[內(nèi)容摘要] 高等學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略是關(guān)于建設(shè)一所什么樣的大學(xué)和怎樣建設(shè)一所大學(xué)的總體的計(jì)劃和策略問題,，對(duì) 高等學(xué)校的未來發(fā)展具有非常重要指導(dǎo)和促進(jìn)作用。本文主要從戰(zhàn)略目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)途徑和主要措施三個(gè)方面,，對(duì)國內(nèi)外開放大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了比較研究，分析了它 們的異同,，從中發(fā)現(xiàn)了中央廣播電視大學(xué)存在的不足,，并針對(duì)存在的問題，提出了改進(jìn)建議,，以保證中央廣播電視大學(xué)將來更好的發(fā)展,。

[關(guān)鍵詞]  發(fā)展戰(zhàn)略   目標(biāo)    途徑    措施   啟示

 

        “戰(zhàn)略”一詞，原為軍事用語,，是研究戰(zhàn)爭全局規(guī)律的概念,，其含義是指 “重大的帶有全局性或決定全局的謀劃”，后被廣泛應(yīng)用于政治,、經(jīng)濟(jì),、科技和教育等社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。在高等教育領(lǐng)域,，高等學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略是指：“為了謀求長期的生存與發(fā)展,，在對(duì)外部環(huán)境和內(nèi)部條件分析的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的主要發(fā)展目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑,、方法,、手段和步驟等方面所做出的總體策劃。它是關(guān)系到要建一所什么樣的大學(xué)和怎樣建設(shè)一所大學(xué)的一個(gè)具有方向性和全局性的重大問題,，對(duì)高校的未來發(fā)展具有非常重要指導(dǎo)和促進(jìn)作用,。

        回顧高等教育的發(fā)展歷史，那些發(fā)展成為世界一流的大學(xué),，都得益于一個(gè)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和本校特點(diǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,。美國的哈佛大學(xué)和威斯康星大學(xué)是 這樣，英國的牛津,、倫敦大學(xué)和開放大學(xué)是這樣,，法國的巴黎高等師范學(xué)院也是這樣，……,。對(duì)于目前迅速發(fā)展中國廣播電視大學(xué)來說,，通過國內(nèi)外開放大學(xué)發(fā)展戰(zhàn) 略比較研究，發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法,，這對(duì)把中央廣播電視大學(xué)建設(shè)成為具有世界一流水平的開放大學(xué),，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。

        根據(jù)我們收集材料，以下主要從戰(zhàn)略目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)途徑,、主要措施三個(gè)方面，對(duì)國內(nèi)外開放大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行分析比較,。

一,、戰(zhàn)略目標(biāo)

        戰(zhàn)略目標(biāo)是高等學(xué)校在對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律及自身辦學(xué)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)和把握的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校未來發(fā)展所作出的要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。它是高等學(xué)校最高的精神追求和價(jià)值體現(xiàn),，是高等學(xué)校在一個(gè)較長時(shí)期內(nèi)發(fā)展奮斗目標(biāo)。它既是對(duì)歷史淵源的沿襲,，又是對(duì)時(shí)代精神的反映,；既指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，更指向未來發(fā)展,。

        英國開放大學(xué)作為世界現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的一面旗幟，為了響應(yīng)英國國家的教育戰(zhàn)略規(guī)劃,，同時(shí)也為了應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化,，確保自己在世界遠(yuǎn)程教育中的旗手地位及在英國高等教育中的獨(dú)特身份，于2004年6月制定了第一個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃《開放大學(xué)的未來——2004至2008年優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略》,。在此當(dāng)中,，明確規(guī)定了英國開放大學(xué)未來的發(fā)展目標(biāo)：開放大學(xué)在學(xué)習(xí)對(duì)象，地點(diǎn),、方法和理念上完全開放,，通過向所有希望實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)和發(fā)揮潛力的人們提供高質(zhì)量的大學(xué)教育，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)和社會(huì)公正,；并通過學(xué)術(shù)研究,、教學(xué)改革和相互合作，使開放大學(xué)在遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)的課程材料的開發(fā)設(shè)計(jì)和支持服務(wù)方面,，成為世界的先驅(qū),。

