一、復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)
修辭是修飾文字詞句,，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式,，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力,。例如：“你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎,？”和“你覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的?！鼻熬涫欠磫柧?，后一句是陳述句，兩句話從內(nèi)容看是一樣的,，從語法上看也都對(duì),，但聯(lián)系魏巍《誰是最可愛的人》一文，哪一句表達(dá)效果更好呢,？再比如說,，“他的淚很快流下來”和“他的淚如泉涌”,，前句顯得比較平淡，后一句是夸張,，雖然淚水不可能像泉水般涌出來,，但它給人深刻的印象。人們?cè)诒磉_(dá)思想時(shí),，不僅要求語言準(zhǔn)確,、明白、通順,，而且要求語言形象,、生動(dòng)，有表現(xiàn)力,，有美感,，所以我們?cè)诔踔须A段要掌握比喻、擬人,、夸張,、排比、對(duì)偶,、反復(fù),、設(shè)問、反問八種修辭方法,，能在文中辨認(rèn)這些修辭方法,。注意理解其含義，掌握其特點(diǎn),，在說話,、閱讀和寫作中以求準(zhǔn)確掌握。了解常見的幾種句式（主動(dòng)句,、被動(dòng)句,、肯定句、否定句,、陳述句,、疑問句、祈使句,、感嘆句）,。根據(jù)表達(dá)的需要選擇相應(yīng)句式，能使語言表達(dá)簡(jiǎn)明,、連貫,、得體，起到一定的修辭效果,。
要掌握記敘文,、說明文,、議論文和應(yīng)用文等四種文體的知識(shí)。對(duì)于這部分知識(shí),，學(xué)生要了解,，做到心中有數(shù)，更要注意在閱讀和寫作中會(huì)分析,、會(huì)辨別,、會(huì)運(yùn)用，摸索出記敘文,、說明文和議論文的讀法,，克服閱讀中的盲目性。同時(shí),，也要摸索出記敘文,、說明文和議論文的寫法,，以及應(yīng)用文的寫法,，使自己寫文章首先做到規(guī)范，寫什么像什么，提高寫作訓(xùn)練的效率,，在基礎(chǔ)知識(shí)部分的測(cè)試中，關(guān)于文體知識(shí)的考查題目常常以判斷題型讓學(xué)生判斷正誤,。
復(fù)習(xí),、鞏固標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)。正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。我們學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共16種,。其中標(biāo)號(hào)有引號(hào)、括號(hào),、破折號(hào),、省略號(hào)、著重號(hào),、連接號(hào),、間隔號(hào)、書名號(hào),、專名號(hào)9種,；點(diǎn)號(hào)有句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、逗號(hào)、頓號(hào),、分號(hào),、冒號(hào)7種,。我們口頭說話，不能沒有停頓,，沒有語氣,。書面寫作，也不可缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語中不可缺少的部分,，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用,。
二,、修辭方法的判斷
1.不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句,。多數(shù)情況下,，“像”、“好像”,、“仿佛”表示比喻,，但是要注意以下情況不是比喻： ① 表示比較的：他長得很像他哥哥。 ② 表示推測(cè),、揣度的,。如：他剛才好像出去了。 ③ 表示例舉,。 ④ 表示想象,。
2.借喻和借代的不同。①借喻是比喻的一種,，側(cè)重于“喻”,，借喻的喻體和本體是相似的關(guān)系，借代的借體和本體是相關(guān)的關(guān)系,，借體與本體之間沒有相似點(diǎn),。 ②借喻可以換成明喻，借代不能,。
