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一,、指導(dǎo)思想 結(jié)合學(xué)校閱讀課題研究，以實(shí)施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為目的,，通過(guò)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力,，為今后學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，學(xué)好各門(mén)學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二,、閱讀目的 1,、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，掌握終身受益的閱讀方法,。 2、重視語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性,、綜合性和開(kāi)放性,，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合,。 3、重視中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的熏陶感染,，通過(guò)閱讀典范的詩(shī),、文，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和審美能力,。 三,、閱讀目標(biāo) 根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)，本學(xué)期努力使學(xué)生達(dá)到：用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀；能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受,；誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背育優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）,；養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,；課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,。 四、閱讀途徑 1,、閱讀課外書(shū)籍和報(bào)刊,。 2、圖書(shū)館借閱圖書(shū)和查閱資料,。 3,、班級(jí)設(shè)圖書(shū)角，供班級(jí)同學(xué)閱讀,。 4,、利用上語(yǔ)文課時(shí)融入的擴(kuò)充閱讀材料，進(jìn)行課外閱讀,。 5,、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀教材和愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)教材。
五,、閱讀時(shí)間
1,、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課； 所有的語(yǔ)文課 每月匯報(bào)會(huì) 課外自讀,，每天閱讀30分鐘 ,，并做讀書(shū)筆記,。 六、閱讀內(nèi)容 語(yǔ)文拓展教材 ,、《讀者》《少年博覽》等報(bào)刊,、雜志； 典范的古代詩(shī)歌及現(xiàn)代詩(shī)歌,、散文 ,；建議暑假讀長(zhǎng)篇類的作品，上學(xué)期間閱讀短篇類作品,。 附：五年級(jí)課外閱讀推薦書(shū)目 《圣經(jīng)神話故事》 陳靜選編 中國(guó)少年兒童出版社1999年版 《嚴(yán)文井童話選》 嚴(yán)文井 四川少年兒童出版社1983年版 《普希金童話》 (俄)普希金著,，亢甫，正成譯 浙江少年兒童出版社2001年版 《王爾德童話》 (英)王爾德著,，唐訕輝譯 中國(guó)連環(huán)畫(huà)出版社2003年版 《中外動(dòng)物故事選》 伊明 選編 中國(guó)少兒出版社1999年版 《中外經(jīng)典科普故事》 伍钚編 中國(guó)少年兒童出版社2001年版 《中外網(wǎng)絡(luò)故事》 伍钚編 中國(guó)少年兒童出版社1999年版 《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》 路甬祥主編 浙江少兒出版社2000年版 《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大?別利亞耶夫,，孟慶樞，善誠(chéng)譯 科學(xué)普及出版社2001年版 《中外藝術(shù)家的故事》 江鑰含編 中國(guó)少年兒童出版社2001年版 《國(guó)際知識(shí)問(wèn)答》 中國(guó)少年兒童出版社編 中國(guó)少年兒童出版社1989年版 《上下五千年》 林漢達(dá) 曹余章著 上海少年兒童出版社1990年版 《馬燕日記：一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話》 （法）韓石 華夏出版社2003年版 《中華經(jīng)典誦讀本》 徐含之選編 蘇州大學(xué)出版社2000年版 《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版 《幻城》 郭敬明 春風(fēng)文藝出版社2003年版 《魯濱遜飄流記》 (英)笛福著,，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版 《魔法師的帽子》 (芬)楊松著,，任溶溶譯 紡織工業(yè)出版社2001年版 《金銀島》 (英)史蒂文生著，單蓓蕾 譯 北京出版社2001年版 《吹牛大王奇游記》 (德)埃?拉斯伯 劉浩譯 少年兒童出版社1990年版 《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿?林格倫著,，高鋒紅譯 中國(guó)少兒出版社1984年版 《童年》 （俄）高爾基 著,， 上海譯文出版社 《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》 鄧碧霞 譯 三聯(lián)書(shū)店2002年版 七、閱讀反饋 讀書(shū)故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得讀后感交流會(huì),； 速讀賽,、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)知識(shí)賽,、辯論賽,； 好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。 八,、具體安排 九月 利用彈性課介紹讀本,，并寫(xiě)閱讀計(jì)劃； 采取調(diào)查訪問(wèn),、走訪家庭,、查閱資料、親臨書(shū)店等方式向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目,； 班級(jí)圖書(shū)角完善：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助和配合,，每位學(xué)生提供1-2本故事書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū),。 十月---十二份 展開(kāi)交流,，結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)交流反饋,。 聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師就“如何進(jìn)行有效的課外閱讀”舉辦講座，老師及熱心家長(zhǎng)共同參與研討,，以便更好地指導(dǎo)孩子的閱讀,。教給孩子更好的閱讀方法，使之終身受用,。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái),，欣賞音像資料提供的內(nèi)容； 進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，開(kāi)展活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的集體行動(dòng)。 活動(dòng)落實(shí),。如舉行讀書(shū)故事會(huì),、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì),，速讀賽、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽,、讀書(shū)知識(shí)賽,、辯論賽；好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等,。 元月份 讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比,，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流推廣。 |
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