        英迪拉?甘地國立開放大學(xué)作為印度高等教育中一個(gè)最大的機(jī)構(gòu)， 以各種適于遠(yuǎn)程教育的手段傳遞教育和知識(shí),；為各類人員,，尤其是社會(huì)弱勢(shì)群體提供高等教育；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督全國的遠(yuǎn)程教育體制,；鼓勵(lì)和協(xié)助國內(nèi)開放大學(xué)和遠(yuǎn) 程教育機(jī)構(gòu)制訂教育標(biāo)準(zhǔn),；利用教育媒體促進(jìn)國家協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)全國自然與人力資源開發(fā),。它的主要目標(biāo)是向廣大人民群眾,，包括居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人,，提供收費(fèi) 低廉的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)高等教育的民主化,，將英迪拉?甘地國立開放大學(xué)發(fā)展成為國際認(rèn)可的開放和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的國立資源中心,。

        韓國國立開放大學(xué)作為第一所國家遠(yuǎn)程教育中心，面向全國所有人開放,，并通過多種學(xué)習(xí)媒體,、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)支持服務(wù)和與眾不同的教育方式，為每一個(gè)愿意在任 何時(shí)間和任何地點(diǎn)接受終身教育的社會(huì)成員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并把創(chuàng)建一所引領(lǐng)未來發(fā)展方向的“現(xiàn)代技術(shù)大學(xué)”,、適合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的“開放型大學(xué)”和團(tuán)結(jié)韓國民眾 的“國家性大學(xué)”作為未來的發(fā)展目標(biāo)。

        中央廣播電視大學(xué)作為世界一所巨型遠(yuǎn)程開放教育大學(xué),，主要面向地方,、基層、農(nóng)村,、邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)開放辦學(xué),，開展專科與本科學(xué)歷教育,，為廣大在職人員,、部隊(duì)士官和社會(huì)弱勢(shì)群體提供接受高等教育的機(jī)會(huì)；開展崗位培訓(xùn)及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等非學(xué)歷教育,，為各類社會(huì)成員更新知識(shí)和掌握新的技能提供教育服務(wù),；統(tǒng)籌利用電大教育資源，建設(shè)遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系,，為高等學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù),。它的總體發(fā)展目標(biāo)是要建設(shè)一所具有中國特色的，國內(nèi)一流的遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)設(shè)施,、教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、研究水平,、師資隊(duì)伍的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng),，綜合辦學(xué)實(shí)力居于世界遠(yuǎn)程教育開放大學(xué)前列的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開放大學(xué)和國家遠(yuǎn)程教育資源中心。

    ……

        通過比較,，我們發(fā)現(xiàn)：

        1．世界各國的外開放大學(xué)都把為廣大人民群眾提供接受優(yōu)質(zhì)高等教育的機(jī)會(huì),，促進(jìn)高等教育的民主和社會(huì)公正作為主要發(fā)展目標(biāo)。這體現(xiàn)了開放大學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn),。

        2．大多數(shù)開放大學(xué)把創(chuàng)建具有世界領(lǐng)先水平的遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)作為發(fā)展目標(biāo),。如英國開放大學(xué)、英迪拉?甘地國立開放大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)等。

        3．少數(shù)開放大學(xué)把創(chuàng)建具有國內(nèi)先進(jìn)水平的遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)作為發(fā)展目標(biāo),。如韓國國立開放大學(xué),、菲律賓開放大學(xué)等。

        4．少數(shù)人力資源比較豐富國家的開放大學(xué),，把創(chuàng)建國家遠(yuǎn)程教育資源中心,，為更多機(jī)構(gòu)和個(gè)人提供教學(xué)支持服務(wù)作為自己的發(fā)展目標(biāo)。如中央廣播電視大學(xué),、英迪拉?甘地國立開放大學(xué)等等,。

        從中我們可以看出：英國開放大學(xué)、英迪拉?甘地國立開放大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)等所確定的未來發(fā)展目標(biāo)較高,，而且,，英迪拉?甘地國立開放大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)所承擔(dān)的國家遠(yuǎn)程教育責(zé)任較重。

二,、實(shí)現(xiàn)途徑

        從以上我們看到,，世界各國開放大學(xué)都把促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)和社會(huì)公正作為主要發(fā)展目標(biāo)，那么,，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，則是通過學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，滿足人民群眾不同學(xué)習(xí)需求而實(shí)現(xiàn)的,。

