《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》自學(xué)指導(dǎo)書
               ----------馬昌法

緒論
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
明確本課程的性質(zhì)和研究對(duì)象,，并理解學(xué)習(xí)本課程的意義，了解本課程的研究方法,，進(jìn)一步熟悉本課程的任務(wù),、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。
（二）知識(shí)概要：
一,、《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》課程的性質(zhì)和研究對(duì)象
1．《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》是一門由物理科學(xué),、教育科學(xué)、心理學(xué),、哲學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的綜合性的邊緣科學(xué),。
2．《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。
3．《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》研究的是中學(xué)物理教學(xué)的理論,、實(shí)踐和方法,。
二、學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》課程的意義
1．掌握物理教育的規(guī)律和方法,，并且不斷提高從事中學(xué)物理教學(xué)工作的能力,。
2．激勵(lì)我們自己向更高的目標(biāo)前進(jìn)，努力成為一名優(yōu)秀的物理教師,。
三,、《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》的研究方法
1．從中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真地實(shí)事求是地和創(chuàng)造性地研究總結(jié)中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
2．大力開展中學(xué)物理的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。
3．對(duì)中學(xué)物理教學(xué)過程進(jìn)行深入的分析和總結(jié),，對(duì)教學(xué)原則,、教學(xué)方法、以及教學(xué)內(nèi)容和體系進(jìn)行認(rèn)真的研究和改進(jìn),。
四,、《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)方法
1．注意處理好與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
2．密切聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)的實(shí)際
3．不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集積累資料
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí),，主要擺正位置,，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課程的意義和方法。以飽滿的熱情投入《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》的學(xué)習(xí),。
（四）思考與練習(xí)：
1．《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》課程的性質(zhì)和研究對(duì)象是什么？
2．為什么要學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》,？
3．應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)《中學(xué)物理教學(xué)與實(shí)踐》,？
第一章  物理教師
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解物理教師的工作特點(diǎn)，明確物理教師的思想品德要求、知識(shí)要求和能力要求,，進(jìn)一步了解學(xué)科發(fā)展對(duì)物理教師的要求,。
（二）知識(shí)概要：
一．物理教師的工作特點(diǎn)
1．物理教學(xué)工作的復(fù)雜性、艱巨性
主要體現(xiàn)在教學(xué)對(duì)象（學(xué)生）的復(fù)雜性,，學(xué)科內(nèi)容的艱巨性,。
2．物理教學(xué)工作的發(fā)展性和創(chuàng)造性
研究學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，因材施教,，要求在學(xué)法指導(dǎo)上的創(chuàng)造,；鉆研教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，要求在教法,、鉆研教材上的創(chuàng)造,；克服設(shè)備困難，提高教學(xué)質(zhì)量,，要求實(shí)驗(yàn)教學(xué)上的創(chuàng)造,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以身作則,，要求教書育人上的創(chuàng)造,。
3．物理教師勞動(dòng)的示范性
4．物理教學(xué)工作特點(diǎn)的具體表現(xiàn)
工作對(duì)象的復(fù)雜性，工作方法的創(chuàng)造性,，工作效果的延期性,，工作方式的個(gè)體性與教學(xué)成果的集體性,，工作本身的培養(yǎng)性,。
二．物理教師的知識(shí)要求
1． 扎實(shí)的物理專業(yè)知識(shí)
2． 一定的教育科學(xué)知識(shí)