三,、文體知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1.記敘文。記敘文的要素是指所寫的事件的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、起因,、經(jīng)過和結(jié)果,。記敘文的人稱較多使用的是第一人稱和第三人稱。記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘,。順敘是按照事件發(fā)展的時(shí)間先后的順序來寫,；倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要,、最突出的片斷提在前邊敘述,，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法；插敘是在敘述中心事件的過程中,，為了幫助開展情節(jié)或描寫人物,，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要事件相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法,。記敘文的詳略,，是對(duì)選取的材料進(jìn)行詳略處理：把能突出中心意思的主要材料詳寫，對(duì)表達(dá)中心意思起一定作用的次要材料略寫,，使文章主次分明,，中心突出。記敘文的表達(dá)方式主要有敘述和描寫,，在記敘文中也常穿插一些抒情和議論,。
2.說明文。說明文要注意說明對(duì)象的特征,。對(duì)象特征,，就是說明文所要說明的這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。抓住了特征,，也就抓住了事物的本質(zhì),。為了說明得更有條理，根據(jù)說明的特點(diǎn),，說明文往往采用時(shí)間順序、空間順序,、羅輯順序,。說明文要根據(jù)具體內(nèi)容、寫作目的,、閱讀對(duì)象來選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,，常見的有下定義、分類別,、舉例子,、作比較、打比方,、列數(shù)字,、畫圖表等，同學(xué)們要學(xué)會(huì)鑒別這幾種不同的說明方法。
3.議論文,。議論文的論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張,，是議論文的靈魂。議論文的論據(jù)是作者闡述或論證論點(diǎn)的根據(jù),。要讓別人贊同自己的論點(diǎn),，作者就得拿事實(shí)和道理作為根據(jù)來證明它的正確性。論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系,。議論文的論證方法,，主要有例證法、引證法,、對(duì)比論證法,、比喻論證法。反駁有駁論點(diǎn),、駁論據(jù),、駁論證,。議論文的論證方式,，有立論和駁論這兩種，分析議論文的論證過程時(shí),，要注意分析句與句,、段與段之間的關(guān)系。
4.應(yīng)用文,。要理解每種應(yīng)用文的用途,，做到注重實(shí)用性，用語恰當(dāng),，格式正確,。
四、語言表達(dá)的要求
語言的實(shí)際運(yùn)用要求簡(jiǎn)明,、連貫,、得體。簡(jiǎn)明,，就是要簡(jiǎn)要、明白,，就是準(zhǔn)確地把握事物的主要脈絡(luò)，而且盡量去掉多余的話,，使用語言要力避啰嗦重復(fù)。語言連貫,，是指句子與句子之間連接要自然、合理,、嚴(yán)密。語言得體,，是指說話寫文章要看對(duì)象（身份,、職業(yè)、文化修養(yǎng)等）,、講究說話方式（直言或婉言）,、適合語境（上下文限制）、講究分寸,、注意場(chǎng)合（如喜慶與憂傷、嚴(yán)肅與隨便等不同的場(chǎng)合）和文體特點(diǎn)（如文學(xué)作品與非文學(xué)作品）等,。
五,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用
1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。句號(hào),、問號(hào),、嘆號(hào)、逗號(hào),、頓號(hào),、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置，不能出現(xiàn)在一行之首,，行末放不下時(shí),，可把字與點(diǎn)號(hào)挨緊些，放在一行的最后一格,。
2.破折號(hào)和省略號(hào)都占兩格的位置,，中間不能斷開，都標(biāo)在正中,。連接號(hào)占一個(gè)字位置，著重號(hào)標(biāo)在字的下面,，而間隔號(hào)寫在格的正中,。
3.引號(hào)、括號(hào),、書名號(hào)的前一半不出現(xiàn)在一行之末,，后一半不出現(xiàn)在一行之首。
4.冒號(hào)“三不用”。 ① 引語不是原話,，南昌是轉(zhuǎn)述時(shí)不用冒號(hào),。 ② 引語斷為前后兩處，中間“……說”后面用逗號(hào),，不用冒號(hào),。 ③ “……說”在引語的后邊，用句號(hào),，不用冒號(hào),。
5.問號(hào)“兩不用”。 ① 雖有疑問詞“什么”,、“怎樣”,、“誰”、“哪里”等,，卻不表示疑問,，表示陳述語氣時(shí)，不用問號(hào),。如：他什么也不會(huì)干,。 ② 肯定和否定連用的句式不表疑問語氣時(shí)，句末不用問號(hào),。如：我不知道他明天能不能來,。