        英國開放大學(xué)主要通過開設(shè)?？品菍W(xué)歷課程、本科學(xué)歷課程和研究生/博士生學(xué)歷課程,，向年滿18歲的所有人開放，為他們提供優(yōu)質(zhì)的高等教育課程,，對(duì)達(dá)到學(xué)歷要求的學(xué)生,，頒發(fā)專科非學(xué)歷教育證書和授予學(xué)士,、碩士和博士學(xué)位等,。到2003年，它們已培養(yǎng)?？飘厴I(yè)生18,，197人，本科畢業(yè)生11,，006人,，博士畢業(yè)生8，009人,，為英國培養(yǎng)了大批高級(jí)專門人才,。世界上其它國家的開放大學(xué)，如印度英迪拉?甘地國立開放大學(xué),、韓國國立開放大學(xué),、泰國蘇可泰·探瑪提叻開放大學(xué),、菲律賓開放大學(xué)、日本放送大學(xué),、印度尼西亞特布卡大學(xué),、馬來西亞敦·阿伯拉·拉扎克大學(xué)、巴基斯坦阿拉瑪·伊克堡開放大學(xué),、伊朗帕亞米·努爾大學(xué),、中國香港公開大學(xué)、德國遠(yuǎn)程教育大學(xué),、西班牙國家開放大學(xué),、澳大利亞開放大學(xué)等等，與英國開放大學(xué)的情況基本一樣,，通過舉辦?？啤⒈究坪脱芯可鷮哟蔚膶W(xué)歷教育,，來滿足人民群眾不同的學(xué)習(xí)需求,，為各自國家培養(yǎng)了大批高級(jí)專門人才，促進(jìn)高等教育的民主化和社會(huì)公正,。

        中央廣播電視大學(xué)自1979年成立以來,，通過舉辦專、本科教育,，為更多的人提供了接受高等教育的機(jī)會(huì),。到2004年，全國電大累計(jì)培養(yǎng)高等教育畢業(yè)生425.45萬人,，約占同期全國高校畢業(yè)生總數(shù)的12.01％,、同期成人高校畢業(yè)生總數(shù)的24.72％，為我國的高等教育大眾化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),。

        通過以上比較,，我們發(fā)現(xiàn)：世界上絕大多數(shù)國家的開放大學(xué)是通過專科非學(xué)歷教育,、本科和研究生/博 士生學(xué)歷教育的途徑,，來實(shí)現(xiàn)它們促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)和社會(huì)公正的發(fā)展目標(biāo)的。只有中國中央廣播電視大學(xué)和臺(tái)灣空中大學(xué),，是通過舉辦?？坪捅究茖W(xué)歷教育來實(shí)現(xiàn) 它們的發(fā)展目標(biāo)的。在世界開放大學(xué)中,，中國中央廣播電視大學(xué)和臺(tái)灣空中大學(xué)辦學(xué)層次是比較低的,，只有專科和本科學(xué)歷教育，沒有研究生/博士生學(xué)歷教育,。但是,，臺(tái)灣空中大學(xué)還具有專科證書發(fā)放權(quán)和本科學(xué)士學(xué)位的授予權(quán),，中央廣播電視大學(xué)只有?？谱C書的發(fā)放權(quán)，沒有本科學(xué)士學(xué)位的授予權(quán),，是世界上唯一一所沒有學(xué)位授予權(quán)的開放大學(xué),。

        作為一所大學(xué)，它的辦學(xué)權(quán)和學(xué)位授予權(quán)必須是相稱的,，不能長期被分割,。若只有辦學(xué)權(quán)，而沒有學(xué)位授予權(quán),，就不能稱其為一所獨(dú)立的大學(xué),，而是一種助學(xué)機(jī)構(gòu)。

        通過比較分析,，我們可以看出,，中央廣播電視大學(xué)所確定的未來發(fā)展目標(biāo)，在世界開放大學(xué)中是比較高的,，所承擔(dān)的國家遠(yuǎn)程教育責(zé)任也是比較重的,，但它的辦學(xué)層 次相對(duì)是比較低的，而且沒有學(xué)位授予權(quán),。這將嚴(yán)重制約中央廣播電視大學(xué)教師隊(duì)伍的培養(yǎng),、學(xué)術(shù)水平的提高、戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和未來的發(fā)展,。