3． 豐富的相關(guān)學(xué)科知識(shí)
4． 廣博的社會(huì)生活知識(shí)
三．物理教師的能力要求
1． 一般能力的要求，要具備較高的智力水平
如敏銳的觀察力,，豐富的想象力,，良好的注意力，清晰的記憶力,，敏捷的思維力,。
2． 特殊能力的要求，要具備全面的教學(xué)能力
具體有教學(xué)研究能力,，物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，語(yǔ)言表達(dá)能力，教學(xué)組織能力,，教學(xué)評(píng)價(jià)能力和教育管理能力,。
3． 具備一定的創(chuàng)新能力
教育觀念的革新，處理教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,，教學(xué)方法的創(chuàng)新,，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的創(chuàng)新
四．物理教師的思想品德要求
1． 具有優(yōu)秀的思想素質(zhì)
2． 具備良好的職業(yè)道德
五．學(xué)科發(fā)展對(duì)物理教師的要求
1． 知識(shí)更新
2． 理論武裝
3． 一專多能
4． 系統(tǒng)開放
5． 提高素質(zhì)
6． 建立意識(shí)  主體,，愛心，目標(biāo),，針對(duì),，成功，樂趣,，協(xié)作等。
六．新課程對(duì)教師的新要求
1． 觀念的更新  如課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀
2。角色的轉(zhuǎn)變  從知識(shí)傳授者到學(xué)習(xí)組織者,、幫助者和促進(jìn)者；從課程執(zhí)行者到課程建設(shè)者,、開發(fā)者；從教師到教師學(xué)生,，結(jié)成“學(xué)習(xí)共同體”,。
3． 行為的落實(shí)  灌輸?shù)揭龑?dǎo)，孤立到合作,，控制到對(duì)話,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí)，了解社會(huì),，時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的各種要求,，特別是課程改革對(duì)教師提出的新要求。參考學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,、《為了中華民族的復(fù)興 為了每位學(xué)生的發(fā)展—基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》等,。
（四）思考與練習(xí)：
1． 物理教師的思想品德素質(zhì)包括哪幾個(gè)方面？你對(duì)物理教師的職業(yè)道德素質(zhì)是如何理解的,？
2． 物理教師應(yīng)當(dāng)具備怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu),？
3． 你認(rèn)為物理教師應(yīng)當(dāng)具備哪些能力？
4． 你認(rèn)為物理教師應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待課程改革,？
第二章  中學(xué)物理課程
（一） 自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
逐步建立課程意識(shí),，明確課程的地位和作用，熟悉中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)和掌握其內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),，認(rèn)識(shí)物理教材的意義、作用,、體系及結(jié)構(gòu)內(nèi)容,。
（二） 知識(shí)概要：
一．“教學(xué)大綱”到“課程標(biāo)準(zhǔn)”
1． 教學(xué)大綱  名稱變化,，主要弊端，為什么用“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”,？
2． 課程標(biāo)準(zhǔn)   基本結(jié)構(gòu)，基本理念,，主要特點(diǎn),。
3． 各自功能   直接的依據(jù)到間接的、指導(dǎo)性的和彈性的作用,。
二．課程
1． 概念  學(xué)科,，目標(biāo)或計(jì)劃，學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn),。
2． 課程與教學(xué)的關(guān)系  包容,，并列，交叉,，交叉并列,。
3． 課程的分類   具體形態(tài)，實(shí)施要求,，體系,。
4． 校本課程及其開發(fā)
5． 現(xiàn)代課程改革的趨勢(shì)
三．中學(xué)物理課程
1．概念  學(xué)校有計(jì)劃、有目的,、有步驟地安排學(xué)生物理學(xué)習(xí)的過程,，使學(xué)生獲得知識(shí)、參與活動(dòng),、豐富體驗(yàn),。
2． 對(duì)現(xiàn)行教學(xué)大綱的重大突破。
3． 課程目標(biāo),。
四．中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的確定
1． 大綱提出的選取原則 適應(yīng)性,、基礎(chǔ)性、教育性,、理論聯(lián)系實(shí)際,。
2． 課程標(biāo)準(zhǔn)提出科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分。
五．中學(xué)物理教材
1． 認(rèn)識(shí)  物理課程的具體化,。
2． 作用  為全面落實(shí)物理課程目標(biāo)服務(wù),。
3． 編寫  內(nèi)容的選擇、組織,、呈現(xiàn)等,。
4． 結(jié)構(gòu)  學(xué)科結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu),、教材結(jié)構(gòu),。
