媒體的態(tài)度很鮮明,，對(duì)“藏獨(dú)”分子達(dá)賴言論不贊一詞,，對(duì)他們的行為深惡痛絕。

　　例句誤將“贊”理解為“贊揚(yáng)”,，遂將成語(yǔ)錯(cuò)解為“不說(shuō)一句贊成的話”,。《史記·孔子世家》：“至于為《春秋》,，筆則筆,，削則削，子夏之徒不能贊一辭,。”贊：添加,。指文章寫(xiě)得好，別人不能再添一句話,。

　　“明日黃花”

　　誤例：舍瓦在意大利的戰(zhàn)績(jī)畢竟已是昨日黃花,。

　　錯(cuò)想為既然比喻過(guò)時(shí)的事物，那一定是昨天的黃花了,。“明日黃花”語(yǔ)出宋蘇軾《九日次韻王鞏》詩(shī)：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。”原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花,，連蝴蝶也發(fā)愁了,。意謂今天當(dāng)令的事物，到了明天當(dāng)然是過(guò)時(shí)了,。

　　“不刊之論”

　　誤例：劉曉慶日前見(jiàn)諸媒體的許多話都是一味標(biāo)榜自己的炒作,，是極其媚俗的不刊之論。

　　這里將“不刊”錯(cuò)誤理解“不刊載”,，或說(shuō)成是“不能刊載的言論”,。刊：削也,。古代在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)字,，有錯(cuò)誤就用刀削去。不刊,，指不能改動(dòng)或不可磨滅,。指正確的、不可修改的言論,。“不刊之論”一詞源于漢代揚(yáng)雄《答劉歆書(shū)》：“是懸諸日月不刊之書(shū)也,。”

　　“首當(dāng)其沖”

　　誤例：交通問(wèn)題已經(jīng)成為西部大開(kāi)發(fā)首當(dāng)其沖的問(wèn)題。

　　“首當(dāng)其沖”多用于遭遇不好的情況(有危難,、受攻擊等),。這個(gè)成語(yǔ)經(jīng)常被當(dāng)成“首先、首要”之意,，用作定語(yǔ),。本意是比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，一般作謂語(yǔ),。

　　“石破天驚”

　　誤例：改革開(kāi)放的成果越來(lái)越令人矚目,，許多來(lái)中國(guó)的人都有感于二十幾年來(lái)中國(guó)發(fā)生的石破天驚的變化。

　　“石破天驚”不能用于“驚人的消息或變化”,。唐李賀詩(shī)《李憑箜篌引》：“女?huà)z煉石補(bǔ)天處,，石破天驚逗秋雨。”原形容箜篌的聲音,，忽而高亢,，忽而低沉，出人意外,。后多比喻文章議論新奇驚人,。

　　“危言危行”

　　誤例：美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳,。

　　“危言危行”不能理解為“危險(xiǎn)的言論和行動(dòng)”,，“危”容易誤解為“危險(xiǎn)”。原意為講正直的話,做正直的事,只能用在褒義方面。

　　《論語(yǔ)·憲問(wèn)》：“邦有道,，危言危行,。”

　　“不瘟不火”

　　誤例：離6月1日“限塑令”執(zhí)行的日子越來(lái)越近，省城多家超市也早已推出了環(huán)保袋,。但記者近日采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),，超市的環(huán)保袋銷售一直不瘟不火。

　　“不瘟不火”常被誤用表示商品銷售不夠火爆,。瘟：戲曲沉悶乏味,；火：比喻緊急急促。指戲曲不沉悶乏味,，也不急促,。指的是表演既不沉悶也不過(guò)火，對(duì)角色的把握恰如其分,。這是一個(gè)贊揚(yáng)演員演技好的褒義詞,。

　　“望其項(xiàng)背”

　　誤例：“尤文圖斯奪冠幾乎已經(jīng)成為傳統(tǒng)了。像AC米蘭,、國(guó)際米蘭及羅馬這些球隊(duì),，只能望其項(xiàng)背。”

　　“望其項(xiàng)背”,，意謂望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背,，比喻趕得上，例句錯(cuò)解為“趕不上,，只能望其項(xiàng)背”,。這個(gè)詞一般多用為否定意義的句子，如“不能望其項(xiàng)背”,、“難以望其項(xiàng)背”,、“非……所能望其項(xiàng)背”。如果使用者不小心的話,，很容易把這個(gè)詞用反的,。

　　“文不加點(diǎn)”

　　誤例：古代的文學(xué)作品多是文不加點(diǎn)，讓人不能卒讀,。

　　點(diǎn)：涂改,，表示刪去。“文不加點(diǎn)”意思是文章不經(jīng)修改,，一氣呵成,。形容文思敏捷，下筆成章,，和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)毫無(wú)瓜葛,?？墒蔷渲袇s將“點(diǎn)”理解為“標(biāo)點(diǎn)”，這就與原意相去甚遠(yuǎn)了,。漢代禰衡《鸚鵡賦序》：“衡因?yàn)橘x,，筆不停輟,，文不加點(diǎn),。”

　　“炙手可熱”

　　誤例：華語(yǔ)歌壇炙手可熱的小天后張韶涵……“炙手可熱”形容權(quán)勢(shì)大，氣焰盛,，使人不敢接近,，含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍,，經(jīng)常被用來(lái)形容受歡迎的人,，熱門(mén)的事物，完全背離了該詞的本義,。唐代杜甫《麗人行》：“炙手可熱勢(shì)絕倫,。”意思是，權(quán)勢(shì)之大沒(méi)人能比,，氣焰之熱可以燙手,。

　　“呼之欲出”

　　誤例：深圳隊(duì)明日主場(chǎng)戰(zhàn)上海申花，首屆中超冠軍呼之欲出,。

　　呼之欲出指人像等畫(huà)得逼真,，似乎叫他一聲他就會(huì)從畫(huà)里走出來(lái)，泛指文學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng),。而相當(dāng)多的媒體望文生義,，誤解為某種事物、情況或行動(dòng)將要出現(xiàn),。

　　“巧奪天工”

　　誤例：“桂林的山水,、黃山的松,真是巧奪天工。”

　　“巧奪天工”意為人工的精巧勝過(guò)天然,，形容技藝十分巧妙,。而桂林的山水、黃山的松,本身就是“天然”,不在人工之列,。這里是用錯(cuò)了對(duì)象,。

　　“彈冠相慶”

　　誤例：施瓦辛格當(dāng)選州長(zhǎng)，奧地利人彈冠相慶,。

　　用“彈冠相慶”來(lái)形容他們的興奮之情,，是錯(cuò)誤的。“彈冠相慶”語(yǔ)出《漢書(shū)·王吉傳》:“吉與貢禹為友,，世稱‘王陽(yáng)在位,，貢公彈冠’,，言其取舍同也。”說(shuō)的是王吉(即王陽(yáng))與貢禹友善,，王吉做官,，貢禹彈去帽子上的灰塵，也準(zhǔn)備做官,。后來(lái)指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官,，同伙就互相慶賀將有官可做。多用作貶義,。