立足長(zhǎng)遠(yuǎn)  著眼發(fā)展  轉(zhuǎn)變提高

作一名有準(zhǔn)備的教師

 為使自己不斷汲取新知識(shí),、善于接受新事物，不斷更新觀念,，成長(zhǎng)為一個(gè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn),、著眼發(fā)展,、轉(zhuǎn)變提高的有準(zhǔn)備的教師，制定了三年的自我發(fā)展計(jì)劃：

一,、優(yōu)勢(shì)分析：

1,、喜歡自己的教育教學(xué)工作，有信心做好自己的工作,。

2,、有11年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并帶過(guò)四屆初三畢業(yè)班,，對(duì)初中英語(yǔ)的整個(gè)體系比較了解,，能夠勝任英語(yǔ)教學(xué)工作。勤于思考,，能不斷總結(jié)教學(xué)中的不足,，并積極修正，容易接受新事物與新觀點(diǎn),，有參與課題研究的熱情,。

3、有四年班主任工作經(jīng)驗(yàn),，能處理好班級(jí)事務(wù),。

4、職業(yè)心態(tài)平和,，能正確的處理與同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

5,、積極關(guān)注學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，學(xué)生在我的課堂上能認(rèn)真積極的配合我的課堂,。

6,、能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù),。

二,、不足剖析：

1、雖然在教學(xué)過(guò)程中有很多的感悟但并不能很好的整理成自己的一套行之有效的方法和理論,，害怕寫(xiě)論文,，理論研究本領(lǐng)不強(qiáng)，還有待于讀更多的理論方面的書(shū)籍,，提高自己的理論知識(shí),。

2、雖然新教材的已實(shí)踐幾年，但對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次,。沒(méi)有充足的第一手材料,，這不利于自己的將來(lái)做進(jìn)一步的思考和研究。教學(xué)過(guò)程有時(shí)會(huì)即興發(fā)揮,，不按章出牌,，有時(shí)會(huì)有意外收獲，有時(shí)卻未如理想,，也說(shuō)明在備課時(shí)考慮欠周,。會(huì)為自己認(rèn)為沉悶，上得不好的課而心情欠佳,。理論水平還不夠,，還需不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3,、個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高,，自身的口語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)化要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三年整體設(shè)想：

力求由專(zhuān)業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型,、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

1,、確立以教學(xué)工作為自身終身專(zhuān)業(yè)的理想,。精于自身內(nèi)功修煉，積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)以及理論學(xué)習(xí)與研究,，勤于累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，勤寫(xiě)教學(xué)反思和讀書(shū)隨感。

2,、對(duì)于課堂教學(xué)要善于學(xué)習(xí),、思考與研究。多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課,，及時(shí)提煉,，善于從中汲取精華,；通過(guò)各類(lèi)各級(jí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步提升自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性，在教材分析,、文本細(xì)讀上再上一個(gè)臺(tái)階,。

3、在自身的努力下,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題,，找到科研的切入口，積極投入到教學(xué)研究中，是自己成為會(huì)實(shí)踐,、會(huì)研究的骨干教師,，成為具有一定科研能力的科研型教師，多讀和教學(xué)有關(guān)的理論性文章,，做到每年能寫(xiě)一篇論文,。   

4、三年內(nèi),，多學(xué)習(xí),，多思考，多總結(jié),，做出自己的特色教學(xué),，爭(zhēng)取克服困難有自己的科研課題，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展,，爭(zhēng)取縮短與骨干教師的距離,。

5、繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)教育理念,，多參加學(xué)科競(jìng)賽,，努力開(kāi)展課題研究并有一定的成果，爭(zhēng)取成為骨干教師,。

三,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展年度目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確把握初中英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律與內(nèi)涵,，有所成效地開(kāi)展好本年段的教學(xué)任務(wù),。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助,、自我培訓(xùn)等來(lái)進(jìn)一步提升自己課堂教學(xué)的能力,，確保課堂教學(xué)的高效，爭(zhēng)取成為校級(jí)骨干教師,。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)職稱考試,。

3,、教學(xué)科研上，從自身的教學(xué)弱項(xiàng)出發(fā),，以英語(yǔ)口語(yǔ)化推廣教學(xué)策略的研究與實(shí)踐為抓手,，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思中不斷提升自身的課堂教學(xué)素養(yǎng),、學(xué)生運(yùn)用水平,。

實(shí)施方式或途徑：

1、認(rèn)真、主動(dòng)學(xué)習(xí),，通過(guò)閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品,，不斷提高自己。

2,、認(rèn)真參與每周一次的教研活動(dòng),，做到有準(zhǔn)備而去，有收獲而歸,。

3,、堅(jiān)持每天積累英語(yǔ)單詞與詞匯，自學(xué)英語(yǔ)職稱考內(nèi)容,。

4,、積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)聽(tīng)課活動(dòng)（包括其他學(xué)科）并及時(shí)與同伴交流評(píng)課意見(jiàn)。

5,、積極參加英語(yǔ)教研組活動(dòng),，對(duì)于該活動(dòng)堅(jiān)持每上完、聽(tīng)完一課有評(píng)價(jià)互動(dòng)活動(dòng),，并及時(shí)寫(xiě)出隨感與反思,。

成果形式：

1、每月在市校本研修茶座上呈現(xiàn)自己的讀書(shū)心得,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆等至少1篇。

2,、展示課堂教學(xué),。

3、在教研組內(nèi)作教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的發(fā)言每學(xué)期至少1次,。