5． 教材改革的趨勢(shì)    內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)、形式,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排四課時(shí),，逐步轉(zhuǎn)變觀念，從課程的價(jià)值,、目標(biāo),、關(guān)注、管理四個(gè)方面加深對(duì)課程的認(rèn)識(shí),，適應(yīng)課程改革,。
（四）思考與練習(xí)：
1． 如何理解從“教學(xué)大綱”到“課程標(biāo)準(zhǔn)”？
2． 認(rèn)識(shí)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn),。
3． 怎樣確定中學(xué)物理教學(xué)的內(nèi)容,？
4． 了解國(guó)內(nèi)外教材改革的趨勢(shì)。
第三章 中學(xué)物理教學(xué)的目的和任務(wù)
（一） 自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
熟悉確定中學(xué)物理教學(xué)目的的依據(jù),，明確中學(xué)物理教學(xué)的目的,，理解中學(xué)物理教學(xué)德育、智育,、美育中的具體任務(wù),。
（二） 知識(shí)概要：
一． 中學(xué)物理教學(xué)的地位
1． 自然科學(xué)的基礎(chǔ)；
2． 貫徹和實(shí)現(xiàn)普通教育培養(yǎng)目標(biāo)的有效手段,；
3． 對(duì)提高人民的科學(xué)文化素質(zhì),，促進(jìn)建設(shè)的重要作用；
4． 在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，日常生活及國(guó)防建設(shè)中廣泛的應(yīng)用,。
二.中學(xué)物理教學(xué)的指導(dǎo)思想（任務(wù)）
1． 以提高全民族素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本任務(wù),。
2． 全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
三．中學(xué)物理教學(xué)的特點(diǎn)
1．物理學(xué)
實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、邏輯體系,、數(shù)學(xué)表述,、廣泛應(yīng)用、講究方法,。
2．物理教學(xué)
實(shí)踐性,、抽象性、科學(xué)美,、方法嚴(yán)密的邏輯性,。
四．中學(xué)物理教學(xué)的目的
1．大綱
掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力,、發(fā)揮教育功能,。
2．課程目標(biāo)
知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí)，明確“目的”與“目標(biāo)”的區(qū)別,，探索學(xué)生能力培養(yǎng)的方法和途徑，探討物理思維品質(zhì),。
（四）思考與練習(xí)：
1． 中學(xué)物理教學(xué)的目的是什么,？這些目的是根據(jù)什么確定的,？
2． 新課程提出中學(xué)物理教學(xué)的目標(biāo)如何？
3． 談?wù)勀銓?duì)物理教學(xué)與學(xué)生全面發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí),。
4． 在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生哪些能力,？怎樣培養(yǎng)這些能力？

第四章  物理教學(xué)過程和教學(xué)原則
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解教學(xué)過程認(rèn)識(shí)的發(fā)展,，認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的基本要素與結(jié)構(gòu),，理解物理教學(xué)過程的本質(zhì)和特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)教學(xué)原則,、教學(xué)原則的發(fā)展,，貫徹具體的教學(xué)原則。

（二）知識(shí)概要：
一．中學(xué)物理的教學(xué)過程
1．教學(xué)過程認(rèn)識(shí)的發(fā)展
傳授知識(shí),、傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力,、傳授知識(shí)培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)、師生交往,。
2．教學(xué)過程的基本要素
3． 教學(xué)過程的基本功能
4． 教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系
5． 教學(xué)過程的本質(zhì)和特點(diǎn)
二．中學(xué)物理的教學(xué)原則
1．教學(xué)原則的認(rèn)識(shí)        概念,、實(shí)質(zhì)
2．教學(xué)原則的發(fā)展及其特點(diǎn)
3． 著重貫徹的幾條原則
教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一,；科學(xué)性,、教育性、藝術(shù)性相結(jié)合,；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí)，對(duì)教學(xué)過程的認(rèn)識(shí)要不斷深化,，認(rèn)識(shí)教學(xué)原則的發(fā)展性和多樣性,，增加貫徹的自覺性和科學(xué)性。
（四）思考與練習(xí)：
1． 什么是教學(xué)過程,？教學(xué)過程的本質(zhì)是什么,？
2． 中學(xué)物理教學(xué)過程有哪些特點(diǎn),？
3． 你對(duì)教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系是怎樣理解的？怎樣通過物理教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,？
