高考臨場作文謹記“六先六后”
作者：姜有榮
當代“大腕級”作家王蒙曾現(xiàn)場試筆高考作文，結果只得了及格分,。據(jù)此不難看出,，鑒于用時、篇幅,、評閱諸方面“殘酷”的規(guī)定,，高考臨場作文還是有一定的約定俗成的“潛規(guī)則”的。積淀多年來臨場作文考前指導經(jīng)驗,，“葵花寶典”就是“六先六后”,，相信它能引領考生打牢底盤，閃亮登場,。
一,、先“常心”后“功心”
“常心”就是“平常心”，它有利于作文水平的穩(wěn)定發(fā)揮：“功心”就是“成功在此一舉之心”,，它對作文水平的發(fā)揮有催化作用,。
有位資深心理學教授指出：“在國際體操比賽中，運動員經(jīng)常發(fā)揮失常：如果他們能發(fā)揮出平時70％--80％的水平,，就可能奪牌,。”
高考作文也是如此，只有先“常心”后“功心”,，考生才能不僅平穩(wěn)地發(fā)揮出自己作文的才氣,、才思、才華,，要觀點有觀點,，要構思有構思，信手拈來,，駕輕就熟,，而且能夠達到“出彩發(fā)揮”的水準。而“功心”為先的考生,，往往處處追求匠心獨運,、別具一格、力拔頭籌,、技壓群芳,，殊不知，在競爭異常激烈的“獨木橋”上哪能處處“心想事成”,，結果“連平時怎么走路都忘了”,，處處找不到感覺，“超水平發(fā)揮”的美夢落了空,，“低水平草就”的現(xiàn)實反而成了真,。
二,、先“袖手”后“疾手”
“袖手”就是作文下筆前的審題和構思，“疾手”就是作文下筆后的快速完篇,。組織高考多年,，每年都有考生“拍腦勺”“拍大腿”。何哉?考生驚呼：走題了,，還有一個好素材漏寫了,，還有一個好手法漏用了……
“驚呼”根由何在?未能先“袖手”后“疾手”也。試想,，文題匆匆一瞥,，就一揮而就，焉能不出現(xiàn)“收筆方覺離題遠”“東丟西落”等流弊?
高考驕子的成功秘笈告訴我們：要想“疾手”得自信,、精確,、完美，必先要“袖手”,。要舍得用五分鐘的“袖手”時間,，想透如下八個問題：
① 文題中每句話的含義是什么?
② 文題的核心意旨是什么?
③ 我從哪個角度切入主旨?
④ 我寫什么文體?
⑤ 我如何布局全篇(如“情節(jié)”“論層”等)?
⑥ 我在哪里設計亮點?
⑦我用哪些素材演繹主旨?
⑧ 我用什么手法呈現(xiàn)素材?