6.句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),，這三種符號(hào)都用在句子末尾，表示句終的停頓,，但它們表示的語氣不同,。在平時(shí)閱讀時(shí)要注意結(jié)合語境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用；在寫作訓(xùn)練時(shí)也要注意正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。平時(shí)注意掌握并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，是考試時(shí)能正確解答有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)鍵。
試題解析
例1 對(duì)下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng),。
②大小的島擁抱著，偎依著,，也靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉(xiāng),。
③莫非它造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔是終究要倒的么,？
④橋下有河,，亭中有井,，路邊有溪。
A．比喻 擬人 反問 排比
B．反語 夸張 設(shè)問 排比
C．比喻 擬人 反問 反復(fù)
D．反語 夸張 設(shè)問 反復(fù)
解析 本題綜合考查學(xué)生對(duì)修辭知識(shí)的掌握情況,。對(duì)修辭方法都很熟悉的同學(xué),，可按句子順序一一認(rèn)定，最后選出正確項(xiàng),。對(duì)修辭知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)的同學(xué),，此題的難點(diǎn)在句③和句④。反問,，是無疑而問,，不必回答；設(shè)問,，是有疑而問,，自問自答。句③屬前者,。排比側(cè)重于結(jié)構(gòu)上相同或相似的短語或句子,，成串排列，以增語言氣勢(shì),；反復(fù)側(cè)重于同一詞語或同一句子一再出現(xiàn),，起到強(qiáng)調(diào)突出作用?？淳洧?，雖然“有”字反復(fù)出現(xiàn)，但它不是被強(qiáng)調(diào)突出的,，所以句④運(yùn)用的是排比修辭方法,。正確答案為A。
例2 下面運(yùn)用比喻的一句是（ ）
A．母親永遠(yuǎn)想念我,，如同我永遠(yuǎn)想念她一樣,。
B．海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔,。
C．耳朵里好像真的聽見一片朗朗讀書聲,。
D．從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義,。
解析 本題考查比喻的識(shí)別能力,。A句“如同”不是比喻詞，而是表示類比,。C句“好像”也不是比喻詞,，而是表示推測(cè)，因?yàn)椤岸洹焙汀白x書聲”沒有相似點(diǎn),。D句沒有運(yùn)用比喻修辭手法,。B句是比喻句，理由一是用了比喻詞“像”,，理由二是本體和喻體之間有相似點(diǎn),，即“迅速”與“一劃而過”。正確答案應(yīng)為B,。
例3 下列句子中運(yùn)用借喻修辭方法的是（ ）
A．毛竹青了又黃,，黃了又青，不向殘暴低頭,，不向敵人彎腰,。
B．“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請(qǐng)放心來瓜分就是了,。
C．風(fēng)過去了,，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭,，房屋上落下萬千條瀑布,。
D．晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠,。
解析 本題著重考查比喻類型的識(shí)別,。A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語,，“瓜分”是一個(gè)詞,，都和借喻無關(guān)。真正要識(shí)別比喻類型的是C和D兩項(xiàng),。C是借喻,，D是暗喻。借喻,，沒有本體,，沒有比喻詞，只出現(xiàn)喻體,，如C句,，“箭頭”和“瀑布”都是喻體，省略號(hào)后的句中沒有出現(xiàn)本體（“雨道”）,，也沒有比喻詞,，如D句，本體“晉祠”和喻體“明珠”都在句中出現(xiàn),，用動(dòng)詞“是”連接起來,，所以不是借喻。
例4 下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?。?