4． 明確各個(gè)教學(xué)原則的含義及如何運(yùn)用,。
第五章  物理教學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)
（一） 自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解教育測(cè)量的基本概念，掌握教育評(píng)價(jià)的基本知識(shí),，熟練物理測(cè)驗(yàn)試卷的編制,，進(jìn)行物理測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)及物理課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。
（二）知識(shí)概要：
一．教育測(cè)量的一些基本概念
1． 測(cè)量
2． 測(cè)驗(yàn)
3． 良好測(cè)驗(yàn)的基本條件
二．教育評(píng)價(jià)的一些基本知識(shí)
1． 教學(xué)評(píng)價(jià)
2． 教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中的地位和作用
3． 教學(xué)評(píng)價(jià)的基本步驟
4． 教學(xué)評(píng)價(jià)的類型
5． 學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的方法
三．標(biāo)準(zhǔn)化考試
四．試卷編制
確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康暮湍繕?biāo),，擬定命題計(jì)劃,，編制測(cè)試題目，組合試卷,，編制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)定施測(cè)指導(dǎo)語(yǔ)。
五．測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的評(píng)價(jià)
六．物理課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
七．新課程評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)理念,、評(píng)價(jià)目的,、發(fā)展性評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)

（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí),，要求能獨(dú)立編制試卷，并對(duì)測(cè)驗(yàn)質(zhì)量和課堂教學(xué)進(jìn)行必要的評(píng)價(jià),。
（四）思考與練習(xí)：
1．如何編制學(xué)生學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn),？
2．理解測(cè)驗(yàn)質(zhì)量評(píng)價(jià)的效度和信度。
3．具體計(jì)算題目分析的難度和區(qū)分度,。
4． 理解新課程評(píng)價(jià),。
第六章  物理學(xué)習(xí)心理分析及能力培養(yǎng)
（一） 自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
掌握學(xué)習(xí)理論、分析中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn)及學(xué)習(xí)物理的心理素質(zhì),，注意在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì),，探討物理學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力,。
（二）知識(shí)概要：
一．中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn)
1． 中學(xué)生的主要生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),；
2． 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的特點(diǎn)；
3． 情感,、意志的特點(diǎn),；思維、認(rèn)識(shí)過程的特點(diǎn),。
二．中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理素質(zhì)
1． 學(xué)習(xí)物理的動(dòng)機(jī)特點(diǎn),；
2． 學(xué)習(xí)物理的興趣特點(diǎn)；
3． 學(xué)習(xí)物理的思維特征。
三．在物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)
1． 中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理障礙,；
2． 在課堂教學(xué)中怎樣發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì),。
四．物理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
1． 物理學(xué)習(xí)能力；
2． 物理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
五．物理學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)方法
1． 物理學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié),；
2． 物理學(xué)習(xí)過程的基本方法。
六．物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法
1． 物理觀察方法,；
2． 物理實(shí)驗(yàn)方法,；
3． 物理模型方法；