我們堅信：“袖手于前，疾手于后”的考生,，必能心中有譜,，筆下生風，暢快淋漓,，不留遺憾,。
三、先“合格”后“風格”
“合格”就是作文合乎考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選文體的要求,，“風格”就是作文彰顯考生自己選材、謀篇,、手法,、文彩等方面的個性。
高考作文必須“先‘合格’后‘風格…,，因為“合格”是所有考生都必須遵守的文體規(guī)范,，也是高考閱卷“評分標準”中的法規(guī)，如有違反,，必定“要適當扣分”,，“四不像”作文更是“殺無赦”：而“風格”僅是個體考生的寫作個性，它被認可的程度,，還要看其是否“對‘評分標準’的路子”“對閱卷老師的口味”,，而這是“未知”的。先“合格”后“風格”可謂‘‘一鳥在手”,，分數(shù)無憂：而先“風格”后“合格”則是“一鳥在望”,，分數(shù)扶搖,。
為此，廣大考生必須結合自身的寫作特長,，首先強化文體的“合格”訓練,，一定要做到“寫什么是什么”，至少要做到“寫什么像什么”,，對高考閱卷專家對如下四種基本文體的特征界定尤須悉心揣摩,。
四、先“意段”后“字段”
“意段”就是作文在文意上的邏輯層次切分,，而“字段”則是作文在卷面上的文字段落切分,。二者的關系應該是“字段”跟著“意段”走，以“意段”來調(diào)控“字段”,。而考場上的實際現(xiàn)狀是：有的考生隨心所欲,，想在哪切分一段就在哪切分一段：有的考生“以不變應萬變”，不管什么文章都搞成“三段論”(甚至“一段論”)：有的考生記“流水賬”,，“十八歲的天空”就寫成十八段……
殊不知,，閱卷老師在評分時最為關注的都是“意段”，層次切分的情理維度,、邏輯推進的技術含量是他們手中重中之重的評分砝碼,。如果你的作文“意段”和“字段”不合拍，因卷面上的文字段落干擾,、破壞了閱卷老師頭腦中正在“尾追”的語意邏輯層次,，閱卷老師就會越看腦子越脹，越看心里越煩,，越看眼睛越糊,，“痛下殺心”就變成情理之中的事了，而且還“殺你沒商量”,，因為他有“評分標準”中“結構混亂”的尚方寶劍在手,。
五、先“顯性”后“隱性”
“顯性”就是明白曉暢地呈現(xiàn)文章的主旨,、情感和手法,，“隱性”就是用暗喻、象征等手法隱晦地表達自己的傾向,、觀點和意旨,。鑒于高考閱卷老師每45秒鐘評判1篇作文的閱卷速度，他們對每一篇作文不可能從容不迫,，細閱細品,。為此，考生的臨場作文必須先“顯性”后“隱性”，在讓閱卷老師看“明白”后再看“微妙”,。
江蘇高考作文閱卷組組長何永康說：“高考作文,，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’!”這當然是一種比喻,，用寫作的“術語”來說就是：高考作文不像平時作文那樣,，必須有很強的“視覺沖擊力”，要“該出手時就出手”,，該扣題就扣題,，該點題就點題，讓閱卷老師“無障礙”地一下子看穿,，拍案叫好：而不要開篇就“干呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面”，把思想,、情感,、手法搞得云遮霧罩，玩“兜圈子”,，玩“捉迷藏”,，玩“隱形的翅膀”，都是高考作文的大忌,，
六,、先“書寫”后“書法”
“書寫”旨在清楚“順眼”，“書法”旨在藝術“養(yǎng)眼”,。高考臨場作文必須恪守先“書寫”后“書法”的規(guī)則,，其因有三。
(1)這是《考試大綱》中作文必須“書寫規(guī)范,。標點正確”的法定要求,。如江蘇卷“評分標準”就規(guī)定：每個錯別字扣l分。而“書法”中慣用的添筆畫,、減筆畫,、藝術筆畫，都被視為錯別字,。再如全國卷“評分標準”就規(guī)定：每用錯3處標點扣l分。而“書法”中慣常的不加標點或“一頓到底”(通篇都用一種形似頓號的符號間隔),，都被視為“標點不清”,。
(2)這是“網(wǎng)上閱卷”的視覺要求。“網(wǎng)上閱卷”是將考生的答卷激光掃描后輸入電腦評閱,，而“書法”上的輕重,、疏密、錯落、飛白等藝術手法在掃描后,，要么“顯現(xiàn)不出”,，要么“不美反丑”。倒是“文字勻稱,、橫豎成行的卷面”在掃描后視覺效果更“爽”,，
(3)這是“考生思維”的品質要求。俗話說“一心不可二用”,，在“火藥味”特濃的考場里,，考生對“書法”效果的度量、追求,，勢必會干擾行文思路的展開,、推進。
有高考作文專家不無感慨地說：“高考作文是戴著鐐銬(寫作要求,、評分標準)跳舞(發(fā)揮寫作水平),。”我堅信：上述“六先六后”一定能助你在三木加身之時“舞”出華彩，在考場里“笑傲群雄”,。