三,、主要措施

        戰(zhàn)略措施是為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而采用的具體的方法和手段。它對(duì)將戰(zhàn)略目標(biāo)從計(jì)劃目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)目標(biāo)具有非常重要的作用和意義,。一所大學(xué)在確定未來發(fā)展目標(biāo)時(shí)，必須提出相應(yīng)的方法,、手段和途徑,，以確保戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

        英國開放大學(xué)為保證它的戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，在對(duì)外部環(huán)境和自身能力分析的基礎(chǔ)上,，根據(jù)可能和現(xiàn)實(shí)，提出了十項(xiàng)“優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”措施,。它們是：1．推進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)均等,；2．重振品牌；3．推動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的課程創(chuàng)新；4．增強(qiáng)在現(xiàn)代教學(xué)法支持遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)上的領(lǐng)導(dǎo)地位,；5．向全球延伸并擴(kuò)大地區(qū)參與,；6．關(guān)注研究活動(dòng)；7．建立合作伙伴關(guān)系,；8．從多種資源中創(chuàng)造更豐厚的收益,；9．確保成本和品質(zhì)領(lǐng)先；10．發(fā)展員工隊(duì)伍并使其多樣化——提高員工隊(duì)伍的多樣性,。這些戰(zhàn)略措施的落實(shí),，使英國開放大學(xué)更好地適應(yīng)了外部各種環(huán)境的變化，自己的優(yōu)勢(shì)與特色得以充分發(fā)揮,，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平得到顯著提高,。在英國高等教育基金委員會(huì)第一次對(duì)全國164所大學(xué)所做的 “2005年學(xué)生滿意度調(diào)查”中，開放大學(xué)榮登了榜首的地位,。

        中央廣播電視大學(xué)為保證自己發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，在對(duì)學(xué)校發(fā)展的宏觀背景把握和自身特點(diǎn)以及面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析的基礎(chǔ)上,，根據(jù)實(shí)際情況，提出了實(shí)施“六項(xiàng)工程”和“六項(xiàng)計(jì)劃”的戰(zhàn)略舉措,。這“六項(xiàng)工程”是：1．課程平臺(tái)搭建工程；2．專業(yè)隊(duì)伍素質(zhì)提升工程；3．質(zhì)量保證和學(xué)習(xí)支持服務(wù)強(qiáng)化工程,；4．電大系統(tǒng)建設(shè)推進(jìn)工程,；5．社會(huì)化公共服務(wù)體系推進(jìn)工程；6．信息化校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。所要實(shí)施的“六項(xiàng)計(jì)劃”是：1．證書教育推進(jìn)計(jì)劃,；2．特定人群教育發(fā)展計(jì)劃,；3．中等職業(yè)教育發(fā)展改革計(jì)劃,；4．對(duì)外合作與交流計(jì)劃；5．社區(qū)教育推展計(jì)劃,；6．電大文化建設(shè)計(jì)劃。這些戰(zhàn)略措施的落實(shí),，對(duì)中央廣播電視大學(xué)辦學(xué)實(shí)力,、教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，具有非常重要作用和意義。

         通過以上比較,，我們可以看出：英國開放大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)都把擴(kuò)大入學(xué)對(duì)象,、加強(qiáng)課程資源建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù),，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),，確保教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)對(duì)外合作作為實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)的主要措施,。所不同的是：英國開放大學(xué)把重振品牌,、課程創(chuàng)新、關(guān)注科研,，降低成本和確保教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先作為實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)的主要措施,，而中央廣播電視大學(xué)則把電大系統(tǒng)與文化建設(shè)，課程平臺(tái)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，以及社會(huì)化公共服務(wù)體系建設(shè),，作為實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目標(biāo)的主要措施,。二者的差異主要在于,，英國開放大學(xué)是通過提高科研學(xué)術(shù)水平和課程創(chuàng)新能力，也就是核心競(jìng)爭力,，來確保它的品牌,、質(zhì)量和效益，并在世界遠(yuǎn)程教育中的領(lǐng)先地位,。中央廣播電視大學(xué)則是通過軟,、硬件（主要包括系統(tǒng)、文化,、基礎(chǔ)設(shè)施,、公共服務(wù)體系等）的建設(shè),，而不是通過提高它的核心競(jìng)爭力來實(shí)現(xiàn)它的戰(zhàn)略目標(biāo)。相比較之下,，中央廣播電視大學(xué)所采取的戰(zhàn)略措施與它要實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)雖具有較大的作用，但存在一定的差距,。需采用新的辦法和措施來彌補(bǔ)這一差距,，以確保戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四,、主要啟示