4． 物理等效方法,；
5． 物理對(duì)稱方法,；
6． 物理求異方法；
7． 理想化方法,。
七．培養(yǎng)學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
1． 學(xué)習(xí)的分類,；
2． 指導(dǎo)學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排四課時(shí),，研究教學(xué)過程，不僅要研究教法,，還要研究學(xué)法,。要分析學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理特征，幫助學(xué)生消除心理障礙,，發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì),，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力,。
（四）思考與練習(xí)：
1． 簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)心理的一般特點(diǎn),。
2． 明確學(xué)生學(xué)習(xí)物理動(dòng)機(jī)、興趣的特點(diǎn)和思維特征,。
3． 如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì),。
4． 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力？
5． 介紹必要的學(xué)習(xí)方法,。
第七章,、中學(xué)物理教學(xué)方法
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解教學(xué)方法論系統(tǒng)，熟悉教學(xué)方法的劃分,，理解常用教學(xué)方法的特點(diǎn)及要求,，掌握教學(xué)方法的綜合運(yùn)用和優(yōu)化處理，掌握改革教學(xué)方法的指導(dǎo)思想——啟發(fā)式,。
（二）知識(shí)概要：
一．關(guān)于教學(xué)方法
1．一些概念：教學(xué)方法,、教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì),。
2．方法教學(xué)方法,。
3．教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。
二．啟發(fā)式教學(xué),。
三．物理課堂教學(xué)的基本方法
獎(jiǎng)售法,、談話法、實(shí)驗(yàn)法,、討論法,、自學(xué)法、練習(xí)法,。
四．教學(xué)方法改革簡(jiǎn)介
1．發(fā)展趨勢(shì),。
2．當(dāng)代國(guó)外較有影響的教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、程序教學(xué)法,、掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法,、范例教學(xué)法、發(fā)展教學(xué)法,。
3．國(guó)內(nèi)教學(xué)方法改革簡(jiǎn)介：?jiǎn)l(fā)式綜合教學(xué)法,、有序啟動(dòng)式教學(xué)法、目標(biāo)教學(xué)法,、六課型單元教學(xué)法,、“讀、議,、講,、練”教學(xué)法。
五．教學(xué)方法的綜合運(yùn)用和優(yōu)化處理
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排四課時(shí),。教學(xué)有法,、但無定法、貴在得法,，教師應(yīng)積極探討,、不斷創(chuàng)新，正確地選擇,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法,，提高進(jìn)行質(zhì)量。
（四）思考與練習(xí)：
1．談?wù)剬?duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí),。
2．中學(xué)物理課堂教學(xué)的基本方法有哪些,？
3．了解常用教學(xué)方法的特點(diǎn)和功能。
4．教學(xué)方法應(yīng)怎樣選擇,、綜合運(yùn)用,？
5．正確認(rèn)識(shí)啟發(fā)式教學(xué),。
第八章、物理教學(xué)手段
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解教學(xué)手段的概念,、作用及分類,，熟練運(yùn)用傳統(tǒng)的物理教學(xué)手段，掌握幻燈,、投影,、電視、錄像及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等電化教學(xué)的運(yùn)用,。
（二） 知識(shí)概要：
一． 關(guān)于教學(xué)手段
1,。教學(xué)手段。概念,、作用,、特點(diǎn)、幾種關(guān)系,。
2．分類,。狹義、廣義,。
二．課堂教學(xué)語(yǔ)言
1．概念,。
2．主要特點(diǎn)。
3．類型,。
4．構(gòu)成要素,。
5．教學(xué)要求。          
三．文字語(yǔ)言
1．教材,。特點(diǎn)；要求,。
2．板書,。作用；要求,；形式與運(yùn)用,。
3．版畫。作用,；要求,；形式與運(yùn)用。
四．普通教具
掛圖,；模型,；教學(xué)示教板。
五．電化教學(xué)
形式,；特點(diǎn),；優(yōu)點(diǎn),；基本原則。
六．現(xiàn)代教育技術(shù)
1．概念,。
2．理論基礎(chǔ),。控制論,，信息論,，系統(tǒng)論。
3．現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí),。了解、認(rèn)識(shí)各種教學(xué)手段,，靈活,、合理地選擇教學(xué)手段及相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)造優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（四）思考與練習(xí)：