4,、參加英語(yǔ)職稱考試。

5,、英語(yǔ)成績(jī)居全鎮(zhèn)前列,。

第二年度目標(biāo)：

1、在教學(xué)中能積極主動(dòng)的參與研究與討論,，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的教學(xué)成果,，爭(zhēng)取成為省級(jí)骨干教師。

2,、加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷提高英語(yǔ)課堂知識(shí)容量。

3,、讓英語(yǔ)成為校園語(yǔ)言的重要組成部分。

實(shí)施方式或途徑：

1、從聽(tīng)課評(píng)課中吸取他人之優(yōu)點(diǎn),，補(bǔ)自己之不足,，并不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆記錄,，以便自己在總結(jié)工作中或者撰寫(xiě)小論文時(shí)提供素材,。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，每月撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、讀書(shū)筆記等1篇。本學(xué)期研讀《班主任智慧教育案例》,，通過(guò)班主任案例,，學(xué)習(xí)運(yùn)用智慧的語(yǔ)言，機(jī)智幽默方式方法,，巧妙地轉(zhuǎn)化學(xué)生,，進(jìn)一步提升班主任人格魅力。

3,、積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)聽(tīng)課活動(dòng)（包括其他學(xué)科）及時(shí)與同伴交流評(píng)課意見(jiàn),，并能在教研活動(dòng)中有所交流研討。

4,、繼續(xù)以現(xiàn)狀分析中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題為切入口,，讓自己不斷地參與自己課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)。對(duì)于該活動(dòng)堅(jiān)持每上完,、聽(tīng)完一課有評(píng)價(jià)互動(dòng)活動(dòng),，并及時(shí)寫(xiě)出隨感與反思。

成果形式：

1,、每月在研修茶座上呈現(xiàn)自己的讀書(shū)心得,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等至少1篇,。

2,、展示課堂教學(xué)。

3,、在教研組內(nèi)作教學(xué)內(nèi)容的發(fā)言每學(xué)期至少1次,。

4、英語(yǔ)成績(jī)居全鎮(zhèn)前列,。

第三年度目標(biāo)：

1,、課堂教學(xué)能力有進(jìn)一步的提高，同時(shí)個(gè)人的文化素養(yǎng)也有相應(yīng)的提升,。

2,、爭(zhēng)取成為省級(jí)骨干教師,。

3、在教學(xué)科學(xué)研究方面出成果,。

4,、在教學(xué)上，總結(jié)上一年度目標(biāo)達(dá)成的具體情況作出及時(shí)的調(diào)整,，并繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究使自己在學(xué)校內(nèi)成為一名具有穩(wěn)定的鮮明教學(xué)風(fēng)格的骨干型教師,。

5、英語(yǔ)成績(jī)居全鎮(zhèn)前列

實(shí)施方式或途徑：

1,、認(rèn)真,、主動(dòng)參與各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)并積極寫(xiě)好讀后隨筆。細(xì)讀《有效教學(xué)藝術(shù)》,，結(jié)合自身課堂教學(xué),，希望從駕馭教材教學(xué)藝術(shù)入手，不斷提升自身駕馭教材的教學(xué)功力,，還要能熟練的把握教材特點(diǎn)和結(jié)構(gòu),，精心分析，合力處置,，整合教材,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3,、繼續(xù)以現(xiàn)狀分析中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題為切入口,，讓自己不斷地參與自己課堂教學(xué)的研究與改進(jìn)。

4,、積極參與聽(tīng)課,，上課活動(dòng)，堅(jiān)持每上完,、聽(tīng)完一課有評(píng)價(jià)互動(dòng)活動(dòng),，并及時(shí)寫(xiě)出隨感與反思。

5,、分析總結(jié)這三年的發(fā)展?fàn)顩r,，尋找自身新的生長(zhǎng)點(diǎn)，尋求自身的不斷進(jìn)步,。

成果形式：

1,、課堂教學(xué)水平有明顯的提升，教學(xué)風(fēng)格鮮明,，每月撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)隨筆2篇,。

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文一篇,。

3,、爭(zhēng)取評(píng)上省級(jí)骨干教師,。

4、成為深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)歡迎的有思想,，會(huì)實(shí)踐研究的骨干型教師,。

四,、保障措施：

對(duì)于上述目標(biāo)的達(dá)成首先是內(nèi)因，它是確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提,。主觀能動(dòng)力——以自己強(qiáng)烈的自律意識(shí),，積極進(jìn)取的精神，作為本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障,。對(duì)在具體實(shí)現(xiàn)本規(guī)劃的過(guò)程中可能遇到問(wèn)題與困難能積極面對(duì),，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)、求助于團(tuán)隊(duì)與學(xué)校等途徑來(lái)確保目標(biāo)的正常達(dá)成,。

其次,，注重不斷地閱讀學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、學(xué)歷培訓(xùn),，平時(shí)除了加強(qiáng)閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍外還要通過(guò)廣泛的閱讀來(lái)延展自身知識(shí)面的寬度與深度；積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)進(jìn)修,、聽(tīng)課研討活動(dòng),，使這些有益的活動(dòng)轉(zhuǎn)化為該目標(biāo)最終達(dá)成的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,、工作中,，努力爭(zhēng)取在各種教學(xué)實(shí)踐中不斷提升自己，使之成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑,。

第四,、合理、有效地分配,、安排好自己的時(shí)間與精力,，投入到本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，以確保能按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)所確立的目標(biāo),、方案,。