A.記敘文的要素有時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、起因,、經(jīng)過,、結(jié)果。
B.記敘文的敘述順序是開端,、發(fā)展,、高潮、結(jié)局,。
C.記敘文描寫人物的方法有：外貌描寫,、語言描寫、行動(dòng)描寫,、心理描寫,。
D.記敘文最基本的表達(dá)方式是：敘述和描寫。
解析 本題主要考查學(xué)生對(duì)記敘文的要素,、記敘文的順序,、記敘文描寫人物的方法和記敘文的表達(dá)方式等知識(shí)的掌握。Ａ項(xiàng),、Ｃ項(xiàng)和Ｄ項(xiàng)都沒有錯(cuò)誤,，只有Ｂ項(xiàng)似是而非，到底有沒有錯(cuò)誤呢,？我們來看有關(guān)文體知識(shí),。記敘文的順序有順敘、倒敘,、插倒,。而Ｂ項(xiàng)所講的“開端、發(fā)展,、高潮,、結(jié)局”是文學(xué)知識(shí)中小說的情節(jié)。至此,，本題的正確選項(xiàng)應(yīng)為Ｂ
例5 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）
A．“荔枝蜜”這篇文章選自《楊朔散文選》,。
B．青年人應(yīng)該有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),。
C．我們解放日?qǐng)?bào)的同志早得到了消息,，見博古、定一同志相約下山,，也紛紛隨著下來,，加入向東的人群，一同走向機(jī)場(chǎng)。
D．他一進(jìn)門就對(duì)我說：“在哪兒開會(huì),？我已經(jīng)打聽好了,，那地方挺不錯(cuò)?！?
解析 A句中“荔枝蜜”是篇名,，引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。B句的引用是說話人句子的一部分,，引文末不加標(biāo)點(diǎn)是正確的。C句的“解放日?qǐng)?bào)”是報(bào)紙名稱,，應(yīng)添加個(gè)書名號(hào),。D句 “在哪兒開會(huì)”是句子陳述的一部分，盡管有疑問代詞,，但沒有疑問的意思,，應(yīng)將問號(hào)改為逗號(hào)，答案為B,。
專項(xiàng)練習(xí)
1.對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ?。?
A．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹,。（比喻）
B．老城處處干燥,，處處燙手，處處憋悶,。（排比）
C．接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅。（對(duì)偶）
D．克服困難不也是一種享受嗎（設(shè)問）
2.沒有使用比喻修辭方法的一句是（ ?。?
A．店里冷得像地窖一樣,，冷氣從褲管里向上鉆。
B．那時(shí)候大家簡(jiǎn)直好像馬上就會(huì)看見他揮著手帕喊著：“喂,！菲利普,！”
C．那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫,。
D．我似乎打了一個(gè)寒噤,；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,，我也說不出話,。
3.下面句中的修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。
B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng),。
C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見,。
D．誰會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？
4.下列句子沒有使用修辭方法的一句是（ ）
A．小草偷偷地從土里鉆出來,，嫩嫩的,，綠綠的,。
B．毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。
C．他的面孔黃里帶白,，瘦得叫人擔(dān)心,，好像大病新愈的人。
D．奪取全國勝利,，這只是萬里長征走完了第一步,。
5.下列語句運(yùn)用了兩種以上修辭方式的一句是（ ）
A．一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么,。
B．幾分鐘,，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒,。
C．雷聲隆隆,，電光閃閃。
D．地上射起無數(shù)的箭頭,，房屋落下萬千條瀑布,。
6.與例句的修辭方法相同的一組是（ ）
例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地問船尾跑去了,。
①野花遍地是：雜樣兒，有名字的,，沒名字的,，散在草叢里像眼睛，像星星,，還眨呀眨的,。
②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火,，盞盞點(diǎn)點(diǎn),，這是自由詩，這是交響樂,。
③紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里,，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響,，仿佛只是在等待,。
④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上,，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!
A．①④ B．②③ C．①③ D．①②
7.對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．想起它（紡車）,，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的杯念,。運(yùn)用比喻,，抒發(fā)了作者對(duì)延安紡車深厚真摯的感情。
B．你們是早晨初升的太陽,，希望寄托在你們身上,。運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望,。
C．奮斗,，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬人民共攀四化高峰的堅(jiān)實(shí)階梯,。運(yùn)用排比,，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。
D．你就是調(diào)盡五顏六色,，又怎能畫得出祖國的面貌呢？運(yùn)用夸張,，意在表明多調(diào)一些顏色,，祖國的面貌是可以畫出來的。
8.對(duì)說明文知識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ?。?