1．明確課堂教學(xué)語(yǔ)言的要求。
2．理解板書,、板畫的作用和要求,。
3．討論電化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)原則。
4．了解并運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。
第九章,、物理概念教學(xué)
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解物理概念的特點(diǎn)、分類及實(shí)質(zhì),，熟悉物理概念的形成,，明確概念教學(xué)的地位、原則及要求,，掌握概念教學(xué)四個(gè)階段,、三個(gè)過程、兩次 飛躍的過程及方法,，探討概念教學(xué)的策略,。
（二）知識(shí)概要：
一．關(guān)于物理概念
1．概念及物理概念；
2．物理概念的內(nèi)涵和外延,；
3．物理概念的分類,；
4．物理概念的特性。
二,。物理概念的形成
1．一般概念的形成,；
2．物理概念的形成；
3．物理概念的建立方法,；
4．物理概念的定義方法,。
三．物理概念的教學(xué)
1．教學(xué)地位,。知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力的途徑,，物理教學(xué)的關(guān)鍵,。
2．教學(xué)原則?？茖W(xué)性,、生動(dòng)的直觀性、啟發(fā)積極思維,、理論聯(lián)系實(shí)際,。
3．教學(xué)要求。教師角度和通過教使學(xué)生達(dá)到的兩方面,。
4．教學(xué)過程,。四個(gè)階段、三個(gè)過程,、兩次飛躍,。
5．教學(xué)方法。引入方法,；認(rèn)識(shí)方法,；辨析方法；深化方法,。
6,。教學(xué)策略。變式,、過程性,、比較、感性化,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排四課時(shí),，必須對(duì)概念教學(xué)引起足夠的重視，明確教學(xué)要求,，積極探討概念教學(xué)的四個(gè)階段,、三個(gè)過程,、兩次飛躍,，選擇積極有效的教學(xué)策略和方法。
（四）思考與練習(xí)：
1．認(rèn)識(shí)物理概念及其形成,。
2．明確物理概念教學(xué)的要求,。
3．了解物理概念教學(xué)的重要性。
4．闡述物理概念教學(xué)的過程,。
5．討論物理概念教學(xué)的方法,。
第十章,、物理規(guī)律教學(xué)
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解物理規(guī)律的特點(diǎn)、分類,，知道物理概念與物理規(guī)律之間的關(guān)系,，熟悉物理規(guī)律的建立，明確規(guī)律教學(xué)的地位及程序,，掌握規(guī)律教學(xué)的要求和方法,，探討規(guī)律教學(xué)中學(xué)生存在的問題及教學(xué)對(duì)策。
（二）知識(shí)概要：
一．關(guān)于物理規(guī)律
1．概念,；
2,。 物理規(guī)律與物理概念；
3．物理規(guī)律的分類,；
4．物理規(guī)律的特點(diǎn),。
二．物理規(guī)律的表述
表格；圖象,；函數(shù)（公式）,；文字。
三．物理規(guī)律的建立
1．實(shí)驗(yàn)歸納法 ,；邏輯推理法,；其它方法。
四．物理規(guī)律的教學(xué)
1．教學(xué)地位,。知識(shí)體系的中心,；知識(shí)教學(xué)的任務(wù)；發(fā)展智能的途徑,。
2．教學(xué)要求,。教師角度和通過教使學(xué)生達(dá)到的兩方面。
3．教學(xué)過程,。提出問題,；探索分析；加深理解,；運(yùn)用鞏固,。
4．教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)法,；合理推理法,；理想推導(dǎo)法。
5．教學(xué)策略,。講清過程,；注意聯(lián)系；理解意義,；注意范圍,；解決實(shí)際,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排四課時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取靈活多樣的步驟和方法,，以期達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目的
（四）思考與練習(xí)：
1．了解物理規(guī)律的觀念及其特點(diǎn)。
2．談?wù)剬?duì)物理規(guī)律教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí),。
3．明確物理規(guī)律教學(xué)的要求,。
4．認(rèn)識(shí)物理概念與物理規(guī)律的關(guān)系。
5． 討論物理規(guī)律教學(xué)的過程和方法,。
第十一章,、物理習(xí)題教學(xué)
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解物理習(xí)題的分類，明確物理習(xí)題教學(xué)的地位和功能,，掌握物理習(xí)題的教學(xué)要求,，有效地組織習(xí)題教學(xué)，探討習(xí)題求解的方法,，理解并掌握復(fù)習(xí)的作用,、步驟及方法。
（二）知識(shí)概要：
一．習(xí)題教學(xué)的地位
1．知識(shí)應(yīng)用的主要方式,；
2．貫穿各個(gè)階段,；；
3．影響學(xué)習(xí)情緒的的關(guān)鍵因素,。
二．習(xí)題教學(xué)的功能
1．認(rèn)知功能,。
深化認(rèn)知過程；活化物理知識(shí),；鞏固知識(shí),。
2．發(fā)展功能。
提高分析,、解決問題的能力,；培養(yǎng)思維能力；發(fā)展自學(xué)和創(chuàng)造能力,。
3．檢測(cè)功能,。包括檢查教和學(xué)兩個(gè)方面。
三．習(xí)題的分類及教學(xué)要求
1．分類,。按內(nèi)容,、認(rèn)知目的、評(píng)卷方式,、教學(xué)形式,。
2．教學(xué)要求,。
四．習(xí)題教學(xué)的組織
