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《教育學(xué)原理》試卷 （第四套）
一、填空（每空０．５分,，共１５分） １,、《＿＿＿＿＿》是教育史上最早的教育專著，約寫于中國的戰(zhàn)國末年,，比歐州昆體良所著的《＿＿＿＿＿＿＿》約早＿＿＿年,。 ２、美育是形成學(xué)生正確的審美觀點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的教育。 ３,、對年輕一代教育影響,，全面地看，是由＿＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿＿三方面構(gòu)成的，教育成效往往是這三方面合力的結(jié)果,。 ４,、教育是人類社會＿＿＿＿＿＿、普遍的現(xiàn)象,。 ５,、構(gòu)成綜合課的基本組成部分有＿＿＿＿、＿＿＿＿,、＿＿＿＿,、 ＿＿＿＿,、＿＿＿＿等五部分。 ６,、班主任與家長聯(lián)系的方式主要有＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等三種,。 ７,、請列舉三種中小學(xué)常用的教學(xué)方法＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿＿,。 ８、教師應(yīng)具備基本職業(yè)道德包括＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,。 ９,、社會主義學(xué)校的德育包括三個(gè)組成部分，即＿＿＿＿＿教育,、＿＿＿＿＿＿教育,、 ＿＿＿＿＿＿＿教育。 10,、備課的細(xì)節(jié)各科教學(xué)盡管有所不同,，但備課必須都要做好的三方面工作是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿,、＿＿＿＿＿＿＿,。 二、不定項(xiàng)選擇（每題１分,，共１０分） １,、組織教學(xué)是（ ）。 Ａ 教學(xué)過程的基本階段之一 Ｂ課的基本組成部分之一 Ｃ教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一 ２,、師范院校開設(shè)的公共教育學(xué)課程屬于（ ）,。 Ａ 學(xué)前教育學(xué) Ｂ 普通教育學(xué) Ｃ 高等教育學(xué) Ｄ 職業(yè)教育學(xué) ３、學(xué)校工作的全面安排必須以（ ）,。 Ａ 教學(xué)為主 Ｂ 教育為主 Ｃ 學(xué)習(xí)為主 Ｄ 開發(fā)智力為主 ４,、遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用和影響有（ ）。 Ａ 遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的物質(zhì)前提 Ｂ遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能 C 遺傳素質(zhì)決定了人的發(fā)展 Ｄ遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢,。 ５,、最早對課堂教學(xué)從理論上加以闡述的教育著作是（ ） Ａ 斯賓塞的《教育論》 Ｂ 洛克的《教育漫話》 Ｃ 馬卡連柯的《教育詩篇》 Ｄ 夸美紐斯的《大教學(xué)論》 ６、課堂教學(xué)的輔助形勢是（ ）,。 Ａ 現(xiàn)場教學(xué) Ｂ 復(fù)式教學(xué) Ｃ 個(gè)別教學(xué) Ｄ 分組教學(xué) ７,、教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動的（ ）特點(diǎn),。 Ａ 復(fù)雜性 Ｂ 示范性 Ｃ 創(chuàng)造性 Ｄ 長期性 ８、在教育過程中,，學(xué)生是教育的（ ）,。 Ａ 主體 Ｂ 客體 Ｃ 即是主體又是客體 Ｄ 即不是主體也不是客體。 ９,、實(shí)行九年制義務(wù)教育是為了普及（ ）,。 Ａ 初中教育 Ｂ 小學(xué)教育 Ｃ 初等教育 Ｄ 中等教育 １０,、建立和發(fā)展良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于（ ）,。 Ａ 教師 Ｂ 學(xué)生 Ｃ 學(xué)校 Ｄ 社會 三、判斷并改錯(cuò)（每題２分,，共１０分） １,、人的全面發(fā)展實(shí)際上是指身心方面共同、平均的發(fā)展,。 ２,、德育過程是培養(yǎng)思想品德的過程，所以德育過程即是思想品德形成過程 ３,、教師的職責(zé)在于教書育人,。 ４、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式,，但不是上課的繼續(xù)和簡單重復(fù),。 ５、啟發(fā)式教學(xué)是一種具體的教學(xué)方法,。 四,、名詞解釋（每題３分，共１５分） １,、學(xué)校教育 ２,、德育過程 ３、教育目的 ４,、教學(xué)大綱 ５,、班級授課制 五、簡答題（每題５分,，共２０分） １,、簡答教育與生產(chǎn)力的作用與關(guān)系？ ２,、教學(xué)要完成哪些任務(wù),？ ３、教學(xué)工作包括哪些基本環(huán)節(jié),？ ４,、德育過程具有哪些特點(diǎn),？ 六、論述題（２２分） １,、結(jié)合所學(xué)專業(yè)談?wù)勅绾紊虾靡还?jié)課,？（１２分） ２、如何認(rèn)識和處理“知,、情,、意、行”的關(guān)系,？（１０分） 七,、實(shí)例分析（８分） （用遺傳、環(huán)境,、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析） 世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文從小被認(rèn)為智力低下,，但劍橋的博物學(xué)者漢斯羅在與達(dá)爾文的交往中發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的觀察力，于是親自推薦他作為自然科學(xué)工作者參加貝格爾艦的考察航行,，后來取得了卓著的成績,。 《教育學(xué)原理》第四套試卷參考答案及要點(diǎn)
