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田志剛:知識(shí)庫(kù)建設(shè)的五個(gè)步驟...

 南書(shū)風(fēng) 2009-06-16
田志剛:知識(shí)庫(kù)建設(shè)的五個(gè)步驟
知識(shí)庫(kù)建設(shè)是知識(shí)管理實(shí)施中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,有效的知識(shí)庫(kù)建設(shè)必須遵循以下的五個(gè)步驟。該步驟也可以用來(lái)分析和評(píng)估企業(yè)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的問(wèn)題與解決方案,。

按照知識(shí)管理中心(Knowledge Management Center)的研究和咨詢(xún)實(shí)踐,,知識(shí)庫(kù)建設(shè)必須遵循以下五個(gè)步驟: 

明晰核心知識(shí)

控制知識(shí)產(chǎn)出

科學(xué)組織知識(shí)

促進(jìn)知識(shí)利用

知識(shí)庫(kù)創(chuàng)新

通過(guò)核心業(yè)務(wù)分析確定應(yīng)管理知識(shí)領(lǐng)域、類(lèi)型

誰(shuí)產(chǎn)出,、為什么產(chǎn)出,、產(chǎn)出內(nèi)容結(jié)構(gòu)

建立分類(lèi)詞表、多維度展示知識(shí)

利用知識(shí)庫(kù)使者者智慧,,在使用中評(píng)估知識(shí)

鼓勵(lì)知識(shí)整合,、提煉和創(chuàng)新,持續(xù)提升知識(shí)質(zhì)量

第一步:確定要管理的知識(shí),。在任何一個(gè)企業(yè)內(nèi)部,,都有各種各樣的知識(shí),而在知識(shí)管理的實(shí)踐中,,并非每類(lèi)類(lèi)型知識(shí)都需要去管理,。所以在知識(shí)庫(kù)建設(shè)的初期必須明確要管理的知識(shí)類(lèi)型、其價(jià)值在何處,,這樣才不至于眉毛胡子一把抓,,導(dǎo)致核心知識(shí)和外圍知識(shí)都無(wú)法很好管理的狀況出現(xiàn)。

第二步:確定知識(shí)的來(lái)源和動(dòng)力,。人是知識(shí)的載體,,也是知識(shí)產(chǎn)生、組織,、利用,、創(chuàng)新的源泉。在知識(shí)庫(kù)建設(shè)中,,必須明晰知識(shí)的來(lái)源:誰(shuí)應(yīng)該產(chǎn)生何種知識(shí),,他為什么要產(chǎn)生。如果不能結(jié)合組織內(nèi)的每個(gè)崗位,、流程去分析,,那么就很難要求知識(shí)共享,,在這種情況下即便產(chǎn)出了“知識(shí)”,就類(lèi)似于案例中展示的知識(shí)的價(jià)值也不能保證,。還有一個(gè)問(wèn)題就是員工為什么要共享,,這是知識(shí)管理的動(dòng)力問(wèn)題。

第三步:知識(shí)的組織,。如何將產(chǎn)生出來(lái)的知識(shí)進(jìn)行整理,、系統(tǒng)化、合理的分類(lèi)和提供檢索工具才能方便人們自如的獲???在工作中產(chǎn)生出來(lái)的知識(shí)我們經(jīng)常稱(chēng)作“知識(shí)碎片”,大都是不系統(tǒng),、零散的,,在知識(shí)的組織階段也需要做“知識(shí)碎片”的系統(tǒng)化工作。在案例中,,論壇產(chǎn)生的信息和“知識(shí)碎片”到底有多少可用性,,是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。在知識(shí)管理中心(Knowledge Management Center)的咨詢(xún)實(shí)踐中,,我們的方法是:對(duì)于社區(qū),、論壇等產(chǎn)出的“碎片”需要先進(jìn)行第一步的處理,類(lèi)似于BBS的精華區(qū)分類(lèi),、整理,,然后再經(jīng)過(guò)知識(shí)的入庫(kù)流程,加入審核,、標(biāo)準(zhǔn)化的工作才能加入知識(shí)庫(kù),。知識(shí)的分類(lèi)在下面會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明。

第四步:知識(shí)的利用,。知識(shí)本身沒(méi)有價(jià)值,,只有被利用的知識(shí)才能發(fā)揮作用。我們經(jīng)常見(jiàn)到有許多“宏偉”的知識(shí)庫(kù),,但是從來(lái)沒(méi)有人去用,。在案例中導(dǎo)致知識(shí)不能被充分利用的原因,除了知識(shí)本身是“知識(shí)碎片”外,,還有一個(gè)重要的原因是這些知識(shí)根具體的業(yè)務(wù)是無(wú)關(guān)的、分離的,、“兩張皮”的,,要解決這個(gè)問(wèn)題需要在第二步做知識(shí)的產(chǎn)出分析的同時(shí)做知識(shí)的利用分析,從知識(shí)使用者的角度去分析他們的具體需求:為完成某個(gè)工作,,需要哪些知識(shí),、這些知識(shí)該如何表達(dá)和傳遞,。

第五步:知識(shí)的創(chuàng)新。創(chuàng)新并不神秘,,只有創(chuàng)新才能贏得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),,而所有的業(yè)務(wù)、管理,、技術(shù)創(chuàng)新第一步都是先要有知識(shí)創(chuàng)新,。在知識(shí)原料的基礎(chǔ)上,根據(jù)需求做知識(shí)分析和推理,,就是CEO陳嘯濬設(shè)想的“還有一些側(cè)重于分析,,側(cè)重于進(jìn)一步深化整合我們資源的拓展功能”,但由于上海頂訊網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)質(zhì)量和組織都存在問(wèn)題,,這一步很難實(shí)現(xiàn),。


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