1．組織原則,?？茖W(xué)性與可行性、整體性與計(jì)劃性,、發(fā)展性與培養(yǎng)性,、反憒與調(diào)整。
2．解題的一般過程,，讀審,、建構(gòu)、求解,、驗(yàn)討,。
3．習(xí)題課。目的任務(wù),、基本結(jié)構(gòu),、習(xí)題講評(píng)。
4．習(xí)題的編寫要求,。
五．習(xí)題的求解方法
1．常規(guī)方法,。填空題、選擇題,、判斷題,、問答題、計(jì)算題,。
2．特殊解法,。
六．物理復(fù)習(xí)教學(xué)
概念；作用,；分類,；方法；要求,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí),，認(rèn)識(shí)練習(xí)與復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生理解物理概念和掌握物理規(guī)律的重要作用，編制適宜教學(xué)實(shí)際需要的習(xí)題,，指導(dǎo)好學(xué)生的練習(xí)和復(fù)習(xí),。
（四）思考與練習(xí)：
1．明確習(xí)題進(jìn)行組織原則。
2．認(rèn)識(shí)物理習(xí)題教學(xué)的功能,。
3．說明教師編寫習(xí)題的要求,。
4．談?wù)勎锢韽?fù)習(xí)的分類和方法。
第十二章,、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解物理實(shí)驗(yàn)的地位和作用,，明確中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)和方法，掌握各類實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求，注意實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，探討探索性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革,。
（二）知識(shí)概要：
一．實(shí)驗(yàn)的地位和作用
1．物理學(xué)發(fā)展中的地位和作用?；A(chǔ),、源泉。
2．實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用,。
堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),、重要內(nèi)容、良好方法,、有效手段,。提高興趣、優(yōu)化環(huán)境,、發(fā)展智力,、訓(xùn)練方法、培養(yǎng)品格,。
二,。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)和方法
1．任務(wù)。
激發(fā)興趣,、動(dòng)機(jī),；培養(yǎng)觀察能力；發(fā)展思維能力,；訓(xùn)練動(dòng)手能力,；培養(yǎng)素養(yǎng)、作風(fēng),。
2．實(shí)驗(yàn)方法,。
觀察、放大,、控制變量,、平衡、轉(zhuǎn)換,、比較,、累積、再現(xiàn),、模擬,、外推、留跡,、理想化,。
3．實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。
階梯遞進(jìn)法、懸念引出法,、現(xiàn)象新奇法,、方案更新法、過程分解法,、一物多變法。
三．中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的分類及教學(xué)要求
1．分類：演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、邊教邊實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),。
2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力要求。
3．演示實(shí)驗(yàn)教學(xué),。作用,、分類、基本要求,、
4．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),。分類、一般過程,、要求,。
5．邊教邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)。特點(diǎn),、要求,。
6．課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)。作用,、分類,。
7．設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)。形式,、分類
四．實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
變式,、多種方法、創(chuàng)設(shè)問題,、態(tài)度,、探索。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排四課時(shí),，要重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)物理的環(huán)境，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（四）思考與練習(xí)：
1．認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位和作用,。
2．明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)。
3．具體談?wù)剬W(xué)生觀察力的培養(yǎng),。
4．教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)有哪些基本要求,？
第十三章、物理教師的備課,、評(píng)課和科研
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