        通過以上比較研究,，我們看到，中央廣播電視大學(xué)所確定的未來發(fā)展目標(biāo),，在世界開放大學(xué)中是比較高的,，所承擔(dān)的國家遠(yuǎn)程教育責(zé)任也是比較重的，但它的辦學(xué)層次相對(duì)是比較低的,，而且沒有學(xué)位授予權(quán),，所采取的戰(zhàn)略措施與它要實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)不完全相稱,，實(shí)施起來困難較大，建議作以下修改：

1．修改發(fā)展目標(biāo),，維持現(xiàn)有辦學(xué)層次及其措施不變，使發(fā)展目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)能力基本保持一致,。

        依據(jù)中央廣播電視大學(xué)目前只有?？坪捅究妻k學(xué)層次，沒有學(xué)位授予權(quán),，所采取的戰(zhàn)略措施主要集中在辦學(xué)的有關(guān)要素與軟、硬件建設(shè)方面的現(xiàn)實(shí),。這些對(duì)實(shí)現(xiàn)為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)廉價(jià)的教育，擴(kuò)大受教育的機(jī)會(huì),，促進(jìn)高等教育的大眾化和社會(huì)公正的發(fā)展目標(biāo)作用較大，但對(duì)實(shí)現(xiàn)“綜合辦學(xué)實(shí)力居于世界遠(yuǎn)程教育開放大學(xué)前列”這一目標(biāo)困難較大,。因?yàn)?/span>這需要以較高的教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平為基礎(chǔ),，我們目前一時(shí)還難以達(dá)到,。因此,，建議將中央廣播電視大學(xué)所確定的未來發(fā)展目標(biāo)中的“綜合辦學(xué)實(shí)力居于世界遠(yuǎn)程教育開放大學(xué)前列”這一條,，修改為“綜合辦學(xué)實(shí)力居于中國遠(yuǎn)程教育前列”,。這樣比較符合實(shí)際,，也保證了發(fā)展目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)途徑及其措施的一致性。

    2．保持發(fā)展目標(biāo)不變,，通過提高辦學(xué)層次和采取新的措施，來保證戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

        維持我們所確定的未來發(fā)展目標(biāo)不變,，通過提高我們 師資隊(duì)伍的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，爭取政策支持,，提高我們的辦學(xué)層次,。在現(xiàn)有專科和本科學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上,，在一些優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，如英語、法律和遠(yuǎn)程教育等方面,，試辦 碩士和博士研究生教育,，并具有學(xué)位授予權(quán)，使中央廣播電視大學(xué)與國際開放大學(xué)一樣,，具有同等的權(quán)利和義務(wù),、環(huán)境和條件以及較為廣闊的發(fā)展空間。同時(shí),，像英 國開放大學(xué)那樣,，把注重科學(xué)研究和課程創(chuàng)新，作為提高品牌,、質(zhì)量和效益的主要措施與手段,，提高中央廣播電視大學(xué)的學(xué)科水平與學(xué)術(shù)水平、課程設(shè)計(jì)制作教材和 教學(xué)質(zhì)量,，使部分學(xué)科的學(xué)術(shù)水平,、教材質(zhì)量和服務(wù)水平達(dá)到世界先進(jìn)水平，實(shí)現(xiàn)所確定的發(fā)展目標(biāo)要求,。

        以上所述純屬個(gè)人觀點(diǎn),，僅供參考，不對(duì)之處請(qǐng)多給予指正。

 

參考文獻(xiàn)

[1] 劉暉.從《羅賓斯報(bào)告》到《迪爾英報(bào)告》英國高等教育的發(fā)展路徑戰(zhàn)略及其啟示《比較教育研究》2001年第2 期,，第25頁

[2] 潘發(fā)勤.英國高等教育：優(yōu)勢(shì),、挑戰(zhàn)與對(duì)策《比較教育研究》2004年第2期

[3] 江慶.英國高等教育財(cái)政模式及其改革趨勢(shì)《外國教育研究》2004年第4期，第34頁

[4] 李盛兵.英國高等教育新政策評(píng)析《高教探索》2003年第2期

[5] 張美蘭.英國開放大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)注 《訪英考察報(bào)告》中央廣播電視大學(xué)出版社2005年10月第1版

[6] 亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)秘書處.《2004年亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)手冊(cè)》