A.閱讀和寫作說明文,，首先要把握被說明事物的特征或事物的本質(zhì)，其次要注意說明的順序,，說明的方法以及說明的語言,。
B.說明文是以說明為主要表達(dá)方式，以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容的一種文體,。
C.說明的方法主要有：分類,、比喻、對(duì)比,、舉例,、引用、描寫等,。
D.說明的順序有時(shí)間順序,、空間順序、邏輯順序等三種,。
9.填上能與上文銜接的一項(xiàng)是（ ?。?
你不要以為我是為他們傷心，不,，我是為他們驕傲,！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，
A．他們把我感動(dòng)得掉下淚來,。 B．他們感動(dòng)得我掉下淚來,。
C．我不能不被他們感動(dòng)得掉下淚來。D．我能被他們感動(dòng)得掉下淚來嗎,？
10.根據(jù)語言簡(jiǎn)明的要求對(duì)下列句子進(jìn)行修改,。
① 最近，有偽造的假人民幣流入首都市場(chǎng),，擾亂國家的貨幣流通,。
② 通過宣傳教育，有的青年改邪歸正,，走上了正道,。
③ 奧運(yùn)會(huì)女籃預(yù)選賽基本結(jié)束，中國,、匈牙利,、澳大利亞、南斯拉夫,、加拿大,、古巴、南朝鮮等七個(gè)隊(duì)已獲小組出線權(quán),。
④ 昨天班會(huì)上,，他首先第一個(gè)發(fā)言，表示他將接受祖國的挑選,。
11.與例句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（ ?。?
例句：蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人,?！笨梢娎笾Φ拿钐帯?
A．一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”,，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘,，緩緩前進(jìn)。
B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”,，不錯(cuò)的,，像母親的手撫摸著你。
C．很多的農(nóng)民饑餓,、破產(chǎn),，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”。
D．一面說,，一面從順袋中取出一張抄的“護(hù)官符”來,，遞與雨村……
12.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?
A．我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話：“驛路梨花處處開”,。
B．蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆,，不辭長作嶺南人?！?
C．“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服,，”兩個(gè)騙子說：“好讓我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！?
D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”,，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你,。
13.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．西起九江（不含）,，東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域,。
B．母親有點(diǎn)莫名其妙,，就問：“哪個(gè)于勒”？
C．《〈孟子〉二章》選自《孟子·公孫丑》,。
D．雖然在這樣的大家庭里,，長幼、伯叔,、妯娌相處都很和睦。
14.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．我也不知道他到哪里去了,。
B．盼望著,，盼望著，東風(fēng)來了,，春天的腳步近了,。
C．我的書包里裝有課本，作業(yè)本,，筆盒等,。
D．做，要靠想來指導(dǎo),；想,，要靠做來證明。
15.與例句中引號(hào)作用相同的是（ ?。?
例句：蘇東坡寫過這樣的詩句：“日啖荔枝三百顆,，不辭長作嶺南人?！笨梢娎笾Φ拿钐?。
A．一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”,，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn),。
B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”,，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你,。
C．很多的農(nóng)民饑餓,、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶”,。
D．一面說,，一面從順袋中取出一張抄的“護(hù)官符”來，遞與雨村……
參考答案
1-5題 D B A C D
6-9題 C A C C
第10題 ① “偽造的”和“假”前后重復(fù),，去掉其中一個(gè),。② “改邪歸正”與“走上了正道”前后重復(fù)，應(yīng)去掉其中之一,。③ 前面已經(jīng)列舉了七個(gè)隊(duì),，用“等”多余，去掉“等”,。④ “首先”與“第一個(gè)”重復(fù),，刪去其中一個(gè)。
11-15題 B C B C B
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