理解物理備課的作用和內(nèi)容,，理解課時(shí)計(jì)劃的書寫要求，理解課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的,、原則及作用,，正確地進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解合格物理教師應(yīng)具備的條件,，了解教師進(jìn)修的途徑,，積極進(jìn)行教育科研，掌握方法,，參與物理教學(xué)的改革,。
（二）知識(shí)概要：
一．物理教師的備課
1．備課的作用。完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)和保證,；提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,；提高文化業(yè)務(wù)水平的重要途徑；進(jìn)行教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié),。
2．備課的任務(wù),。
3．備課的內(nèi)容。備教材,、備學(xué)生,、備方法。
二．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)工作計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃
1．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)工作計(jì)劃,。教學(xué)目的要求,；學(xué)生情況分析；教學(xué)進(jìn)度,；實(shí)驗(yàn)安排,；考試及其它教學(xué)工作的安排。
2．單元教學(xué)計(jì)劃
三．課時(shí)計(jì)劃
1．概念,。
2．作用,。
3．要求。
4．內(nèi)容,。
5．教歷,。
四．物理課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
1．評(píng)價(jià)的原則和作用,。
2．評(píng)價(jià)體系和內(nèi)容。
3．評(píng)價(jià)的實(shí)施,。
五．物理教學(xué)研究
1．教學(xué)研究過程,。
2．中學(xué)物理教學(xué)研究課題的選擇。
3．教學(xué)研究的方法,。
六．物理教學(xué)的改革
1．教育思想的改革,。
2．教材的改革。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí),，認(rèn)識(shí)備課的作用和內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，重視教案的書寫,，關(guān)心物理教學(xué)改革,，積極開展教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
（四）思考與練習(xí)：
1．熟悉教師的備課過程，明確備教材,、備學(xué)生,、備方法的含義和要求。
2．明確教案包括的內(nèi)容和書寫要求,。
3．如何進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),？
4．談?wù)勎锢斫虒W(xué)改革的方向。
5．如何選擇研究課題,？
6．認(rèn)識(shí)教學(xué)研究過程,。
第十四章、物理活動(dòng)課程
（一）自學(xué)重點(diǎn)與新點(diǎn)：
了解物理活動(dòng)課程的作用和特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)物理活動(dòng)課程的內(nèi)容和形式,，積極開展物理活動(dòng)課程的組織和指導(dǎo)，明確課題研究的目的意義,，認(rèn)識(shí)課程研究的教學(xué)目標(biāo),，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究。
（二）知識(shí)概要：
一．物理活動(dòng)課程的作用和特點(diǎn)
1．物理活動(dòng)課程,。學(xué)科課程和活動(dòng)課程,。
2．物理活動(dòng)課程的作用。
3．物理活動(dòng)課程的特點(diǎn),。
二．物理活動(dòng)課程的內(nèi)容和形式
1．舉辦講座,、墻報(bào)及讀書報(bào)告會(huì)，進(jìn)行課外閱讀與寫作,。
2．參觀與課外觀察指導(dǎo),。
3．課外實(shí)驗(yàn),。
4．課外制作。
5．物理游藝活動(dòng),。
6．物理競(jìng)賽,。
7．課外科技小組活動(dòng)。
三．物理活動(dòng)課程的組織和指導(dǎo)
1．組織原則,。計(jì)劃性,、自愿性、自主性,、實(shí)踐性,、保證性。
2．指導(dǎo)要求,。明確目的,，落實(shí)組織和計(jì)劃；積極準(zhǔn)備器材,；精心安排活動(dòng),；注意品德培養(yǎng)；逐步形成特色,。
四．開展研究性學(xué)習(xí)
1．認(rèn)識(shí),。
2．目標(biāo)定位。
3．能力培養(yǎng),。
4．課程實(shí)施,。
5．評(píng)價(jià)。
五．課題研究
1．目的意義,。
2．教學(xué)目標(biāo),。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)。
4．注意問題,。
（三）自學(xué)建議：
學(xué)時(shí)安排二課時(shí),，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)課程的作用和地位，指導(dǎo)好活動(dòng)課程,，積極開展研究性學(xué)習(xí),，進(jìn)行課題研究。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高自身素質(zhì),，當(dāng)好學(xué)生導(dǎo)師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。
（四）思考與練習(xí)：
1．談?wù)劵顒?dòng)課程的意義及兩種課程的關(guān)系,。
2．如何指導(dǎo)活動(dòng)課程？
3．談?wù)剬?duì)“研究性學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí),。
4,。談?wù)剬?duì)高中物理開展“課題研究”的認(rèn)識(shí),。