一、填空 １,、《學(xué)記》,、《論演說家的教育》、三百年 ２,、感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美 ３,、家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育 ４,、永恒的 ５,、組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí),、講授新教材,、鞏固新教材、布置課外作業(yè) ６,、家庭訪問,、書面聯(lián)系、家長會 ７,、講授法,、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法,、參觀法,、練習(xí)法（六種中任三種都為正確） ８、熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,、熱愛教師集體 ９、政治,、思想,、道德 10、備教材,、備學(xué)生,、備教法 二、不定項(xiàng)選擇 １Ｂ ２Ｂ ３Ａ ４ＡＢＤ ５Ｄ ６ＡＣ ７Ｃ ８Ｃ ９Ｃ １０Ａ 三,、判斷并改錯(cuò) １,、錯(cuò),。人的全面發(fā)展實(shí)際上是指人的身心各方面都得到自由的,、充分的、統(tǒng)一的發(fā)展,。 ２,、錯(cuò)。德育過程是培養(yǎng)思想品德的過程,，但德育過程不是思想品德形成過程,。 ３、正確,。 ４,、正確。 ５,、錯(cuò),。啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。 四,、名詞解釋 １,、學(xué)校教育：是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的,、有計(jì)劃,、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的社會實(shí)踐活動,。 ２,、德育過程：是教育者根據(jù)教育目的要求和教育規(guī)律，采用一定方法,，有組織,、有目的,、有計(jì)劃地啟發(fā)引導(dǎo)受教育者能動地理解、接受和踐行一定社會思想準(zhǔn)則,、行為規(guī)范,，并使其養(yǎng)成相應(yīng)思想品德的過程。 ３,、教育目的：是指一定社會培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn),，是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 ４,、班級授課制：也稱課堂教學(xué),，是將學(xué)生按年齡和知識水平分成有固定人數(shù)的教學(xué)班，以班為單位,，按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)間和課程表，分科進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式,。 五,、簡答題 １ （１）教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段,。 （２）教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的重要手段,。 （３）教育是生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù)的重要手段。 （４）教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段,。 ２,、 （１）傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能技巧,。 （２）發(fā)展學(xué)生的能力,。 （３）向?qū)W生進(jìn)行德育和培養(yǎng)其它積極心理品質(zhì)。 ３,、 （１）備課,。 （２）上課。 （３）課外作業(yè)和輔導(dǎo),。 （４）學(xué)習(xí)成績的檢查與評定,。 ４、（１）是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的知,、情,、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程,。 （２）是組織學(xué)生實(shí)踐活動和交往的過程,。 （３）是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程。 （４）是一個(gè)長期的反復(fù)的逐步提高的過程。 六,、論述題 １,、答案要點(diǎn) （１）具有明確的教學(xué)目的。 （２）具有正確的教學(xué)內(nèi)容,。 （３）正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法,。 （４）綜合貫徹教學(xué)原則。 （５）充分發(fā)揮師生兩個(gè)積極性,。 （６）合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程,。 ２、答案要點(diǎn) （１）什么是“知,、情,、意、行”,。 知：即思想道德認(rèn)識,。情：即思想道德情感。意：即思想道德意志,。行：即思想道德行為,。 （２）正確認(rèn)識和處理四者關(guān)系。 ①知,、情,、意,、行各因素在思想道德發(fā)展過程中是相互制約,、相互影響的。知為行為和意志自覺性的基礎(chǔ),，而知最終必須轉(zhuǎn)化為行,，意是克服內(nèi)外阻力，促進(jìn)思想品德發(fā)展的基本條件,。情是伴隨知,、行、意的內(nèi)部體驗(yàn)對思想品德的發(fā)展起強(qiáng)化和抑制作用,。 ②在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)過程中,，每個(gè)因素都可視學(xué)生的具體情況和當(dāng)時(shí)教育的要求成為教育的起點(diǎn)，但其結(jié)果都應(yīng)落在意志行動上,。 七,、實(shí)例分析 提示：達(dá)爾文大器晚成的事例，說明兒童時(shí)代智力表現(xiàn)遲鈍的人,，只要在后天良好的環(huán)境和教育條件下以及個(gè)人的主觀努力下,，也是可以有成就的。先天的遺傳素質(zhì)僅是給發(fā)展提供一種可能性，這種可能性必須在一定的環(huán)境和教育的影響下才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性,。 |
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